河南省中等职业学校工程造价专业教学标准

1、河南省中等职业学校 工程造价专业教学标准 河南省教育厅 目目 录录 一、河南省中等职业学校工程造价专业教学标准编写.（1） （一）专业名称（专业代码）.（1） （二）入学要求.（1） （三）基本学制.（1） （四）培养目标.（1） （五）职业范围.（1） （六）人才规格.（1） （七）主要接续专业.（3） （八）课程结构.（3） （九）课程设置及要求.（5） （十）教学时间安排.（10） （十一）教学实施.（13） （十二）教学评价.（144） （十三）实训实习环境.（15） （十四）专业师资.（19） （十五）其他.（20） 二、河南省中等职业学校工程造价专业主干课程教学标准.（21） 建筑

2、力学与结构课程标准.（21） 建筑工程识图与构造课程标准.（26） 建筑工程识图与构造实训课程标准.（30） 建筑 CAD课程标准.（33） 工程资料整理与招投标项目教学课程标准.（37） 建筑施工工艺与材料课程标准.（41） 建筑施工工艺实训课程标准.（46） 平法识图课程标准.（49） 钢筋翻样实训课程标准.（52） 建筑与装饰工程计量与计价课程标准.（56） 建筑与装饰工程计量与计价实训课程标准.（62） 建筑与装饰工程造价软件课程标准.（65） 建筑与装饰工程综合实训课程标准.（68） 建筑设备与识图课程标准.（71） 建筑设备与识图实训课程标准.（75） 建筑设备安装施工工艺课程标准

3、.（80） 建筑设备安装施工工艺实训课程标准.（86） 安装工程计量与计价课程标准.（90） 安装工程计量与计价实训课程标准.（96） 安装工程造价软件课程标准.（100） 安装工程计量与计价综合实训课程标准.（102） 附录 1：河南省中等职业学校工程造价专业教学标准研究与开发报告.（105） 附录 2：中等职业学校工程造价专业教学标准开发项目组成员名单.（121） 一、河南省中等职业学校工程造价专业 教学标准编写 （一）专业名称（专业代码） 工程造价（） （二）入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 （三）基本学制 3 3 年 （四）培养目标 本专业主要面向工程造价咨询企业、招投标代理机构

4、、房地产开发商、建 筑施工企业等行业企业，从事工程招投标文件及造价文件的编制、建设工程资 料的整理和管理等工作，培养适应工程造价岗位群需要的高素质劳动者和技能 型人才。 （五）职业范围 序号序号对应职业（岗位）对应职业（岗位）职业资格证书举例职业资格证书举例专业（技能）方向专业（技能）方向 1 1造价员土建造价员建筑与装饰工程计量与计价 2 2造价员安装造价员安装工程计量与计价 （六）人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养） 、专业知识 和技能： 1.职业素养 （1）具有正确的人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、谦虚，具有良好 的职业道德和公共道德。 （2）具有健全的

5、法律意识，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 （3）具有良好的文化修养，能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿， 有严谨务实的工作态度。 （4）拥有健康的体魄，能适应岗位的要求；有健康的心理和乐观的人生态 度，积极进取，奋发向上。 （5）具有从事工程造价专业工作所必需的文化基础知识和计算机操作能力， 具有创新精神和创业能力。 （6）具有终身学习的能力，能不断学习现代化科学技术和职业技能。 2. 专业知识和技能 （1）具有一定的中文写作能力，会编写技术或工艺说明书、课程实训、毕 业综合实训等实践实训报告以及其它技术文件。 （2）能运用数学知识计算、分析工程造价工作中的一般问题，有一定的抽

6、 象思维能力。 （3）掌握计算机应用和建筑 CAD 绘图的基本知识，能抄绘施工图、绘制竣 工图，熟练掌握工程造价相关软件。 （4）熟悉制图标准，能根据制图标准和图集识读建筑与装饰工程施工图、 安装工程施工图。 （5）了解常用建筑与装饰、设备安装材料及制品的价格和名称、规格性能、 质量标准、检验标准、使用等方面的知识。 （6）熟悉建筑与装饰工程、安装工程的基本构造组成，主要分部分项工程 的施工工艺、施工流程、质量标准。 （7）了解建筑与装饰工程计价、安装工程计价的基本原理和工程造价的构 成；了解定额原理并掌握其应用方法；了解建设工程工程量清单计价原理并掌 握其应用方法；掌握建筑和装饰工程及安装工

