《传播学教程》课件

1、1，2010.09，临沂师范大学媒体大学，通信概论，杨中，2，第一章通信研究对象及基本问题第一节通信研究对象1。如何把握通信概念(1)定义通信概念的两个传统美国社会学家库利：社会学传统：通信是人类关系形成和发展的机制，包括精神符号和传递保存手段。美国学者皮尔斯：符号学传统：普及是强调符号作为精神内容载体的特殊作用的观念或意义的传递过程。3，融合了这两者，通过社会交互的意义上的信息科学登场，提出了信息的概念，扩大了交流的视野。Schramm:传播必须至少有三个要素(源、消息、新宿)。传播学者亚雅：传播在广义上是信息的传递，不仅包括新闻，还包括表达感情、期待、命令、愿望等。4，(2)信息科学对沟通

2、的重要贡献诞生于20世纪40年代的信息科学：信息是指或表示事物内部或外部交互状态或关系的任何东西。包括非人类信息、人类信息、物理信息、生物信息和社会信息。社会信息的定义：物质载体和精神内容的统一。主体和对象的统一，象征意义的统一。社会信息和其他信息的共性：物质属性以定性、能量波的形式表示，以一定的物质信号表示。社会信息的特殊性质：伴随着人类的精神活动。不仅以生理作用或反作用出现，还伴随着复杂的精神心理活动。5，(3)传播的定义：传播是社会信息的传递或社会信息系统的运行。传播的特点：1)社会传播是一种信息共享活动，是交流、交换、扩散。2)社会传播在一定的社会关系中进行，又是一定的社会关系的表现。

3、(3)社会沟通是双方之间必须有共同意义的空间的双向社会互动。4)通过符号中介。(6，5)社会传播是一种行为、过程、系统行为：人的传播行为与其他社会行为的关系。过程：从源到神州的一系列链接和因素的交互和交互。系统：各种传递过程的相互作用及其引起的整体发展变化。7，2节沟通是研究社会信息系统及其操作方法的科学1。社会通信的系统化(传播系统-信息系统)社会通信：人内传播-典型的系统化人类本身就是完整的信息系统。人际沟通两个人系统互连形成的新信息系统。集团通信支持个人实现社会化，约束个人社会态度和社会行为的作用组织传播结构秩序更加严密的社会集合体，具有明确的组织目标，执行特定功能的系统大众传播特殊广泛

4、而巨大的社会影响力，社会交互系统，社会管理和控制系统。8，大众传播(1)大众传播是专业传播机构进行的有组织的传播活动。(2)传播对象是广泛、分散、不定量的多数普通社会成员。(3)利用现代技术手段大量生产、复制和传播信息。(4)与个人或内部通信活动不同，传播内容公开。(5)观众对通信过程缺乏即时干预的延迟反馈机制。9，2。社会信息系统的特点一般社会系统理论的著名学者布加勒斯特指出社会环境适应过程需要以下五个因素(1)需要不断将“复杂性”(多样性)的来源引入社会系统；(2)要有保持系统内紧张状态，持续满足社会成员需要的机械系统。(3)要有适当连接社会系统组件的双向通信网。(四)具备根据外部环境和内

5、部情况的变化自主做出决策的系统。(5)要有保存和普及意义、象征、价值体系的有效机制。10，社会信息系统的特点：(1)社会信息系统是开放系统。执行功能的前提条件。(2)社会信息系统是各种子系统相互连接、相互交织的整体。子系统：经济、政治、文化信息系统；个人、人际关系、集团、组织、大众信息系统。例：拉贾斯菲的研究证明了人际网络对大众传播的影响。(3)社会信息系统是具有双重紧急状态的系统。德国社会通讯学家鲁曼的研究是不确定性的：拒绝的可能性，多变的系统。(4)社会信息系统是自我创造、自我完善的系统。11，3。社会信息系统的运行和社会发展政治经济和文化系统的障碍传播障碍结构和功能障碍沟通障碍个人之间的

6、个人组成员组织等无意和有意的作为社会科学的沟通研究重点：作为应用科学的沟通研究重点：研究重点：12，第三节马克思主义精神交流理论和沟通(略)1。在人类交往活动的大系统中掌握普及，德意志意识形态(1845-1846)(制定历史唯物主义的第一部着作)，马恩(马恩)将该交往视为生产力和分工一样重要的范畴。物质生产：人与人之间的物质交互活动。精神生产：人与人之间的精神沟通活动。精神沟通理论是孟氏的传播观。与行为主义沟通的区别：行为主义沟通基本上把传播看作是孤立的精神或心理现象。在信息的生产过程和结构中找不到产生思想价值倾向的原因。13，2。在物质交流和精神交流的辨证关系中把握传播的前提：适合于一定的物

