述职报告 内科护士述职报告.doc

1、内科护士报告内科护士报告内科护士工作报告随着时间的流逝，内科实习快结束的时候，在老师的勤奋指导下继续实践，我受益匪浅。回想那个时代，我相信苦、酸、甜，每个人的心里都有自己的味道。应该马上出来，但有很多。为了我们的实习，韩国老师们都很重视，每周的实习安排也安排得很扎实，让我们分阶段学习和成长。神经科在我第一次进入内科病房的时候总是有茫然的感觉，但老师很快就习惯了我们适应环境，以最快的速度投入病房实习。神经科学是一门忙碌的学科，但是每次我们护理的时候，老师都会在身边，高兴我们的成功，如果我们失败了，就会鼓励我们。以老师的认真责任，像朋友一样和我们沟通，在温暖的环境中度过这段时间吧。与此同时，老师经

2、常与案例一起安排小讲座，使我们深刻地记住所学的东西。心脏内科是内科病房的第二站。常见于高血压、心律失常、冠心病、心力衰竭，按照老师的教导，我主要掌握了一般病的护理和基本手术。按时参加医院准备的讲座和部门培训回合。微笑迎接新病人，做好住院评估。密切监视生命体征，管制记录。正确收集血液、尿液标本。积极配合医生的治疗。严格执行3对7对。认真实施静脉输液通过近两个月的心内科实习，对内科常见病、多发病诊断治疗有了新的认识和改进，在突发事件方面掌握了应对知识和技巧。总之，在内科实习的日子里，我帮了大忙。虽然还只是学生，我的能力有限，但我会继续摸索微笑，温暖病人的心，通过努力丰富我的知识和技能。知道温和新的

3、东西，使用练习验证和整合学过的东西。我在实习过程中，严格遵守医院和部门的规章制度，认真履行护士的义务，严格要求自己，尊敬老师，团结同学，踏实工作，照顾病人。不迟到早退，护理工作的标准化，技术服务的硝化，基础护理的柔性化，爱的活动定期进行，理论和实践相结合，理论学习有计划，有重点，护士行业采取措施，有记录。内科护士报告2本人通过半年多的护理实习，受到老师真诚的指导和耐心的教导，认真学习医疗事故处理条例及其法规，通过学习，对现代护理质量的观念多方面，通过全过程满足患者，这是人们对医疗服务的更高，更新的需求，理论水平和实践水平有所提高，在实习过程中本人严格遵守医院规章制度，实习护士义务诚实定期开展爱

4、的活动，理论与实践相结合，理论学习有计划、有重点、有护理、有措施、有记录，实习期间，总是以爱、细心、忍耐为基础，努力工作，洗眼，聚手，脚、立心、患者思想，急患者的想法在各部门的实践中，将各类护理文件标准化，及时完成轮班记录，做好患者住院评估护理和健康教育，做好所有常见疾病、多病护理工作，认真执行无菌手术程序，完成术前准备指导和手术中、术后管理和观察，认真分析工作中的问题，及时解决，熟练进行外女和重症监护通过半年多的实习，本人将提高理论水平和实践水平，今后在工作中继续做谁，牢记护士的职责，继续加强思想学习和工作学习，全面提高自己的综合水平，为患者提供优质服务。学习神经医学的朋友们可能会发现，相同

5、的原因损害神经系统的其他部分，其临床表现可能大不相同，但如果其他原因损害神经系统的相同部分，其临床表现几乎相同，认识神经系统疾病的诊断思路也将有所不同。在对神经系统疾病的认识过程中，特别强调的是首先要确定疾病的位置，然后才是真诚。学习和掌握这种思维方式对正确理解神经系统疾病很重要。被誉为具有神经学，高度逻辑性和理论性的临床学科。说神经系统复杂是关于人类对神经系统的认识能力。事实上，神经系统就像一个大的、非常有序的信息交通网络，通过它的网络将周围的器官和中枢有机地结合起来，形成复杂的生命体，在这个网络或枢纽的任何地方出现问题或破坏的话，可以以多种形式出现。对于这种复杂有序的网络和枢纽，没有缜密的

6、逻辑思维及其结构的知识，就无法进行判断，因此思维缜密的逻辑性也是神经学的特征之一。第二，实习方法不管是学习神经系统的解剖学、生理学、病理学或神经系统疾病，还是学生感到困难，原因是它的解剖和生理功能复杂，因为内容抽象，学习时间相对较短，显然，要求教学人员在仅仅几周的实习期间完全理解神经系统疾病是不现实的，关键是学习如何识别神经系统疾病。掌握识别神经系统疾病的方法后，就很容易识别某些疾病了。那么，如何识别神经系统疾病呢？如上所述，神经系统是神经系统的基本单元，即神经传递途径，通常由受体有机地结合神经系统形成神经系统的网络构成。有了互联网的概念，就可以更好地掌握实习的方法和重点，从而达到了解神经系统

