初中化学第六单元碳及其化合物专题复习

1、授课内容：碳及其化合物之间的推断题1.已知A、B、C、D、E是 初中化学中常见的五种物质。其中A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体，B的相对分子质量小于气体C，化合物D中含有金属元素，该金属元素的单质是世界年产量最高的金属。它们在一定条件下的转化关系如右图所示（表示转化）。请回答下列问题：（1）A物质是 ； （2）评价物质B的“利”与“弊”（各写一例）利： ； 弊： 。（3）写出E转化为D的化学方程式： 。2. A、B、C、D都是初中化学中常见物质，A是人类赖以生存的一种无色液体，D是一种黑色固体，具有如下图所示的转化关系（反应条件、其他反应物及多余产物均略去）：ABDCA （1）写出反应的

2、化学方程式 ；（2）D可能是 （填化学式）；3.已知A.B.C.D.是初中化学常见的物质。它们之间的相互转化关系如下图所示。其中A被看作是理想的“绿色能源”，B在常温下是一种无色液体，C可用于灭火。（部分反应物、生成物和反应条件未标出）请回答下列问题：（1）写出A在空气中燃烧的主要现象： ，放出大量的热。（2）写出BA的化学方程式： ，其基本反应类型为 。（3）若D是有机物，其化学式为 。（4）若D是无机物，写出BD的化学方程式： 。4. AE是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分。(1)反应的化学方程式为 。 (2)反应所属的基本反应类型是 。 (3)E物质作

3、燃料的优点是 (答一点)。5. A，B，C，D，E五种物质之间的转化关系如图所示，其中A，B，C三种物质中都含有同一种元素，A是非金属单质，A的原子核外有6个电子，B，C是氧化物，D是目前世界年产量最高的金属，E为磁铁矿的主要成分，试回答：（1）写出下列物质的名称：B： E： （2）写出下列反应的化学方程式：BC ，其基本反应类型为 ，C+EB+D 6.A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化学中的常见物质，其中A是天然气的主要成分，X、Y、Z是单质，B、C、D、E是氧化物，常温下C是液体，Y是黑色固体，E是红色粉末。它们之间有如下反应关系：请根据以上信息回答下列问题：（1）有关物质的化学式：

4、A为 ，X为 ，C为 。（2）B与Y反应的化学方程式为 ， D与E反应的化学方程式为 。7. 有一无色液体A，在通电条件下，可以产生B和H两种单质气体。其它关系如图所示，请完成下列问题。+E 通电+黑色固体G GGGG +黑色固体G，点燃ABH黑 色固体D高温红色固体E+气体H FA（1）写出反应的基本反应类型_。（2）写出有关物质的化学式：A是_，G是_。（3）写出反应的化学方程式_。8. A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种无色气体，其中2种是单质，3种是化合物。它们之间的转化关系如下图所示。请写出你的推断结果：A ，B ，C ，D ，E 。9. A、B、C、D、E是初中化学中常见的五

5、种物质。在通常情况下，A为黑色粉末状固体，B、C均为无色无味的气体，D为不溶于水的白色固体，在实验室常用含D的物质与稀盐酸反应制取C，单质E是组成空气的主要成分之一。它们之间的关系如图所示（图中反应条件及反应和中某些反应物、生成物已略去）。请回答下列问题：（1）D的名称是 ，E的相对分子质量为 。（2）反应的化学方程式为 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。（3）D除了用来制取气体C之外的另一用途是 。10. 已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下转化关系。其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温下是液体，E是天然气的主要成分。ABDEC请回答：（1）写出DE两种物质的化学式：D ，E 。

6、（2）写出AB+C的化学方程式： 。 （3）写出D物质的一种用途： 。 碳与一氧化碳例1 下列关于一氧化碳的说法错误的是（ ）A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红 B.一氧化碳难溶于水 C.一氧化碳有毒，污染空气 D.一氧化碳可用做燃料例2 除去下列物质中少量杂质，所选试剂错误的是（ ）1.每年5月31日为世界无烟日。吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（ ）A. O2 B. N2 C. CO D. CO22.下列关于碳及其化合物的说法，正确的是 （ ）A.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜 B.CO2的排放不是导致酸雨的原因C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下

