培优辅差工作计划及措施

1、培养优秀学生和帮助贫困学生的计划和措施李顺实验学校王刚2011.9培养优秀学生和帮助贫困学生的计划和措施所谓“扬长避短”，是指教师致力于培养具有较高思想道德素质和科学文化素质的学生，使他们扬长避短，成为有用的人才，而那些思想道德素质和科学文化素质较低的学生，则尽力做到优势互补，健康成长。简而言之，人们常说穷学生不坏，优生学更好。一个班的成绩永远不可能在同一水平上。一些学生在学习时得到了信息，而另一些学生则困惑、反应迟钝、接受能力差。他们的成绩确实令人担忧。面对这些不同表现、不同年级的学生，一个有责任心、有经验的老师应该及时做好培养优秀、帮助贫困学生的工作，不仅要防止学生自满的成长，还要防止自我

2、遗弃的萌芽。我们应该警惕这两种可能的不良倾向，防止它们发生。做好优秀学生的培养工作，及时、细致地帮助贫困学生，是非常重要的一环。只有做好优秀学生的培养工作，及时、细致地帮助贫困学生，贫困学生才能更好，优生才能更好，从而全面提高全体学生的思想道德素质和科学文化素质，达到理想的教学效果。那么，我们应该如何做好培养优秀学生和帮助贫困学生的工作呢？首先，我们老师应该知道他们想要什么。所谓“心中有数”有两层含义：一是要掌握学生的思想动态和成绩。当一个中国老师通过考试时，他应该找出哪些学生成绩更好，哪些学生成绩更差。幸运的是，区别在哪里；如何回答基本知识和如何写作文；谁强谁弱，孰优孰劣。如果你不知道自己在

3、做什么，你只会瞎摸大象。只有当我们有了一个好主意，我们才能开出正确的药，瞄准它，事半功倍。这要求教师认真、认真、务实、努力地工作。否则，所谓培养优秀学生、帮助贫困学生的工作只会是一句美丽的空话其次，我们的老师应该采取具体有效的措施。优秀学生和差生是客观存在的，我们必须正视这一客观现实，因材施教。对于天才学生，我们不仅要肯定他们的学业成绩和热情，还要及时防止他们自满。这还不够。鉴于他们的敏感性、求知欲和求知欲，我们应该适当拓宽他们的知识面，使他们达到更高的知识水平。同时，我们也应该让他们多练习，把阅读和写作结合起来。对于贫困学生，我们应该首先肯定他们的优势，关心他们的学习，然后帮助他们分析考试失

4、败的原因，以防止他们及时放弃他们的想法。这还不够。鉴于他们基础薄弱，我们不妨从基础做起。俗话说，“高楼从地下升起”。这些学生成绩差的原因在于基础薄弱(这里既有主观因素，也有客观因素)。鉴于这种情况，教师应该抽出一些时间来填补他们的空白。给学生一座桥，给他们指路。此外，教师应该持之以恒。培养优秀学生从事中等职业是一项极其繁重而艰巨的工作。我们的老师不能仅仅依靠一时的心血来潮，一时的热情和冲动；仅仅通过两三次个别辅导就能大大提高学生的水平是不现实的，也是不可能的。为了全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质，我们必须把培养优秀学生和帮助贫困学生的工作作为经常性的工作来抓，并且要有热情和毅力。即使你遇到困难和挫折，你也不能气馁，半途而废，但你应该勇敢地面对困难，勇往直前，把你对学生的爱倾注到培养优秀学生和帮助贫困学生的工作中去。“如果你真诚地去，金石会打开”。如果老师不仅了解情况，而且采取有效措施并坚持下去，那么培养优秀学生和帮助贫困学生的教学工作将真正得以实施，这不再是一句美丽的空话。我们的教