7、程施工图预算和结算的编制程序 和方法；掌握工程造价电算化的方法；熟悉工程招标和投标的程序、招标投标 文件的编制。 （8）能对建筑工程施工资料进行收集、记录、整理和建档。 （9）能取得相应职业资格证书。 专业（技能）方向专业（技能）方向 1 1建筑与装饰工程计量与计价建筑与装饰工程计量与计价 （1）具有准确识读施工图纸，能根据工程进度，填写施工日志，并具备按 规范要求，及时报验相关资料的能力。 （2）具有正确选用施工技术、施工机械、建筑材料，确定施工方案，编制 单位工程施工组织设计的能力。 （3）能查阅钢筋平法规则，会根据施工图和图集手工计算或借助于软件计 算钢筋工程量。 （4）具有正确使用建筑

8、与装饰工程定额、规范等和相关建筑与装饰工程造 价软件，熟练编制和审核施工图预算、工程结算的能力。 专业（技能）方向专业（技能）方向 2 2安装工程计量与计价安装工程计量与计价 （1）建筑安装工程包括室内给排水、通风空调、采暖、电气照明、消防等 工程，以下统称安装工程。了解安装工程主要设备的性能、系统组成，能熟练 识读安装工程施工图。 （2）熟悉建筑设备安装施工工艺、施工程序、质量标准及施工要求。 （3）具有正确使用安装工程定额、规范等和相关安装工程造价软件，熟练 编制和审核施工图预算、工程结算的能力。 （七）主要接续专业 高职：工程造价专业、建筑经济管理专业、建设工程管理专业 本科：工程造价专

9、业、工程管理专业 （八）课程结构 公共公共 基础课基础课 语 文 数 学 历 史 英 语 职 业 生 涯 规 划 哲 学 与 人 生 经 济 政 治 与 社 会 公 共 艺 术 职 业 道 德 与 法 律 体 育 与 健 康 公共选公共选 修课修课 1心理 健康 2.社交 礼仪 3.其他 计 算 机 应 用 基 础 专专 业业 核核 心心 课课 程程 建 筑 力 学 与 结 构 建 筑 工 程 识 图 与 构 造 建 筑 C A D 顶岗实习 专业专业 技能技能 方向方向 专业选专业选 修课修课 1.工程 测量 2.工程 造价概 论 3.施工 组织与 管理 4.建筑 安全生 产管理 5.BIM

10、 技 术 6.建筑 节能 7.创新 创业 专专 业业 技技 能能 课课 建筑与装饰工程计建筑与装饰工程计 量与计价方向量与计价方向 1.建筑施工工艺与 材料 2.平法识图 3.建筑与装饰工程 计量与计价 4.建筑与装饰工程 造价软件 安装工程计量与计安装工程计量与计 价方向价方向 1.建筑设备与识图 2.建筑设备安装施 工工艺 3.安装工程计量与 计价 4.安装工程造价软 件 工 程 资 料 整 理 与 招 投 标 项 目 教 学 （九）课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术） ，以 及其他自然科学和人文科学类基

11、础课。 专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能 课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 1. 公共基础课 序序 号号 课程名称课程名称主要教学内容和要求主要教学内容和要求 参考参考 学时学时 1 1职业生涯规划 依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设， 并注重培养学生树立正确的职业观念和职业理想，形成关 注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度等在本专业 中的应用能力。 32 2 2 职业道德与 法律 依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设， 并注重培养学生养成职业道德行为习惯，指导学生掌握与 日常生活和职业活动密切相关的法律常识等在本专业中的 应

12、用能力。 32 3 3 经济政治与社 会 依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设， 并注重培养学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社 会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关 知识，提高辨析社会现象、主动参与社会生活等在本专业 中的应用能力。 32 4 4哲学与人生 依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，并 注重培养学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极 向上的人生态度等在本专业中的应用能力。 32 5 5语文 依据中等职业学校语文教学大纲开设，并注重培 养学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗 位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力以及 继续学习等在本

13、专业中的应用能力。 192 6 6数学 依据中等职业学校数学教学大纲开设，并注重培 养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能， 培养学生能运用数学知识计算分析工程造价工作中的一般 问题等在本专业中的应用能力。 160 7 7英语 依据中等职业学校英语教学大纲开设，并注重培 养学生能用英语进行一般的日常会话，能借助工具查阅和 翻译本专业英文资料等在本专业中的应用能力。 192 8 8历史 依据中等职业学校历史教学大纲开设，并注重培 养学生了解人类社会的发展过程，从历史的角度去认识人 与人、人与社会、人与自然的关系，从中汲取智慧，提高 人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。 36 9

14、 9 计算机应用基 础 依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设， 并注重培养学生具有应用计算机学习的能力，达到会操作、 会应用软件、会上网、会用计算机收集与处理信息等在本 专业中的应用能力。 128 1010体育与健康 依据中等职业学校体育与健康教学大纲开设，并 注重培养学生体育技能和方法，通过科学指导和安排体育 锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综 合职业能力，学习与职业相关的健康保健知识等在本专业 中的应用能力。 144 1111公共艺术 依据中等职业学校公共艺术教学大纲开设，并注 重培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质， 培育学生职业素养、创新能力与合作意识

