人教版《2.2声音的特性》ppt课件

1、声音的特性,优美动听，令人愉快的声音叫做乐音.,为什么同是乐音，会有高低不同，大小不同呢？,音调,响度,音色,声音的特性,一.音调 （1）定义：声音的高低叫音调,小实验,什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.,（2）影响因素：音调的高低由发声体振动的频率决定,实验结论,音调的高低与发声物体的振动频率有关. 频率表示物体振动的快慢.,1.频率 定义：每秒内振动的次数. 单位:赫兹（Hz） 物体振动越快，频率越高，

2、音调越高， 振动越慢，频率越低，音调越低,例：上图中发声频率范围最小的动物是_，听觉频率范围最大的是_。,猫,海豚,2.、次声波与超声波,低于20Hz叫次声波； 高于20000Hz叫超声波。,人耳听觉范围： 20Hz- 20000Hz,大象的语言、地震、火山爆发、台风海啸都有次声波产生,振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？,蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次，蚊子的翅膀一秒钟振动500600次，由于蝴蝶的翅膀振动的频率低于人耳能够听到的频率范围，当然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音。而蚊子翅膀的振动频率在人耳的听频范围内，人耳就能听到蚊子翅膀振动发出的声

3、音。,二、响度,小实验,响度与什么因素有关？ 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验.,（2）影响因素：声音的响度跟振幅有关,（1）定义：声音的强弱叫做响度。,振幅是确定响度的唯一因素吗？,实际中，响度还跟距发声体的距离有关。距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。（原因：因为声音在传播过程中，越到远处越分散。）,三、音色,1.定义：不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色,. 3.实例 闻其声而知其人；二胡和钢琴可以区分开,2.影响因素：由发声体的材料、结构决定,（音色决定于发声体本身，不同发声体的振动情况不同，发出声音的音色

4、就不同）,总结,板书,影响因素：发声体材料、结构 （决定于发声体本身）,定义：声音的高低,影响因素：振动频率,2.响度：,定义：声音的大小或强弱,影响因素：振幅、距发声体远近,3.音色：,定义：又叫音频和音质，反映声音的品质和特色（发声体不同）,1.音调,练一练,1.一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？ “女高音”“男低音”中的“高”“低”指音调，因此女高音音调高，男低音音调低。,2.节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿了一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的,音色,3.人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ） A大象发出的声音太小 B次声波无法传到人耳 C次声波的频率大于20000次每秒 D次声波的频率小于20次每秒，不在人的听觉范围之内,D,4、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A. 响度不同 B. 音调不同 C. 音色不同 D. 节奏不同,C,5.如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_，这说明音调跟发声体的_有关,高,频率,