7、石墨化学性质活泼3.物质的用途与性质对应关系不合理的是（ ）A. 石墨做电池电极导电性 B.焦炭冶炼金属可燃性 C.金刚石切割玻璃硬度大 D.活性炭除异味吸附性 4.下列是“家庭小实验”不能达到预期目的的是 （ ）A.将铅笔芯粉末放入锁芯,使开锁更灵活 B.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳C.用小卵石、石英砂、活性炭等做家庭净水器 D.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽5.有关金刚石、石墨和60的说法正确的是 （ ）A.都属于单质 B.元素组成不同 C.硬度相同 D.碳原子排列方式相同6. “节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列

8、措施中符合该主题的是 （ ）A.焚烧废旧塑料解决“白色污染” B.多用煤发电少用风力发电C.把还未用完的作业本烧掉 D.减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车7.下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是 ( )A.金刚石和石墨硬度都很大 B.二氧化碳和一氧化碳都能灭火C.二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料 D.一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊8.“两型”社会，提倡“低碳”生活。下列有关碳及其化合物的说法正确的是( )A.二氧化碳是导致酸雨的主要气体 B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C.大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用 D.金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物9.某同学

9、设计了如右图的实验装置，进行碳还原性性质验证，对实验进行分析并回答：（1）检查装置气密性的方法是：将导管浸入水中， ， 说明装置气密性良好。（2）证明碳具有还原性的实验现象是 ， 。（3）CuO发生 （填“氧化”或“还原”）反应。（4）酒精灯加上网罩的作用是 。10.CO是一种无色、无味、有毒的可燃性气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如右图实验装置。请回答以下有关问题：(1)CO气体能使人中毒，其原因是 (2)实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是 。(3)实验中图A处玻璃管中发生的现象是 ，其化学方程式为 。(4)实验中图B处发生的现象是

10、 ，其化学方程式为 。(5)该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法： 。11.某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某几种气体组成。将此混合气体通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O2中能够点燃，燃烧产物不能使白色CuSO4粉末变蓝色(白色CuSO4粉末遇水变蓝色)。则原混合气体的成分是 （ ）A.HCl和CO B.HCl、H2和CO2 C.CH4和H2 D.CO和CO212.科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环。(1)步骤1的化学方程式为 。 (2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步

11、骤为：取少量固体于试管中，滴加过量 溶液，若观察到试管内 ，则分解不完全。(3)上述设想的优点有 (填字母序号)。a.原料易得且可循环利用 b.充分利用太阳能 c.可全地域全天候使用 (4)CO2是宝贵的碳氧资源。CO2和H2在一定条件下可合成甲酸(HCOOH)，此反应中CO2与H2的分子个数比为 ，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有 (填字母序号)。a.无色酚酞溶液 b.紫色石蕊溶液 c.pH试纸(5)请列举CO2的另两种用途： ， 。13.请根据题图1回答相关问题：（1）仪器a的名称是 。（2）A图称量前，要将天平调平衡，首先要把 ，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不

12、足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应 ，使少量药品落入盘中。（3）上图有明显错误的是（填序号）；C图中的玻棒作用是：搅拌，防止 。（4）D图的装置可用来制取的气体是 （写一种），制取该气体的化学方程式为： ，该装置操作上的优点是 。（5）图2是利用CO还原Fe3O4的实验装置图，玻璃管中固体的颜色变化是： ；集气瓶中 的溶液用于检验和除去产生的CO2，请把虚框中的图补充完整；处理尾气的方法是 。1.下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（ ）A. C可以将CuO中的Cu置换出来 B.在一定条件下CO2 能够转变成COC.CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红 D.金刚石、石墨和C

13、60都是碳元素的单质2.对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）A.CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用 B.通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水C.CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 3.选用下列物质的序号填空：金刚石 一氧化碳 生石灰 石灰石 碳酸氢钠 （1）广泛用于建筑材料的是 ； （2）可用于制玻璃刀的材料是 ；（3）可用于食品干燥剂的是 ； （4）可用于治疗胃酸过多的是 ；（5）炼铁时做还原剂的是 。 4.掌握好物质的性质、用途和化学用语是学好化学的基础。完成以下选择和填空：（1）浓硫

14、酸能使白纸变黑，是因为它有 （1）（4）填编号。a.氧化性 b.吸水性 c.脱水性 （2）用一氧化碳冶炼铁，是利用它的 。a.氧化性 b.还原性 c.可燃性 （3）可用作脱色制白糖的是 。a.小苏打 b.熟石灰 c.活性炭 （4）可用作食品干燥剂的是 。a.石灰石 b.生石灰 c.纯碱 （5）用化学式表示3个锰酸根离子： 。（6）地壳中含量最多的非金属元素和氢元素组成物质的化学式为 。 5. 由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中A、B、C是单质，甲、乙是化合物。图中“”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“”表示由某一物质可制得另一物质。（部分反应物、生成物及反