7、质生产和物质交流。辨证关系：有独立性和能动性。物质生产到一定发达国家时，精神生产的状态可能成为制约社会发展的主要矛盾。精神生产和精神交流有不同于物质生产和物质交流的特殊规律。精神交往理论提供了科学的传播观，这不能(经济基础还原论)(双脚轻)。14，3。研究通信，为中国的社会发展服务(1)批评和参考书(2)本地化的中国化(3)为社会主义物质文明和精神文明建设，15，4节(教材第14章第1节)通信研究史和主要学校I .通信形成的社会背景：20世纪初至40年代美国产生的社会背景美国学者罗杰斯，写于传播技术 (1986)，16，2。通信作为通信的早期学术思想源流，是多学科间的领域，通信发展与传统学科和

8、信息传播技术相关的20世纪新学科有关。1.欧洲源流法国社会心理学家塔德(1843-1904)的模仿理论塔德是社会心理学中模仿理论的创始人(模仿的法则 1890年)。一切事物都不是“发明或模仿”，从社会心理学的角度对研究人格形成和人类社会化过程中传播的作用有重要影响。17，德国著名社会学家西默(1858-1918年)的网络理论诗是形式社会学的创始人(社会分化论，社会学，社会学的根本问题)。他认为社会学是关于人与人之间关系的科学。他首次提出了通信网络理论。传播网络理论的观点：“舆论的厨房”。18，2。美国的起源杜威(1859-1952)。美国著名实用主义哲学家和教育家。认为大众传播是改变社会的重要

9、工具，新的传播技术必将导致社会价值体系的重建。曾设想用一家报纸改造哲学，创立思想新闻 库利(1864-1929)著名社会学家。在社会组织上安装传播张。深刻论述了传播的许多重要问题，是最早系统地研究传播现象进行理论尝试的学者。主要关心的是人际关系，对大众媒体的盈利感到不满。关注的是人的社会化问题，初级群体：庆中我：19，帕克(1864-1944)社会学芝加哥学派的理论领袖，提出了两个广泛的概念。芝加哥学派对人类行为问题的看法群众与公众 移民报刊及其控制 米德(1863-1931)芝加哥学派的领袖2号，社会心理学互动理论的创始人之一。主要影响在于课堂教学。提出人和我的理论，以及人的社会化，社会角色

10、获得，社会自我理论。后人整理了精神、社会与自我，20， lipman (1889-1962)的美国政治学者和记者。自由与新闻，舆论曾探讨了大众传播的宏观社会效应。深刻分析了新闻的性质和选择过程。提出的两个重要概念：1)模仿环境：说明现代社会环境的二重性和大众传播对现代人行为的影响。(2)刻板印象：人们所具有的固定简单观念的印象通常伴随着价值评价和好与坏的感情，提供了对事物的熟悉标准，也妨碍了对新事物的接受。个人有个人的版画成见，社会也有其版画成见，起着社会控制的作用。强调大众传播的力量，认为大众传播不仅是模仿环境的主要创作者，而且是受社会版画成见影响的人。21，3。沟通的四大创始人及领域创始人

11、1、拉斯韦尔(1902-1980)的宣传和传播研究美国现代政治科学创始人之一世界大战中的宣传技巧 (1927)综合分析了一战的宣传战略及其效果传播在社会中的结构与功能 (1948)的三大五要素，形成了沟通的理论框架。社会沟通的三个功能：环境监测、社会调整、文化遗产传播的基本过程：5w贡献：描述控制研究、内容分析、媒体研究、受众研究和效果研究的五个主要领域。缺陷：单向度和直线度。22，2。卢因(1890-1947)的守门人研究德国犹太人，流亡。主要专长是组动力学，研究了很多组传播问题。卢因的理论具有很强的实用性和应用性。提出“网关守护”概念，成为揭示新闻或信息传播过程内在的控制机构的重要理论。3

