(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散步 (14).ppt

1、散步，叙事散文，让学生们初步阅读文章，整理不理解的单词，意见分歧时水波变清了() ，q，sh，ln，ch先生，理解词义：理解：各处：相信令人钦佩。 每个人都很适当地冷静下来。 整体来说，感觉课本写了什么样的人物，写了什么样的东西，结果怎么样？ 从他们的选择中，你感受到了什么？ 明确课文故事的性质，把握基本线索。 散步，总出全文，时间：地点：人物：事件：故事的过程，劝说母亲散步的乐趣解决意见分歧，互相敬爱的自然情爱家庭的温暖和融洽，敬爱男女老少，阅读课文，评价人物，算式：我最喜欢的是，文章中他是一个人再读一遍课文，看看文章的亮点吧，同学们都各自陈述自己的意见！ 提示：总结人物形象、性格、品质、文

2、本的主要内容和表达的中心意图！母亲，儿子，小道，分支，我，听着，妻子，(慈爱表示爱着爱的是宽容的，爱着的。，母亲，儿子，小道，这样的家庭的温暖，在我们所有的家庭都一样存在吗？ 我们的家人又是什么样的家？我们应该怎么经营家的幸福和温柔？ 街道、背、点拨：环境描写的作用物语类文章不可或缺的要素环境、人物、1、“这南方初春的田野，大块的新绿随意地铺着，有的浓，有的薄树的嫩芽也变得密密的田地的冬水也咕咕地冒着水泡。 一切让人联想到同样的东西的生命。 ”。这个环境描写有什么作用？ 表现了春天的活力，激发了家人散步的喜悦心情，在文章中表现了母亲的身体和自然生命的描写。 2 .“那里有金色的油菜花，有两排整

3、齐的桑树，终点有波浪清澈的池塘”这个环境描写有什么作用？ 描绘了充满诗情画意的田园风景，阐明了“小路有趣”的意思，阐明了走小路的理由，凸显了家人散步时的快乐心情和家庭的美丽。 “今年春天太晚了，有些老人实在受不了。 但是春天终于来了。 我妈妈又度过了严冬。 “尝尝语言，重复，责备冬天的时间太长了。 “痛苦”是一件痛苦的事情，妈妈度过严冬是很辛苦的，每过一天，就变得很辛苦。 找到你喜欢的语言，找到最有品味的句子，读出来，说出你的心情。 1、“小鬼突然叫了起来。 “前面也是母亲和儿子，后面也是母亲和儿子”我们笑着说，“儿子的话代表了什么？孩子的话是儿童真，充满了儿童爱好。 表现了小男人的聪明和活泼

4、。 提示：童真，品味语言，2，“但是，妈妈触摸了孙子的小脑酱，改变了“还是走小路吧”的想法，这个细节能表现出母亲的什么呢？ 哪个语言最能表现那个呢？ 母亲温柔宽容，很理解人的意思，很疼爱孙子。 “触摸”这个词，让人感受到祖母对孙子的爱抚和疼爱，并不想按照孙子的想法，让孙子感到遗憾。 表现了家人的幸福和温暖。 品味语言，思考：文章的结构或构想？ 主题“散步”是从文章的主要事件的角度决定的，你觉得这个标题可以吗？可以换个主题吗？换个角度做正文的标题，请告诉我理由。 “散步”很好。 语言凝练，感情丰富，给人以温暖的感觉，暗示着文章的主旨。父亲的角度： 责任， 3，主题的角度： 亲情，爱010010呵

5、护， 2，散步的剧本： 我爱我家幸福的家庭，只要谁都给与一点爱，世界就成为美丽的人家人之间应该多这么做！ 请给同学们看收集的家名言、爱的真理、爱的歌！ 随机播放，让世界充满爱！ 疑难解答：同学们明确了自己学习这篇文章后的疑问，大家讨论了：文章为什么把“我”写得那么认真，把妻子写得那么认真？ 如何理解“我的背和她的背的合计是整个世界？”这个词？ 小路难走，有点害怕失败，伤害了自己的家人，走得慢，冷静，慎重。 表现了“我”和妻子的责任感，体现了“敬老爱幼儿”的传统美德。 家里的一切都是全世界。尊重男女老少是中华传统美德的世界。 “我”和妻子代中年人担负着扶养老人、抚养孩子的重大责任。 这个责任不仅

6、是家庭，也是社会的。 写下中年人的使命感、责任感，深化全文中心，表现了中华民族尊老爱幼的美德。 母亲在街上走，儿子在小路上走，叫“分支”。 面对“分支”说“我感到责任重大”。 把自己的话称为“决定”。 最后，“就像我的背和她的背合在一起，是整个世界”。 例句：探索：本文在用语上有突出的特征：大语小用，小题大作。 从文章中找出相关例句，分析一下这样使用有什么独特的作用吧，小看大、小事、中心、散步、尊重男女老少的责任，有的浓，有的淡。 自己品味语言，总结语言特征，学习自己使用！ 我和妈妈在前面走，妻子和儿子在后面走。 前面也是母亲和儿子，后面也是母亲和儿子。 妈妈在街上走，街道必须很光滑我儿子在小

7、路上走，所以小路很有趣。 我妈妈老了，她习惯了追随她坚强的儿子，我的儿子还很小，他习惯了追随个子高的父亲。 我蹲下，背着妈妈，妻子也蹲下，背着儿子。 我妈妈很高，但是很瘦，当然不能说很重的儿子很胖，但结果还是很幼，自然也很轻。 对称美，音韵和谐，互相衬托，有情趣。 体会了文章的语言特点，家族4人早春散步互相让步，祖孙三代风雨人生相依为命，我爱我的家，根据福，本文的思想内容做了一对。 谁做得最好，体验家人的爱，亲爱的同学们，我们每个人都来自家里，但各家不同，社会给了我们很多选择，但我们无法选择的只有家。 我们都希望幸福温暖的家。 请同学们举起手上的笔，和家人说一句话。 扩张：模仿自然情爱的例句1:自然情爱受伤时，父母温暖的拥抱。 自然的爱是自然的爱。 例2:母爱是一缕太阳，你的心即使在寒冷的冬天也能感受到温暖的春天，母亲的爱是清泉，你的感情披上岁月的风尘也很纯洁。 父亲的爱是父亲的爱是父亲的爱。 教室感想总结和收获体验： 1在你家，谁的责任最重？ 为什么？2作为年幼的一代，该怎么办？3我的家是什么样的家？记住名言，养育孩子对动物也是本能的，养育父母是人类的文化行为。 英国培根，游子吟唐孟郊外，慈母手中的线，游子的衣服。 在签订密约的时候，可能会迟到。 谁说草心，报三春晖。 人长大的摇篮，深深的自然情爱不仅在作者的写下，还在所有同学的身边。 下课后写：小事情深，意识到