15、等在本专业中的 应用能力。 36 2. 专业技能课 （1）专业核心课 序号序号课程名称课程名称主要教学内容和要求主要教学内容和要求参考学时参考学时 1 1 建筑力学与 结构 通过本课程的学习，使学生了解必要的力学基础 知识，掌握建筑结构的基本概念以及结构施工图的识 读方法，能运用所学知识分析和解决建筑工程实践中 相对简单的结构问题。 64 2 2 建筑工程识 图与构造 通过本课程的学习，使学生了解工程图样的识图 方法，能熟练识读建筑平面图、立面图、剖面图以及 结构施工图；熟悉一般民用建筑的基本构造组成，掌 握主要构造组成的一般做法和常用做法，会分析和解 决实际构造问题。 90 3 3建筑 CA

16、D 通过本课程的学习，使学生了解建筑 CAD 绘图软 件的一般知识，熟悉建筑 CAD 绘图软件的基本操作环 境和绘图的一般流程，掌握建筑 CAD 的基本绘图、编 辑方法与技巧，能够抄绘建筑平面图、立面图、剖面 图以及结构施工图、设备施工图。 56 本项目教学从调整教学内容入手，打破传统的学 科体系，把工程资料整理与验收和招投标与合 同管理融在一起，以一套实际工程施工图（框架结 构）作任务引领，设计出该课程的学习情境体系，以 真实的工程项目为载体，把相关的知识点溶入到各个 环节中去，按工程招标、工程投标、工程开标与评标 和合同管理以及施工全过程资料的填写、收集、整理 和归档这五个学习单元层层展开

17、，步步深入，以该工 程实例为主线，通过实训和现场教学，按照企业实际 的工作任务、工作过程和工作情境组织教学，从而形 成围绕图纸来展开工作过程的模拟仿真教学模式。 120 4 4 工程资料整 理与招投标 项目教学 其中： 1工程资料整理与验收 通过模拟训练，使学生了解建筑工程资料的分类、 组成，熟悉资料管理的基本流程和归档要求，掌握施 60 工验收资料及安全资料的填写、收集和整理方法；能 按照质量验收规范对检验批、分项、分部、单位工程 进行质量验收，会整理施工全过程资料。 2. 招投标与合同管理 通过模拟情景，仿真教学，使学生了解建筑工程 施工招投标与合同管理的基本知识，熟悉施工招标、 投标及索

18、赔的基本概念，掌握招标与投标的基本程序 与内容，了解施工合同、合同管理及索赔内容及方法， 会编制招标文件和投标文件（不含投标报价） ，能进 行合同谈判，处理施工索赔。 60 （2）专业（技能）方向课 专业技能方向 1建筑与装饰工程计量与计价 序号序号课程名称课程名称主要教学内容和要求主要教学内容和要求参考学时参考学时 1 1 建筑施工工艺与 材料 本课程把建筑施工工艺与建筑材料融在一 起，通过本课程的学习，使学生了解建筑与装 饰工程常用材料及制品的规格、种类和使用要 求，掌握建筑与装饰工程各主要工种的施工工 艺、施工流程、操作方法和质量标准，能根据 不同分部分项工程的具体情况制订合理的施工 方

19、案，会正确查找工程技术资料，具备继续学 习新材料、新技术、新工艺的能力。 63 2 2平法识图 通过本课程的学习，使学生了解平法制图 的概念，掌握框架柱、梁、剪力墙、板的平法 表示方法及注写方式，熟悉框架柱、梁、剪力 墙、板的构造详图，能使用标准图集看懂混凝 土平法施工图，从而确定结构中钢筋的形状、 走向和尺寸，会计算其钢筋量。 56 3 3 建筑与装饰工程 计量与计价 通过本课程的学习，使学生了解建筑与装 饰工程的计价原理和工程造价的构成，掌握建 筑与装饰工程预算定额及工程量清单计价规范 的使用方法，掌握定额计价及清单计价的编制 程序与方法，能运用现行的规范、定额及相关 文件计算工程量，会应

20、用定额计价方法或工程 量清单计价方法编制一套完整的单位工程造价。 160 4 4 建筑与装饰工程 造价软件 通过本课程的学习，使学生了解建筑与装 饰工程造价软件的类别，包括钢筋抽样软件、 图形算量软件和计价软件，并掌握其基本操作 原理，能应用钢筋抽样软件计算、提取钢筋工 程量，应用图形算量软件计算定额计价及清单 计价所需工程量，会正确运用计价软件编制定 额计价，招标工程量清单，招标控制价，投标 报价。 52 专业技能方向 2安装工程计量与计价 序号序号课程名称课程名称主要教学内容和要求主要教学内容和要求参考学时参考学时 1 1建筑设备与识图 通过本课程的学习，使学生了解室内给排 水、电气、通风

