2016年新版人教版历史七年级上册期中复习课件

1、期中复习,人教版历史七年级上册,170万年,云南省 元谋县,有较多猿 的特征,会制造工具,70-20万年,保留了猿 的某些特 征,知道使用火,打制石器和木棒,使用火、保存火种,狩猎、采集,原始 人群,元谋人,北京人,距今时间 （大约）,发现 地点,体形 特征,工具、生产生活,社会 组织,名称,原始 人群,北京西南 周口店,中学历史教学园地,第1课 中国早期人类的代表北京人,第一单元 史前时期,第1课 中国早期人类的代表北京人,山顶 洞人,距今时间 （大约）,发现 地点,体形 特征,工具、生产生活,社会 组织,名称,3万年,磨光和钻孔技术 （骨针和项链）,周口店龙 骨山山顶 洞穴,人工取火,采集

2、、狩猎、捕鱼,氏族,与现代人 基本相似,山顶洞人,中学历史教学园地,第1课 中国早期人类的代表北京人,第一单元 史前时期,第1课 中国早期人类的代表北京人,半坡原始居民的生活,距今年代： 发现地区： 生产工具： 原始农耕： 原始家畜饲养业： 原始手工业： 原始生活：,约六千年,黄河流域陕西西安半坡村,磨制石器，骨器、角器，弓箭、长矛、石球，渔叉、渔钩、渔网,种植粟（我国是世界上最早种植粟的国家）,猪狗等动物,彩陶、纺织、制衣、制造乐器,定居，住半地穴式房屋,约七千年,长江流域浙江余姚,磨制石器，耒耜,种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家）,猪、狗、水牛,陶器、玉器、乐器、雕刻、天然漆,定居

3、，挖掘水井，住干栏式房屋,约七千年,长江流域浙江余姚,磨制石器,耒耜耕地,种植水稻,饲养猪、狗、水牛等,制造陶器、玉器、乐器、运用雕刻和天然漆,约六千年,黄河流域陕西西安半坡村,磨制石器,饲养猪、狗等动物,制造彩陶、乐器、纺织、制衣,耒耜耕地,种植粟,比较河姆渡和半坡原始农耕生活的异同点,干栏式房屋,半地穴式房屋,黄帝,黄炎联盟,华夏族,汉族,炎帝,蚩尤,其他部落,阪泉之战,涿鹿之战,一、炎黄联盟华夏族的由来,二、传说中炎帝和黄帝的发明,人文始祖,传说中的炎帝和黄帝是中华民族人文始祖。下列有关黄帝的叙述不正确的是 A中华原始医药学的创始人 B让部下发明文字、历法、算术和音乐 C妻子嫘子发明养蚕

4、抽丝技术 D建造宫室、车船，制作兵器、衣裳,A,禅让制：,尧,舜,禹,禅让,禅让,启,治水有功,大禹,将部落首领位子传给贤德之人。,世袭,（约 年）,原始社会的终结,原始社会奴隶社会,公元前2070,生产 发展,剩余 产品 出现,私有 财产 出现,贫富 分化,氏族 贵族,早期 奴隶 主,战俘 和犯 罪的 平民,早期 奴隶,阳城,约公元前 2070年1600年,禹,桀,殷,公元前 1600年1046年,汤,纣,镐京,公元前 1046年771年,武王,幽王,世袭制 国家产生,武王伐纣 盘庚迁殷,分封制 国人暴动 烽火戏诸侯,第4课 夏、商、周的兴亡,目的：,为稳定周初的政治形势，巩固疆土,内容：,

5、作用：,保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围,分封制,周天子,诸 侯,（宗亲、功臣）,土地、平民、奴隶,进纳贡品、服从周王调兵、镇守疆土,1.青铜器的发展过程,原始社会晚期（出现）,夏朝（发展）,商朝（高峰）,西周（继续发展）,2、青铜器的特点,种类繁多,用途广泛,一、青铜器的高超工艺,规模宏大,第5课 青铜器与甲骨文,工艺精美,二、甲骨文记事,1.甲骨文的含义,中国商周时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。,2.甲骨文记载的内容,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。,3.甲骨文的研究价值,4.甲骨文造字特点,公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。,公元前

