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文档简介
1、1.2.1 任意角的三角函数(1)一、课题:任意角的三角函数(1)二、知识与技能:1、掌握任意角的三角函数的定义;2、已知角终边上一点,会求角的各三角函数值;3、记住三角函数的定义域、值域,诱导公式(一)。三、过程与方法:1、理解并掌握任意角的三角函数的定义;2、树立映射观点,正确理解三角函数是以实数为自变量的函数;3、通过对三角函数的定义域、三角函数值的符号、诱导公式(一)的推导,提高学生分析、探究、解决问题的能力。四、情感、与价值观:学习转化的思想,培养学生严谨治学的态度和一丝不苟的科学精神。五、教学重、难点:任意角的三角函数的定义,三角函数值的符号,根据定义求三角函数值。 六、突破重、难
2、点的方法:先建立直角三角形的锐角与第一象限角的联系,直角坐标系中考查锐角三角函数,得出用角终边上的点的坐标表示锐角三角函数的结论,然后再“特殊化”引出用单位圆上点的坐标表示锐角三角函数的结论。在此基础上,再定义任意角的三角函数七、学情分析:学生已经掌握的内容及学生的学习能力:1、初中已经学习了锐角的三角函数的定义,掌握了锐角三角函数的一些常见的知识与求法;2、学生的运算能力欠缺;3、学生对数学学习具有较强的兴趣和积极性;4、学生的探究能力、合作交流意识等不够均衡。八、教学过程:(一)复习:初中锐角的三角函数是如何定义的?在中,设对边为,对边为,对边为,锐角的正弦、余弦、正切依次为 角推广后,这
3、样的三角函数的定义不再适用,我们必须对三角函数重新定义。(二)新课讲解:1三角函数定义在直角坐标系中,设是一个任意角,终边上任意一点(除了原点)的坐标为,它与原点的距离为,那么(1)比值叫做的正弦,记作,即;(2)比值叫做的余弦,记作,即;(3)比值叫做的正切,记作,即;说明:的始边与轴的非负半轴重合,的终边没有表明一定是正角或负角,以及的大小,只表明与的终边相同的角所在的位置; 根据相似三角形的知识,对于确定的角,三个比值不以点在的终边上的位置的改变而改变大小;当时,的终边在轴上,终边上任意一点的横坐标都等于,所以无意义;对于确定的值,比值、分别是一个确定的实数,所以正弦、余弦、正切、是以角
4、为自变量,一比值为函数值的函数,以上三种函数统称为三角函数。2三角函数的定义域、值域函 数定 义 域值 域(三)3例题分析:例1(1)若角的终边经过点P(5,12),则sin _,cos _,tan _.(2)已知角的终边落在直线xy0上,求sin ,cos ,tan 的值解析(1)x5,y12,r13,则sin ,cos ,tan .答案(2)直线xy0,即yx,经过第二、四象限,在第二象限取直线上的点(1,),则r2,所以sin ,cos ,tan ;在第四象限取直线上的点(1,),则r2,所以sin ,cos ,tan .活学活用1已知角的终边过点P(12,a),且tan ,求sin c
5、os 的值解:根据三角函数的定义,tan ,a5,P(12,5)这时r13,sin ,cos ,从而sin cos .例2、(1)若sin tan 0,且0,则角是()A第一象限角 B第二象限角C第三象限角 D第四象限角(2)判断下列各式的符号:sin 105cos 230; cos 3tan.解析(1)由sin tan 0可知sin ,tan 异号,从而为第二、三限角由0可知cos ,tan 异号,从而为第三、四象限角综上可知,为第三象限角答案C活学活用2若sin 20,且cos 0,试确定终边所在的象限解:因为sin 20,所以2k22k(kZ),所以kk(kZ)当k为偶数时,是第一象限角
6、;当k为奇数时,为第三象限角所以为第一或第三象限角又因为cos 0,所以为第三象限角例3、计算下列各式的值:(1)sin(1 395)cos 1 110cos(1 020)sin 750;(2)sincostan 4.解(1)原式sin(436045)cos(336030)cos(336060)sin(236030)sin 45cos 30cos 60sin 30.(2)原式sincostan(40)sincos0.活学活用3求下列各式的值:(1)sintan;(2)sin 810cos 360tan 1 125.解:(1)sin tansintansintan1.(2)sin 810cos 360tan 1 125sin(236090)cos(3600)tan(336045)sin 90cos 0tan 451111.4三角函数的符号由三角函数的定义,以及各象限内点的坐标的符号,我们可以得知:正弦值对于第一、二象限为正(),对于第三、四象限为负();余弦值对于第一、四象限为正(),对于第二、三象限为负();正切值对于第一、三象限为正(同号),对于第二、四象限为负(异号)说明:若终边落在轴线上,则可用定义求出
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