21、空调、弱电等工程常用材料及 设备名称、性能及系统原理，掌握建筑设备施 工图识读方法，能识读一般水、电、暖施工图， 会查阅相关标准图。 90 2 2 建筑设备安装施 工工艺 通过本课程的学习，使学生了解常用安装 材料及设备的使用及质量标准，掌握室内给排 水、电气、通风空调、弱电等安装工程各主要 工种的施工工艺、施工流程、操作方法和质量 标准，能根据不同分部分项工程的具体情况制 订合理的施工方案，会正确查找工程技术资料， 具备继续学习新材料、新技术、新工艺的能力。 63 3 3 安装工程计量与 计价 通过本课程的学习，使学生了解安装工程 的计价原理和工程造价的构成，掌握安装工程 预算定额及工程量清

22、单计价规范的使用方法， 掌握定额计价及清单计价的编制程序与方法， 能运用现行的规范、定额及相关文件计算建筑 设备安装工程量，会应用定额计价方法或工程 量清单计价方法编制一套完整的单位工程造价。 160 4 4 安装工程造价软 件 通过本课程的学习，使学生了解安装造价 软件的类别，包括图形算量软件和计价软件， 并掌握其基本操作原理，能应用建筑设备安装 图形算量软件计算定额计价及清单计价所需工 程量，会正确运用计价软件编制定额计价，招 标工程量清单，招标控制价，投标报价。 52 （3）综合实训 实训实训 类别类别 序号序号实训项目实训项目实训内容与要求实训内容与要求学时学时 专业 核心 实训 1

23、1 建筑工程 识图与构 造实训 学生通过抄绘实际工程的建筑施工图，以及施工 节点构造大样图，增强学生的识图能力。要求：根据 现行国家制图标准抄绘其平面、立面及剖面图，以此 提高专业识图技能；熟悉建筑物的组成和基本结构形 式，掌握建筑基础、墙体、屋面、门窗、节能等基本 构造要求，会识读标准图集。 30 2 2 建筑施工 工艺实训 本课程实训选择 1 或 2 个工种，通过两周的实训 使学生熟悉常见建筑材料的品种、规格、质量要求， 了解施工机械的类型，掌握建筑施工工艺流程、施工 方法，进一步掌握房屋建筑施工图和结构施工图的识 读方法和技巧，能针对具体工程合理安排施工顺序， 正确选择施工方法和施工机械

24、等 60 3 3 钢筋翻样 实训 本课程实训要求学生通过制作某框架结构的主体 工程钢筋构件模型，进一步熟悉有关平法图集的相关 规则，并能够掌握钢筋下料长度的计算方法，钢筋加 工、绑扎的方法。 60 4 4 建筑与装 饰工程计 量与计价 实训 本课程实训按照建筑与装饰工程施工图预算文件 的编制程序及方法进行实训内容安排，选择具有代表 性的多层砖混或多层框架结构房屋施工图为例组织实 训。学生通过综合运用建筑与装饰工程计量与计价 课程所学内容，采用定额计价法或工程量清单计价法 编制出一个单位工程的建筑与装饰工程施工图预算文 件。 60 建筑 与装 饰工 程计 量与 计价 方向 5 5 综合实训 （含

25、软件 应用） 本实训项目沿用前期项目教学时所选用的一套实 际工程施工图纸（框架结构）为载体，学生通过手算 和上机实训（包括钢筋抽样软件、图形算量软件、计 价软件）完成建筑与装饰工程的预算文件及清单报价 文件的编制，与前期项目教学中的招投标与合同管理、 施工过程资料整理形成一系列完整的造价管理情境体 系。通过 8 周的综合训练，巩固学生从事工程造价工 作所必备的专业理论知识和专业技能，能够熟练使用 建筑与装饰预算定额、清单计价规范以及造价软件编 制工程预算及工程量清单报价，会进行工、料、机分 析，为走上工作岗位后能尽快胜任工程造价工作岗位 奠定基础。 240 6 6 建筑设备 与识图实 训 学生

26、通过抄绘实际建筑安装工程中室内给排水、 建筑采暖、电气照明工程的施工图，增强学生的识图 能力。要求：根据现行国家制图标准抄绘其平面、立 面及剖面图，以此提高专业识图技能。 60 安装 工程 计量 与计 价方 向 7 7 建筑设备 安装施工 工艺实训 本课程实训选择 1 或 2 个工种，通过两周的实训 使学生熟悉常见安装材料的品种、规格、质量要求， 了解施工机械的类型，掌握设备安装施工工艺流程、 施工方法，如焊接工艺，电气控制，水管下料、切断 与连接的方法等，进一步掌握设备施工图的识读方法 和技巧，能针对具体工程合理安排施工顺序，正确选 60 择施工方法和施工机械等。 8 8 安装工程 计量与计

