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文档简介
1、总结了第一学期政治的重要知识点因为政治是必修课,是我们中学第一次学的课,所以最初的学生在这门课上不太知道什么样的知识。 以下是小说为大家整理的第一学期政治的重要知识点,希望能对大家有帮助!总结了第一学期政治的重要知识点1 .在日常生活中,青少年可能从家庭、学校、社会和司法等方面受到侵害。2 .对于侵犯,青少年受到家庭、学校、社会和司法等方面的保护。3、青少年受到侵害的原因:a :青少年自身还不成熟,社会经验不足生活环境复杂,存在不利于青少年健康成长的因素遇到自我警惕性差的侵害行为时,慌张冷静,受到没有自我保护的有效方法的非法侵害后,害怕报复和其他心理影响,无法用法律武器维持权利。4、为什么要加
2、强自我保护? (青少年学习自我保护的必要性和重要性)a青少年自身不成熟,社会经验不足社会环境复杂,只有不利于青少年健康成长的因素拥有自我保护意识是未成年人走向成熟的重要一步社会、学校、家庭保护不能及时到达的情况下,我们要做自己能做的事,用智慧和法律保护自己。5 .保持高度警惕是避免侵害的前提。6、青少年受到非法侵害,执行有效的自我保护时,要注意以下几点:力量对比利用周围环境机智地向人求助主观心理调节人身安全第一不要无谓地让对方生气暂时妥协,事后报警的双曲馀弦值。7、如何加强自我保护?a:提高警惕用智慧保护自己用法律保护自己。8、遇到意外的伤害和非法者的侵害时,我们该怎么办(如何用智慧保护自己?
3、 (请参见。)a:遇到事故的危险和伤害时:需要冷静,必须使用最有效的救助方法遇到非法侵害时: a、有制服能力时,应该勇敢地战斗;b .没有制服能力时,应该采用“呼叫法”、“应对法”、“威胁法”等立即逃脱9、当我们的合法权益受到侵害时,我们必须拿起法律武器来保护自己的合法权益。 关于未成年人的两条法律: 未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。第一个上学期政治知识的总结一、好班的集体应该是什么样的?(1)积极提高;(2)团结和友爱;(3)共同进步;(4)和谐。2、为什么要组成好的小组?(1)有助于培养学生良好的道德品质。(2)有助于创造良好的学习气氛。(3)有助于培养兴趣,发展才能。(4)有利于青少
4、年的健康成长。3 .如何建立一个好的团体?(1)有共同的目标、前进的动力。(2)各同学各自发挥能力,发挥所长,献身集体。(3)团结合作,互相帮助前进。4、如何做学习管理员?(1)学习自主学习。(2)提高学习效率。(3)科学的日程。你是怎么学习的主人?(1)理解学习的特征、任务。(2)明确学习的困难、目标。(3)找到适合自己的学习方法。(4)制定明确可行的学习计划。(五)按计划严格执行。和穷孩子相比,你是什么感觉?能在明亮的教室里安心上课,是多么幸福啊。(2)我们要珍惜学习的机会和权力。头一本是政治知识1、如何尽快适应中学新的学习生活?七年级学生是人生的新起点,如何把握这个新起点?a:及时调整心
5、情,适应新环境确立奋斗目标,迎接新挑战加强自我管理,克服依赖心理。 建立新的友谊,融入集体生活。 掌握新方法,科学学习。 【至少回答3分】2 .如何建立优秀的团体? (你心中的好团体是什么样的? (请参见。)a:共同的目标、前进的原动力发挥各种能力,发挥所长,献身集体团结合作,互助前进。3、你想住在什么样的团体里?“要开放问题,必须灵活地回答。 没有必要做无理的事,也没有必要记住无理的事。 】答:有团结、友爱、文明、守纪、清洁、秩序、浓厚的学习气氛和强烈的集体荣誉感。4、如何认识新的友谊? (认识新同学有什么好办法?)的?)a:诚实平等,互相帮助互相原谅尊重对方,自重爱自己诚实待人,坚持原则。
6、五、几个知识点的详细情况:a:7七年级学生是人生道路的新起点,珍惜这个新起点吧我们都希望生活在和谐共存、团结友爱、共同进步的集体中。 一个班有共同的期望,这种期待是共同的目标,没有共同的目标,班就分裂不了,不能成为优秀的班集体,有共同的目标,就有团结奋斗的动力。 班级的美丽在于我们每个人的独特性。 谁都能在班里找到自己的位置,谁也替不了。 每个人把自己的智慧和热情贡献给集体,集体就会展现出迷人的风貌。 因为没有团结合作,即使我们每个人都能演奏出最美的音符,只有杂乱的噪音团结合作,我们才能演奏出最美班级的乐章,在集体中成长。6、表达“团结就是力量”的诗词俗语是什么?a:篱笆三个,好汉三个。 大家捡柴火,火焰很高。 人心齐全,泰山移。 第二课掌握新的节奏7、中学学习的新特征是什么(和小学相比,中学的学习有什么不同吗? (请参见。)a:学习科目增加难易度增加,工作量增加老师的授课方式发生了变化学习方法发生了变化:更加强调自主学习,强调学习的方法战略,强调学习的计划性。 我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以利用已经获得的知识和能力,学习在课堂上学不到的知识。 “回答这个问题时,不要忘记这句话。 】8、搞好中学学习的有效方法和策略是什么(如何成为学习的管理者? (请参见。)a
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