12、.霍夫曼(1921-1961)和说服效果实验耶鲁大学心理学教授。在第二次世界大战中被邀请担任美国陆军心理研究所所长。主要从事说服效果研究。研究军队内教育电影对士气振奋的作用和效果，着重阐明普及效果形成条件。整理大众传播实验（1949）展示的研究成果。传播与说服 (1953)。贡献：1)揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，为否定子弹论效应观提供了重要依据。2)将心理学实验方法引入了通信领域。23，4，与拉贾斯菲(1901-1976)进行经验沟通研究奥地利国籍犹太人，流亡者。双极传播理论的发起人。1940年和卡兹一起去这里调查(人民的选择)。提出假说：1)政治的现有倾向2)选择性接触机制3)意见的

13、领导人。大众传播只能通过意见领袖的媒介发挥效果。贡献：1)否定子弹论，创立了限制性效应论。2)“通信研究工具制作者”。将沟通引向实证研究的方向，不断改进抽样调查技术和定量分析方法。24、5。斯拉姆(1907-1988)和普及学科的建立学科：1947年，美国伊利诺伊大学成立了世界上第一个通信研究所，并开设了硕士和博士学位课程。1950年获得伊利诺伊大学第一个通信博士学位，施兰成为通信系主任。教材：斯坦福大学通信研究所于1956年成立。编辑了第一本通信教材。大众传播学，传播过程与效果。开拓新的研究领域：1)电视对儿童和青少年的影响；2)国际通信的信息流通3)第三世界国家的发展等独立学科，市政府是直

14、接创办人。这是最早向中国介绍通信的外国学者之一，20世纪70年代后期80年代初多次访问中国。25，4。信息理论和控制理论对通信研究的贡献1946-宾夕法尼亚大学工科大学-世界上第一台电子计算机-计算机革命的开始。贝尔实验室发明了晶体管技术。1948年，麻省理工学院的维纳发行了控制论，几乎同时，贝尔实验室的香农提出了他的信息论。1、香农(1916-)的信息论和通讯美国通信学家坎贝尔指出，信息论是一位工程师的发明。这位工程师就是香农。1948年，香农在贝尔系统技术学刊系统中提出了信息论。香农认为信息是什么。一切都有自己的属性或规律。这些属性和规律通过一定的物质或能量的样式来表达信息。信息有助于消除

15、事物不确定性的功能，并影响选择或不选择某一行为的概率。(264)，26，信息理论的直接冲击是使普及学者感受到普及的普遍性：信息的传递和交流都属于传播的范畴，作为社会科学的传播是考虑到人类社会保障和其他形式传播的共性和共同规律，研究揭示其个性和特殊规律，使通信成为文理融合学科的出发点。香农的信息理论创造了信息和人的行为之间的紧密联系，为沟通打开了更广阔的视野。在人类通信中交换的符号也属于信息的范畴，但只是具有更复杂的属灵内容(意义)。27、香农也打开了韦弗和传播过程的基本模式(传播的数学理论)缺陷，即缺乏直接性和反馈机制，贡献：以图解方式构建传播模式的先例，成为以后构建传播模式的基本方法。还提出

16、了噪音、重复信息问题等新课题。他的信息理论还解决了信息的测量问题，为通信的定量研究提供了新的方法。28，2。winner(1894-1964)的控制论和通信维纳在MIT担任了45年教授。1948年，控制论出版。被认为与信息理论具有同等重要影响的新兴科学。控制论是关于系统内维持秩序的一般规律的科学。包括物理系统、生物系统、社会系统在内的所有系统都必须按照一定的秩序运行，从秩序走向无序，识别到不确定状态的变化趋势，控制系统，保持系统运行状态和系统目标的实现。控制的重要方法之一是信息反馈，重新调整系统运行。29，控制论对科学研究的影响控制论对20世纪下半叶的科学研究产生了巨大而广泛的影响。现代控制论已经形成了四个主要领域：工程控制论、生物控制论、智能控制论、社会控制论。现代传播的控制研究、观众研究、传播效果研究等都渗透到了控制论的角度。控制论的另一重要贡献：引入反馈的概念的双向和交互。第30，2章人类传道活动的历史和发展第1节动物中人类的传播(略)第一，动物社会的传播现象1。动物传播的种类：气味、发光、超声波、动作、声音2。动物传播的限制：先天本能、条件反射、本动态的适应、主动性创造性的不足。31，2，人类的传播现象1。劳动创造了人类词典语言