27、 价实训 本课程实训按照安装工程施工图预算文件的编制 程序及方法进行实训内容安排，选择具有代表性的多 层砖混或多层框架结构房屋施工图为例组织实训。学 生通过综合运用安装工程计量与计价课程所学内 容，采用定额计价法或工程量清单计价法编制出一个 单位工程的建筑设备安装工程施工图预算文件。 60 9 9 综合实训 （含软件 应用） 本实训项目沿用前期项目教学时所选用的一套实 际工程施工图纸（框架结构）为载体，学生通过手算 和上机实训（包括图形算量软件、计价软件）完成安 装工程的预算文件及清单报价文件的编制，与前期项 目教学中的招投标与合同管理、施工过程资料整理形 成一系列完整的造价管理情境体系。通过

28、 8 周的综合 训练，巩固学生从事安装工程造价工作所必备的专业 理论知识和专业技能，能够熟练使用安装预算定额、 清单计价规范以及安装造价软件编制安装工程预算及 工程量清单报价，会进行工、料、机分析，为走上工 作岗位后能尽快胜任工程造价工作岗位奠定基础。 240 （4）顶岗实习 顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学 环节。在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，工学 交替、集中或分阶段安排学生实习。 序号序号课程名称课程名称主要教学内容和要求主要教学内容和要求参考学时参考学时 1 1顶岗实习 角色转换，以造价员的身份，参与施工现场的 造价管理、招标代

29、理企业的招标策划、施工企业的 投标报价等相关工作，能很好的履行造价员的工作 职责，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离 接触，使学生充分感受企业文化、体验职业环境、 树立职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的 职业技能。 540 （十）教学时间安排 1. 基本要求 本专业基本学制为三年，每学年为 52 周，其中教学时间 40 周（含复习考 试） ，累计假期 12 周，周学时一般为 28 学时左右，顶岗实习一般按每周 30 小 时（1 小时折 1 学时）安排，3 年总学时数约为 3273 学时。 公共基础课程学时约为 1140 学时，占总学时的 1/3 左右，包括公共基础必 修课程和选修课程

30、等，累计总学时约为 1 学年。允许不同学校根据各地市（区） 行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，上下浮动，但必须保证学 生修完公共基础课程必修的基础模块教学内容和学时。 专业技能课程学时约为 2133 学时，占总学时的 2/3，包括专业核心课程、 专业技能方向课程、综合实训和顶岗实习等必修的课程与实践教学环节。课程 开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。 公共基础选修课程和专业选修课程的教学时数为 526，占总学时的比例约 为 16%。学校可按照专业（技能）方向的特点，并结合企业初次就业的实际需 要，自主确定选修课程、开设顺序和周课时安排。 实行学分制的学校，一般以 1618

31、 学时为 1 个学分，3 年制总学分不得少 于 170 学分。其中应包括军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动，以 1 周为 1 学分，共 5 学分。 2. 教学安排建议 各学期周数、学时分配各学期周数、学时分配 课程类课程类 别别 课程课程 名称名称 学分学分总学时总学时 1 12 23 34 45 56 6 职业生涯规划2322 职业道德与法律2322 经济政治与社会2322 哲学与人生2322 语文1219244 数学1016044 英语1219244 历史2362 计算机应用基础81286 体育与健康91442222 艺术（或音乐、 美术） 2362 心理健康（选修） 2342 选修

32、课 12302 选修课 22304 选修课 32304 公共基 础课 公共基础课小计711140181614104 建筑工程识图与 构造 6906 建筑力学与结构4644 建筑 CAD4564 工程资料整理与 招投标项目教学 812012 专 业 核 心 课 小计2233064412 建筑施工工艺与材料4634 专 业 技 能 课 建 筑 与 平法识图4564 建筑与装饰工程计 量 与计价 1016066 建筑与装饰工程 造价软件 3524 装 饰 计 量 与 计 价 方 向 小计2133141064 建筑设备与识图456（4） 建筑设备安装施工 工艺 463（4） 安装工程计量与计价1016

33、0（6）（6） 安装工程造价软件352 （4 ） 安 装 工 程 计 量 与 计 价 方 向 小计（21） （331 ） （4）（10）（6） （4 ） 工程测量4564 工程造价概论4564 建筑安全生产管 理 4564 施工组织与管理5724 BIM 技术3524 建筑节能3554 创新创业3554 专 业 选 修 课 小计2640244488 建筑工程识图与 构造实训 230 1 周 专 业 核 心 实 训 小计230 建筑施工工艺实 训 4602 周 钢筋翻样实训4602 周 建筑与装饰工程 计量与计价实训 4602 周 综合实训（含软 件应用） 15240 8 周 建 筑 和 装 饰

