湖南省常德市第九中学七年级历史下册 第一单元第1课《繁盛一时的隋朝》学案2（无答案） 新人教版

1、第一单元第一课繁盛一时的隋朝课题授课型审计员授课时间一个小时的课教师的留言历史就像一艘船，承载着现代人的记忆走向未来英史蒂芬斯通重点及难点1、隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开削大运河、大运河的概况和影响。2 .通过阅读隋朝疆域图和隋朝大运河图，逐步培养和提高阅读历史地图的能力学习过程学生环节教师环节【预习检查】一、仔细阅读教科书第25页，完成以下知识结构图。条件：，是的意思。时间： _ _ _ _ _ _ _隋朝创立者： _ _ _ _ _ _ _ _南北重都： _ _ .新统一南北统一： _ _ _年、隋灭_ (国家)、南北统一。隋朝统隋朝的繁荣： _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _一和目的：什么？大运河大运河时间： _年开始开通皇帝： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _概况：大运河以大运河为中心，从北到南，全长为公里。角色：角色，角色，角色，角色二、隋统一(请仔细阅读教材第2-4页的“隋统一”目的内容，完成以下问题)。1、建立年、隋朝、年号、定都。2、年，隋朝毁灭了南朝，结束了分裂割据的局面，继秦汉之后中国再次实现了统一。3、想法：隋为什么能完成统一事业？三、贯通南北的动脉(请仔细阅读教材第45页的“大运河开通”的目的内容，完成以下问题)。1 .挖掘目的：2、填写图：本图模糊，请在图中填写大运河的中心南北端点从和北到南的四段，连接

3、的五大水系、最后填补隋朝的都城。3、作用：大运河的开通，大大促进了。 对我国。【共同研究】1、以下是两首关于古人大运河的诗，先读懂不懂的地方，问老师，回答问题皮日休(开封河怀古)隋朝的死为这条河，至今有千里赖通波。对于无水殿龙舟事，禹很少给人工作。开封水(胡曾)一旦千里长流开，隋波就来了九天。锦帆没落到干戈上，忧郁的龙舟再也不回来。提问：(1)隋炀帝对挖大运河这两首诗的态度是一样的吗？如果不同，各是什么态度？(2)如何评价隋炀帝修理大运河的历史事件？2、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要王朝，而且两者都有很多相似之处。 请试一试。 看看能不能找到吧。 从这两个王朝开始兴亡中，你得到的最大启示是什

4、么？【总结整理】1 .根据示意图掌握有关大运河的知识我的总结2、总结隋朝的特征的是3 .可以画隋朝大运河的概略图【扩大练习】1、隋朝挖掘大运河的主要目的是()a .加强南北交通，加强隋朝全国统治b，加强水利灌溉c、隋炀帝巡游江都，为了打高丽战争2、隋朝统一南北的历史条件是()隋的设立大运河的开通加强了南北交通陈朝的腐败人民希望统一a、 B、 C、 D、3、隋朝大运河、连接淮河和长江的一节是()a、永济水路b、江南河c、通济水路d、邓沟4、关于隋朝大运河的以下表达不正确的是()a、隋炀帝统治时期b，全长开凿为四五千公里c、大大促进南北经济交流的d是古代世界上最长的运河5、隋朝作为统一王朝存在的时

5、间是()a、581 618年b、589 618年c、581 600年d、588 618年6、隋朝的统治与下一个王朝相似()a、秦朝b、东汉c、西晋d、东晋7、隋朝挖掘大运河的重大意义是()a、满足隋炀帝游江都的愿望，实现了南水北调c .大力促进南北经济交流d，有利于南方对少数民族的战争隋炀帝坐“龙舟”从洛阳绕扬州，经过大运河的哪一段？通济水路永济水路邓沟江南河a、 B、c、 D、9、材料一：“隋朝的死为这条河竭尽全力，至今有千里的赖通波。”材料2 :“北通涿郡的渔民，南运江都的运输，那就是利也博哉。”(1)材料1的“川”是指什么？这个“川”是谁在位时开通的？(2)材料2的“涿郡”“江都”分别指现在的哪里？(3)这条河的开通当时起着什么作用？ 怎么简单地评价这条河？ 这条河对生态环境有什么样的影响？“本堂内省”(只有内省有进步)通过学习这门课，我最大的成果是我必须解决的问题如下。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。教育反省利用积累的历史知识，运用挥发性的学习方法，采