写作训练二：动作描写

1、动作要画神韵，作文的片断训练动作要描写，写人物要行动少。 高尔基，人物只要描绘行动就站起来。 老舍、动作描写是指描写人物的行为和动作。 通过对人物性格特征和精神方面的描写，突出人物个性特征思想、品格、性格、心理、习惯。 知道动作描述内容的头头、耳、口、肩、腰、脚等动作都可以作为文章的描述材料。 这些描写使所描写的人物形象生动、生动、生动，更加鲜明了个性特征。 描述动作时我们经常出现的问题是：1.动作太模糊，只是停留在普通的语言运用上。 /走着来。 我瞥了他一眼。 2 .描写不生动，人物动作僵硬。 3 .人物特征不明显。 4 .人物的动作被“孤立”，没有场景的合作。 鲁迅从百草园到三味书屋中有一

2、篇关于捕鸟动作的描述：破雪而出地面，用短棒挂一片大竹筛，下面是秃谷，鸟雀啄食，到竹筛下时，系上绳子住了一根。 打扫、露水、树枝、撒、看、拉、盖，如何让动作描写生动起来？ 方法1 :选择正确的动词进行描绘，摇摇晃晃地走到铁路的边缘，慢慢地探出身体，还不困难。 但是，他通过铁路，登上那里的月台并不容易。 他双手向上，双脚向上收缩，他肥胖的身体向左倾斜，显示出努力的样子。 那时，我看到他的背，眼泪马上就流下来了。 (朱自清背影 )，段落中的动作描写，看到家庭路难走、行动不方便的老父亲对儿子有着深深的爱。 方法细致描绘：人物的动作(在动词前面加适当的修饰语)，请说明下一句加下划线的动词能否交换的理由。

3、 我走到家门外，我母亲已经出来了，然后跳出了8岁的侄子宏儿。 (同桌交流) -鲁迅故乡，方法三：的动作描写符合人物的身份和年龄特征，父亲生气了，把我拖下床就流泪了。 父亲看着右边，从桌子上捞出鸡毛来。 藤鞭绕天空一周，啪嚓一声被打了。 林海音爸爸的花儿落了、段落中的动作描写给人以严厉的父亲形象。 方法选择描述最明确人物性格、心理的动作。 斟酌适当的动词填空比谁都好！ 天啊！ 迟到。 我拿出被子下了床，穿上衬衫，穿上鞋子，进了厕所，放下毛巾，脸上匆匆地走了几次房间。 方法1 :正确的动词描绘方法2 :细致描绘人物动作(在动词前加上适当的修饰语)方法3 :动作描绘符合人物身份和年龄特征的方法4 :

4、选择最明确人物性格心理的动作进行描绘，学会积累：动作描绘神韵使动作描绘生动，有细致的观察意识地生活的很多想要描写人物的动作，观察人物的行动，小试牛刀，“砰”的枪声，他像割弦的箭一样飞出，像饥饿的猎豹一样跑了出去。 他跑着，两臂前后强烈摇晃，脸部肌肉发抖，每隔脚下有节奏的三步就越过栅栏，他的对手在背后紧紧追着。 在接近终点的时候，他飞过向前冲刺胜利了！ “12秒91”被固定在电子计数器上。 会场的中国啦啦队摇着五星红旗欢呼，“刘翔！ 刘翔”欢呼声从这里升起。此时刘翔睁开眼睛，双手高举，伸出食指做第一个动作，把观众手中的国旗挂在肩上在跑道上跑，向观众打招呼。 在这个动人的瞬间，他肩膀上的国旗看起来很鲜艳，像火焰一样燃烧着。 1 .认真修改刚才写的刘翔优胜的轶事，写在作文簿上。 2 .把这门课学到的写作方法应用到作文中。 放学后的作业，例如，世界男子110米跨栏比赛开始。 紧张地蹲在起跑线上的选手们像拉弓的箭，响起了“