34、 工 程 计 量 与 计 价 方 向 小计27420 建筑设备与识图 实训 （4）（60）(2 周) 建筑设备安装施 工工艺实训 （4）（60）(2 周) 安装工程计量与 计价实训 （4）（60）(2 周) 综 合 实 训 安 装 工 程 计 量 与 计 综合实训（含软（15）（240(8 件应用）周) 价 方 向 小计（27） （420 ） 顶岗实习3434540540 18 周 军训、入学教育、社会实 践、毕业教育 5 58080 2 周 1 周1 周 1 周 合计20820832733273 28/ 周 28/周28/周28/周 28/ 周 30 / 周 （十一）教学实施 1. 教学要求

35、 （1）公共基础课 公共基础课程教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生 树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平 和科学文化素养；为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职 业生涯发展的需要，促进终身学习。公共基础课程教学应与培养目标相适应， 重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，注重学生 能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系，为学生综合素质 的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。 （2）专业技能课 专业技能课程教学应根据培养目标、教学内容和学生的学习特点，采取灵 活多样的教学方法。要体现以学生为主

36、体的思想和行动导向的教学观，按照相 应职业岗位(群)的能力要求，以具有典型性、规模适当的施工项目或典型案例 为载体，紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，以知识、 能力目标要求设计教学项目或任务的具体内容。建议建筑工程识图与构造 、 建筑设备与识图 、 建筑力学与结构 、 建筑 CAD等课程推行并探索任务 驱动教学法进行教学，学生的学习活动通过与任务或问题相结合的方式，使学 生拥有学习的主动权，主动来探索问题，从而引导和维持学生的学习兴趣和动 机；建筑施工工艺与材料 、 建筑设备安装施工工艺 、 平法识图等课程 推行并探索仿真教学法进行教学，学生置身于仿真环境中，可以充分调动感觉

37、， 强大的交互性能，大大地提高了学习效率，还可以通过计算机辅助设置各种真 实系统中无法实现的参数、工艺、以及事故发生等，为学生提供充分动手的机 会；工程资料整理与招投标课程推行项目教学、情景教学法进行教学，以 实物为中心，略设必要背景，构成一个整体，以演示某一特定情境，如开标现 场，引起学生一定的态度体验，激发学生的情感，从而帮助学生理解教材，提 高学习效率。 建筑与装饰工程造价软件 、 安装工程造价软件等课程推行探 究式教学方法，教师从学科领域中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术 研究的情境，学生通过独立自主地发现问题、实践、操作、调查、收集与处理 信息、表达与交流等探索活动，获得知识，

38、发展情感与态度，培养探索精神与 创新能力。 每一种教学方法都有其优势，也存在着一定的局限性。没有哪一种或哪几 种教学方法可以适应所有的教学目标、教学内容和学生。所以教师在课堂教学 过程中，要根据教学目标、具体的教学内容，以及学生的实际情况，将各种教 学方法进行优化组合，使各种教学方法互相配合、互相支持，才能使这些方法 在教学中发挥积极有效的作用。建议建筑与装饰工程计量与计价 、 安装工 程计量与计价课程推行任务驱动法和仿真教学法相结合的教学方式，实现教、 学、做相融合，理论与实践一体化，让学生在完成工作任务或情境模拟的实践 过程中学习知识、习得技能、形成职业能力。 2. 教学管理 教学管理要更

39、新观念，改变传统的教学管理方式。教学管理要有一定的规 范性和灵活性，合理调配教师，为课程的实施创造条件；要加强教师的专业实 践能力，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能 力。增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，大量聘请行业企业的专业 人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，兼职教师的比例要占 25%以上。 建议吸引企事业单位高级工程技术人员、管理人员参与工程资料整理与 招投标 、 建筑施工工艺与材料 、 建筑设备安装施工工艺 、 建筑与装饰工 程计量与计价 、 安装工程计量与计价 、 建筑与装饰工程造价软件 、 安装 工程造价软件等专业（技能）方向课程的教学。他们能把社

40、会生产实践中最 新的知识和技术补充进去，能在规范化了的知识中添加来自生产实践的鲜活案 例，能在系统化了的知识中找出在生产实践中经常应用的侧重点，能对理论化 了的知识结合生产实践体验进行深入浅出的讲授。 针对实训类课程，比如建筑施工工艺实训 、 建筑设备安装施工工艺实 训等，建议聘请有特殊技能的能工巧匠来充实学校的实训教师队伍。他们针 对涉及培养技能的知识讲授时，能把个人在生产实践中感悟出来的新观点、新 理论、新体会，新技巧讲述出来，传授课本以外的知识。这正是行业企业兼职 教师所讲授的最宝贵的知识，也是培养技能型专门人才最关键的知识。 在加强师资队伍建设的同时，还要加强对教学过程的质量监控，改革