15、应条件略去）。回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A 、C 、甲 ；（2）写出乙B反应的化学方程式 。 6.某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，进行了如图所示的探究： 【猜想】把氧化铜还原成铜的物质是：I石墨棒；II. 。【实验】用天平称量1.5g氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹。按上述操作步骤实验，黑色粉末 ，那么猜想不成立。【结论】石墨棒能使氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为 。【改进】把石墨棒换成铝粉，重复上述操作，又获成功。那么，称取等量的铝粉并进行同样的操作，其目的是 。改进后的实验证明，金属铝与铜活动性顺序是 ，该反应的化学方程式为 。【拓展】如果使用复印机的“碳粉”代替石墨棒

16、还原氧化铜，效果更好。联想在空气中灼热的铁丝不能燃烧，而铁粉能燃烧，其原因是 。 7、【发现问题】研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水;吸收CO2用浓NaOH溶液。【实验探究】在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液。实验装置和现象如图所示。【现象结论】甲装置中产生的实验现象_,解释通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO2的原因_;乙装置中的实验现象是_,吸收CO2较多的装置是_.【计算验证】另一位同学小李通过计算发现,等质量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的质量相比,Ca(OH)2_(选填“大于”“小于”或“等于”)于Na

17、OH.因此,他认为吸收CO2应该用_.8、某石灰厂需要测定石灰石样品中的质量分数。小刚设计了如图(1)所示装置来完成实验（杂质不与酸反应）。（1）仪器的名称是_，A装置中反应的化学方程式是_。（2）C装置应当选择、中的_（填“”或“”），其作用是_。（3）小华提出，要使测定结果更准确，应把A装置改成如图(2)所示装置，并在反应前、后通入空气，其目的是_。授课内容：二氧化碳制取研究的实验题1、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（ ）A颜色 B密度 C溶解性 D.是否与水反应 2、下列实验操作或装置错误的是（ ）A实验室制取氧气 B检验装置的气密性 C向试管内滴加液体 D实

18、验室制取二氧化碳3、右图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置（铁架台未画出），以下说法不正确的是( )A打开止水夹a、b，气体从d管导入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶B取用气体时，可通过控制止水夹a 、b，靠水的重力方便地将气体排出C气体被储存在装置中后，c导管也必须安装止水夹D该装置也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置4、下列制取二氧化碳的装置中，不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是（）ABCD5、实验室制备二氧化碳时，要求能随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置是ABC D6、下图是实验室常用的仪器。（1）图甲中仪器A的名称是 ； (2)实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的

19、 （填序号）；A大理石 B纯碱 C稀盐酸 D稀硫酸(3)组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有 （填序号）； (4)上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为 ；若要制取干燥气体，发生装置与图乙装置中的 （填“a”或“b”）连接。7、某兴趣小组用下图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积。试填空。(1)该发生装置可以制备初中化学常见的 气体(填写化学式)。(2)图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是： 、 。(3)利用该装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是： 。8、实验室有如图所示的实验装置： A B C D E(1) 写出图中有标号仪器

20、的名称：a._b._(2) 实验室制取气体时均应先检查装置的_。(3) 实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是_（填装置的字母代号，下同），收集装置是_。检验二氧化碳是否集满的方法是_。(4) 在实验室里，通常用下列方法制氧气：双氧水和二氧化锰混合；氯酸钾和二氧化锰混合加热；加热分解高锰酸钾。其中最能体现“节能环保”理念的制备方法是_（填序号）。（5）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是_。9、请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践。实验仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）： 实验药品：氯酸钾、5双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、

21、高锰酸钾 【比较研究】请填写下表制取气体反应物的状态反应条件收集方法和依据氧气固体加热排水集气法O2难溶于水二氧化碳固体和液体常温【实践研究】（1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学选用的药品是。下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是。A先检查装置的气密性，后加药品 B先固定试管，后放置酒精灯C先将导管伸入集气瓶，后加热试管 D实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯（2）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置。可上下移动的铜丝装固体的铜网兜 A B C D他们对设计的装置相互进行了交流评价。其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是；能够使反应随时停止和发生的装置是。发生装置-反应物状态和反应条件收集装置-气体密度、气体溶解性和【反思小结】 气体制取和收集装置的选择依据10、如图甲是化学实验室制取气体的常用装置（1）实验室制取二氧化碳气体时，发生和收集装置应分别选用_和