6、770年 公元前221年 公元,春秋,战国,公元前476年,公元前475年,因鲁国编年史 春秋而得名,因各诸侯国连年相互战争而得名,第6课 动荡的春秋时期,一、春秋时期的经济发展,1. 农业： 2. 手工业： 3. 商业：,春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作,规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等有所发展,出现商品交换市场、金属货币,1.原因： 2.表现： 3.结果：,二、王室衰微,社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。,（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯； （2）诸侯不再听从王命，各自为政； （3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财

7、政上陷入困境。,周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。,周王室衰落 各诸侯国政治、经济发展不平衡各诸侯国为了自身的利益展开争斗 争夺霸主的地位。,尊王攘夷,三、诸侯争霸,1.争霸原因：,2.争霸口号：,3.经过：,齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。,春秋时期的争霸战争有何影响？,消极：给人民带来巨大灾难；,积极： 客观上有利于实现区域性的局部统一， 促进各民族经济发展和民族融合。,一、战国七雄,1、七国形成,三家分晋： 春秋原有的国家：齐（田氏代齐） 楚、秦、燕,2、七雄 :,3、主

8、要战役,齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,桂陵之战、马陵之战、长平之战,赵、魏、韩,（东南西北北中南）,（围魏救赵）,（增兵减灶）,（纸上谈兵）,第7课 战国时期的社会变化,二、商鞅变法,1.变法背景： 2.变法目的： 3.变法的时间 4.变法者 5.支持者,A、铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高,B、新兴地主阶级势力增强,富国强兵，在兼并战争中取胜,公元前356年,商鞅,秦孝公,商鞅变法,政治,经济,军事,1、确立县制，由国君直接派官吏治理。,2、废除贵族的世袭特权。,3、改革户籍制度，加强对人民的管理。,4、严明法度，禁止私斗。,1、废除井田制，允 许土地自由买卖。,2、鼓励

9、耕织，生产粮食、 布帛多的人可免除徭役。,3、统一度量衡。,奖励军功，对有功者 授予爵位并赏赐土地。,加强中央集权,军队战斗力增强,兵强,经济发展,国富,建立封建土 地所有制。,使秦的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国， 为以后秦统一全国奠定了基础。,确立封建制度，为统一全国奠定了基础,内容,作用,三、造福千秋的都江堰,1.修建者：,李冰(秦国),2.修建时期：,战国时期,6.影响：,使成都平原成为 “天府之国”,始知李太守, 伯禹亦不如.,3.地点：,岷江,4.组成：,渠首和灌溉网,5.作用：,防洪、灌溉、水运,时 代,春 秋,战 国,学 派,代表人物,著作或主要观点,代

10、表人物,著作或主要观点,儒家,道家,墨家,法家,兵家,孔子,论语“仁”、“仁者爱人”、“为政以德”、反对苛政，“ 有教无类 ”,孟子,“仁政”、“民为贵，君为轻”、反对一切非正义的战争,墨子,“兼爱”、“非攻” 贤人治国，反对奢侈,老子,道德经、事物都有对立面且可互相转化、“无为而治”,庄子,顺应自然和民心、精神自由，独立人格,韩非,反对空谈主义、以法治国、建立君主专制的中央集权制,孙武,孙子兵法“知彼知己者，百战不殆”,孙膑,“战胜而强立，故天下服矣”,荀子,“礼治”、明确尊卑等级,第8课百家争鸣,秦统一中国,秦统一六国,秦巩固统治的措施,军事,政治,经济,文化,交通,北,南,新课小结,公元前230年公元前221年,建立皇帝制度 确立中央集权制度,统一货币、度量衡 （圆形方孔半两