41、教学 评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。 （十二）教学评价 教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，注意吸收行业 企业参与。校内校外评价结合，职业技能鉴定与学业考核结合，教师评价、学 生互评与自我评价相结合，过程性评价与结果性评价相结合，不仅关注学生对 知识的理解和技能的掌握，更要关注运用知识在实践中解决实际问题的能力水 平，重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原 材料与爱护生产设备，保护环境等意识与观念的树立。 建议采用过程性评价和结果性评价相结合的考核方式。过程性评价，应从 情感态度、岗位能力、职业行为等多方面对学生在整个学习过程

42、中的表现进行 综合测评；结果性评价从学生知识点的掌握、技能的熟练程度、完成任务的质 量等方面进行评价。 （十三）实训实习环境 本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。 校内实训实习必须具备施工图识读实训室，建筑与装饰材料、构造及施工 工艺认知综合实训室，安装工程施工工艺认知实训室，钢筋翻样实习实训车间， 模拟招投标及工程资料管理实训室，计量与计价综合实训室等。 1.施工图识读实训室 本实训室适用于工程造价专业建筑与装饰工程、安装工程两个技能方向手 工绘图及施工图识读训练。 实训室按一个班 40 名学生，配置 40 套绘图桌椅，1 套多媒体教学设备， 实训室面积不小 100。 2. 建筑与装饰

43、材料、构造及施工工艺认知综合实训室 本实训室划分建筑与装饰材料与施工机械展示、建筑构造与施工工艺认知 实训区和工种操作实训两个功能区，生均使用面积应在 10左右。建筑与装饰 材料、机械、构造与施工工艺认知区，可按照基础、主体、屋面以及楼地面、 吊顶、墙面（包括门窗） 、隔墙隔断等进行规划布局。图纸、材料展板及施工工 艺介绍说明等应有序的排列在相关区域的醒目位置。工种操作实训划分砌筑、 抹灰、镶贴、装饰木工等若干项目。学生在本实训室中，通过参观常见的建筑 与装饰材料及施工机械（模型） 、观看典型的构造模型，结合工种实操训练对常 见施工材料及施工机械有一个直观认识，熟悉施工工艺及施工流程及质量验收

44、 要求，掌握结构施工图识读的技巧，为合理选择施工方案，正确计算工程量， 确定工程造价奠定基础。 3.安装工程施工工艺认知实训室 本实训室按照电气工程、给排水工程、通风空调三个系统进行规划布局。 每个系统设置材料展示台和实物构造做法进行布置，生均使用面积应在 10左 右。图纸、材料样板及施工工艺介绍说明等应有序的排列在相关区域的醒目位 置。学生在本实训室中，能够接触常见的水电等设备材料，认识典型的构造节 点做法，了解各系统工作原理及工艺流程，掌握一般民用水、电工程施工工艺 过程、施工方法及质量验收要求。 4. 钢筋翻样实习实训车间 钢筋翻样实习实训车间包含钢筋加工实训室、仓库、钢筋模型加工车间等

45、， 本实训车间生均使用面积应在 10左右。学生在本实训车间通过施工图识读， 进行钢筋下料长度的计算、配料单的编制、钢筋加工到绑扎成型等一系列的由 理论到实践的工艺操作实习，使学生应用平法识图知识，掌握钢筋下料长度的 计算，掌握钢筋加工、绑扎的方法。熟悉本专业看图施工的实际操作程序和工 艺，具备一定的操作技能。为了学生在操作时，有例可循，应在实训车间中间 放置钢筋节点实体模型展示。 5. 模拟招投标及工程资料管理实训室 本实训室适用于工程造价专业学生进行项目教学，以真实的工程项目资料 为载体，按工程招标、工程投标、工程开标与评标和合同管理以及施工全过程 资料的填写、收集、整理和归档的流程进行分区

46、规划布置，实训室要能同时满 足一个班 40 名学生的需求，生均使用面积应在 10左右。学生在本实训室中 模拟招投标全过程仿真情景，体现“教、学、做”一体化特色。 6. 计量与计价综合实训室 根据人才培养目标对学生素质的要求，在课程教学中，设置了工程造价课 程实训和综合性实训等教学环节，重点训练学生建筑与装饰工程和安装工程计 量与计价的能力，使学生能将理论知识与实践应用相结合，逐步提高分析解决 建筑工程造价实务的能力水平。实训室主要设备装备标准按全班 40 人计算，配 备 40 个座位、40 台电脑，教师机 1 台，多媒体教学设备与相关专业软件各 1 套。实训室面积不小于 100。学生在本实训室