7、疾病的目的。那么，我们来谈谈如何利用网络学习实习方法。神是神经系统是一个巨大的网络系统，所以我们首先需要对神经系统的组成和功能有一定的了解。网络的组成和功能就是我们所说的神经系统的解剖学和生理学。因此，要搞好实习，首先要探讨和掌握相关神经系统的解剖学和生理学，这是理解和认识神经系统疾病的前提和基础。我们知道构成神经系统的基本单位是传导途径，所以我们的复习和学习首先要从这些基本单位开始，以传导途径为主要线索，复习相关的解剖学和生理功能。由于同学们的学习时间限制，在教学和实习期间不能全面理解这个网络，学生们复习的时候要集中注意力。也就是说，要掌握构成网络的主要主干道，例如每对大脑神经的分布和功能，

8、以及进出头骨的部分。脑干的内部结构和功能；脊髓主要传导梁的位置、起始、终止和功能；常用的各种深度、浅反射弧的构成和重要性；脊髓神经皮肤节分布区等。这个内容在教科书和相关参考资料中以表格形式简要说明，复习的时候可以参考。掌握网络的主干道可以更好地掌握网络的主体，这对理解神经系统疾病很重要。对这个网络的组成和功能了解得越多，就越有助于识别神经系统疾病，因此学生应该尽可能多地掌握解剖学和生理学知识。神经学疾病的发生本质上是网络的一个部分，一个部位的故障。要找出这些障碍发生的地点和原因，就必须采取适当的方法，例如请求病史、体检和辅助检查。关于兵力的问题，除了掌握一般兵力询问的方法外，还有特别要注意的地

9、方。了解病史的对象不仅要了解患者，还要了解患者的亲属或信息。因为，有意识障碍的患者本身没有叙述病史的能力，同时，癫痫患者可能会感到与实际疾病不同。例如，没有人知道癫痫发作时经过的症状。要注意判断患者的情绪和实际状态的差异。在神经系统方面，故意夸大或缩小疾病的患者比其他系统疾病的患者多，所以在病史分析中，要注意患者的投诉是否符合实际征兆及患者的全身状态。否则，不恰当的诉苦会引起误解，导致诊断和治疗出错。内科护士报告3这是这次见习的最后一科，本来是去急救的，但计划突然变得一团糟。我们来到呼吸科，因为对医学的了解太少，都认为呼吸系统有严重问题的患者，老实说，我们怀着害怕被感染的心情来到呼吸病房。第一

10、天早晨看到参加早间医疗队搅拌，吓了一跳。呼吸科医生都用英语教课，张老师到这种英语搅拌为止，在呼吸科进行了5年多，目的是为了更好地学习我们医务人员的英语。因为英语是医学发展的必不可少的关键。呼吸科我们还发现，早班的另一个目的是整顿医疗人员的精神，转变医疗人员的作用，尽快进入工作岗位，同时将整个病房患者的病情转移到交流医院-部门信息的时刻。我们在呼吸科看到了放置胸腔闭式引流管的手术。我看到气胸患者的紧张和痛苦时，我有同感。因为我经历过创伤引起的自发性气胸，在这里看到自发性气胸患者，对他们的治疗和护理有一点了解。接着，我们观察了很多使用气垫船的患者，这是防止在昏迷、骨折、恢复受限的情况下呼吸的患者发

11、生褥疮的有效措施。张老师还教了心电图各测量指标(心电图)心电图的心跳，心电图的波形在各间隔不同的情况下(干涉因素)，患者的心率不一致(HR60 100/正常)。血氧饱和度(SPO2)监测报警系统；呼吸频率正常呼吸(1620次/分钟)；血压(NIBP)。昏迷的患者喝水容易窒息，因此上行皮带必须得到家人的同意。护士30分钟看一次病房护理的患者，2级及3级护理的患者情况不重，有自我管理能力的患者2小时看一次。吸入器分为电和中心吸入器，多用于呼吸科，电式吸痰瓶上浸泡水，便于清洗，中心吸入器直接连接患者床边的负压管。星期三我们又去了重症监护室。看着做气管切开的爷爷呼吸痛苦的样子，到处插满了管子，还有让我

12、心痛的限制。周爷爷之一脸色苍白，眼睑也没有血色，腹部扩张，他说不出话来，但他使劲指着肚子，张老师告诉我们他的肚子比昨天肿得更明显，然后，普通外科咨询腹部诊断穿刺没有凝固。医生说这是重症的表现，他的家人都去拜访了他，说他可能不行。看他痛苦的呻吟，我忍不住流泪了几次，我不知道他能不能坚持医学、教育网络收集和整理，我真心希望周公能坚持住，度过危险期。祝你福，主爷爷爷！希望你能看到恢复了。呼吸科以重症患者为对象，发现，定期严格消毒阴部清洁、口腔护理、清洁床、人工呼吸系统，并始终处于完全准备状态。戊二醛消毒液气味强，长期接触的话，基因会突变，对人体造成危害，因此使用时要标准化，密封消毒用马桶盖，获得消毒效果，保护医护人员和患者。最终，我去了外视镜检查室，观看了岛状镜片和胃镜检查。做内窥镜检查时，患者会很不舒服。术前麻醉静脉麻醉和吸入麻醉(利多卡因水)、纤维小脑镜，从鼻腔插入，2小时后才能吃听觉食物和流食。胃镜和支气管镜都能很清楚地看到胃肠道、气管-支气管镜。嘿！现代科学组织既然发展得太多，我们就要努力