47、可以完成工程计量与计价资料 查阅、整理，建筑与装饰、安装工程施工图预算的编制等工作。 实训室，主要设施设备及数量见下表。 主要工具和设施设备主要工具和设施设备 序号序号实训室名称实训室名称 名称名称 数量（生均数量（生均 台套）台套） 多媒体教学设备：投影仪、扫描仪、屏幕1 套 电化教学设备：话筒、音响、电子教鞭1 套 教学用书写白板、电子白板1 块 教师主控桌、椅、电脑1 套 学生绘图桌、椅、图板、丁字尺1 套/生 识图仿真软件（选配）1 套 空调适量 1 1 施工图识读 实训室 资料柜适量 建筑与装饰施工用主要材料展示适量 砂浆、混凝土搅拌机1 台 运输等机械模型适量 基础、主体、屋面、楼

48、梯以及楼地面、吊 顶、墙面（包括门窗）、隔墙隔断等构造 做法模型 各 1 个 基础、主体、屋面、楼梯以及楼地面、吊 顶、墙面（包括门窗）、隔墙隔断等施工 工艺流程认知 各 1 套 灰桶、灰盘、砖刀、铁铲适量 双轮手推车适量 检测工具适量 靠尺、刮尺、铁抹子、木抹子适量 投影仪、屏幕、电脑1 套 话筒、音响1 套 施工工艺影像资料适量 配套建筑施工图纸、规范、施工操作规程， 标准图集 适量 2 2 建筑与装饰材料、 构造及施工工艺 认知综合实训室 钢筋混凝土框架结构仿真教学设备选配 常用电气设备、材料展示橱窗1 个 电气照明系统组成及安装流程模型1 套 3 3 安装工程施工工 艺认知实训室 弱电

49、系统组成及安装流程模型1 套 常用给排水设备、材料展示橱窗1 个 卫生设备及安装流程展示1 套 建筑给排水系统组成及安装流程模型1 套 通风空调系统组成及安装流程模型1 套 投影仪、屏幕、电脑1 套 话筒、音响1 套 建筑电气照明系统、给排水系统、通风空 调系统图纸及标准图集、规范 适量 水电设备安装工艺影像资料适量 钢筋调直机 1 台 钢筋切断机 1 台 钢筋弯曲机 1 台 钢筋套丝机 1 台 钢筋挤压机 1 台 电渣压力焊机 1 台 弧焊机 1 台 对焊机 1 台 电线板 适量 螺纹钢筋 适量 盘圆钢筋 适量 干粉灭火器 2 个 耐冲击加工桌（钢筋放样工作台） 适量 工具柜 适量 节点展示

50、柜 1 个 教师控制台 1 个 教师用椅子 1 个 4 4 钢筋翻样实习 实训车间 投影机、幕布、教学白板 1 套 工程招投标软件（网络版）1 套 工程资料管理软件（网络版）1 套 框架结构整套图纸1 套 建设工程交易大厅1 个 评标室（配备电脑、打印机各一台）1 个 开标室（配备电脑一台；话筒、音响 1 套） 1 个 一体化教室1 个 5 5 模拟招投标及工 程资料管理 实训室 计算机桌、椅、电脑1 套/生 多媒体教学设备：投影仪、屏幕1 套 电化教学设备：话筒、音响、电子教鞭1 套 教师主控桌、椅、电脑1 套 书写白板、电子白板1 套 打印机1 台 资料柜适量 工程造价及算量软件（网络版）

51、1 套 框架结构建筑、装饰、安装整套图纸1 套/生 标准图集、规范适量 教师主控桌、椅、电脑1 套 学生用计算机1 套/生 学生用计算机桌、椅1 台/生 激光打印机、扫描仪1 台 多媒体教学设备：投影仪、屏幕1 套 电化教学设备：话筒、音响、电子教鞭1 套 6 6 计量与计价综合 实训室 书写白板、电子白板1 套 校外实训基地是职业院校实训系统的重要组成部分，是学生与职业技术岗 位“零距离”接触，巩固理论知识、训练职业技能、全面提高综合素质的实践 性学习与训练平台。基地除了作为实训教学、职业素质训导、职业技能训练与 鉴定等平台外，还是开展教学改革、科学研究、就业指导、服务社会等工作的 多功能场所。 学校应与施工企业、工程造价咨询等企业合作，建设校外实训实习基地， 以满足学生在生产、建设、管理、服务第一线的校外实训基地的工学交替、顶 岗实习的需求，让学生在知识和技能的形成过程中了解企业文化，熟悉企业工 作环境，主动适应企业对人才的要求。 建议认识实习、顶岗实习选择能