2024届江苏省连云港市东海县重点达标名校中考语文模试卷含解析

2024届江苏省连云港市东海县重点达标名校中考语文模试卷1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡1.下列词语的字形无误的一项是()A.憋闷帷幕懒洋洋铢两悉称雕梁画栋郑重其是B.稀疏肯切暖融融鸠占鹊巢截然不同接踵而至C.缄默斟酌湿漉漉间不容发千钧重负悲天悯人D.猥琐愧怍绿因因络绎不绝走投无路戛然而止2.下列关于文学名著的表述有误的一项是()A.艾青，原名蒋海澄，诗人，1966年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》,感情D.李逵，绰号“黑旋风”,使两把斧，力大如牛，为人爱僧分明。3.下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()忘食的付出?没有超今冠古的追求，怎有的卓越?没有物我两忘的_,怎有脚踏实地的淡定?工匠精A.尽善尽美内容脱颖而出境界B.融会贯通C.炉火纯青内涵内涵内容更胜一筹遥遥领先情境境界情境5.下列有关名著常识的表述中，正确的一项是()“全民K歌”是社交类型的K歌APP,属腾讯系产品，侧重社群运营。比如可以用微信和QQ登陆“全民K歌”,②,浅草才能没马蹄。④海内存知己，⑧,不尽长江滚滚流。 阅读策略内容呈现思考与理解(1)这几组兄弟中，品性大相径庭的组)(填序号)ABCD生生生王德娄四卿卿卿杜少回目名(2)问题：本书共56回，将此三回目集中进行探究，对理解作者写作意图有何意义?第12回名士大宴莺肛湖侠客虚设人头(3)问题：结合这几个回目名和它们的内容说说作者是用什么方式进行讽刺的?我的理解：名家点评(4)问题：为什么吴敬梓在书中多用“婉讽”,而不直接讽刺?(二)养竹记(唐)白居易竹似贤，何哉?竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故嗟乎!竹植物也，于人何有哉?以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎?然则竹之于草木，犹贤(注释)①殄瘁：此指摧残。②筐筐：竹器，方形的叫“筐”,圆形的叫“能”。③彗帚：扫帚。④寻：古代D.以贻其后之居斯者尝贻余核舟一2.用“/”给文中划线句子断句。(限断三处)5.诗文中的“竹”分别有什么特点?分别表达了白居易怎样的情感?②一个月前，漠州书画院在网上发布招聘启事，要在省内外招聘一名四十五岁以下的院长，条件是人品佳、行政能力强、业务水平高。各地应聘者的个人资料纷至沓来，经过审核、④昨夜，须谨给还没碰面的朋比打了个电话，说明自己的身份后，希望明日看各处墙上挂的字画吗?这应该不亚于一个美展，可让我一饱眼福。”“巴不得你法眼一观，我正好乞教哩。”⑥这一看就看了整整两小时。须谨看字看画，用眼，更用心看完如同摄像一遍，题材、意境、技法、款识全嵌在⑩须谨是在沉思。客厅里挂着一幅齐白石的山水画《借山岭馆图》,是荣宝斋出品的水可见朋比心中的标杆只有这位丹青巨匠。本地老一辈书画家的作品，墙上没有一幅。更奇怪的是，中年乐仁的作品，也没有一幅悬之于壁。须谨清楚记得走访和谦、乐仁时，两位都说到彼此之间常有馈赠，他俩就把朋比的作品装裱后，挂在醒目的地方，以便时揣m6其妙处。朋比不都应该在墙上悬挂好友的作品吗?属于朋比下一辈的生多多赐教。”“你画上的题款——画青蛙你题‘春来我不先开口，哪个蚊虫敢作声’一点恩’;还有那幅名叫《我家屋后山》的山水条幅，你题‘欲唤齐翁扶杖看，自家笔写自家山’……”白了，这些题款照见了我藏在内心的“小”,谢谢您的提点!走，我请您吃饭，我愿意再听听您的教诲。”“好，但必须是AA制。分手后，彼此再无幸挂。”1.根据拼音写权字；揣mó3.第11段画线句传递给我们的信息是4.下列理解不正确的一项是()③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的(摘自《北京日报》有删节)1.本文紧扣标题一个“化”字，具体描写了春天“化”开时间如何“化”的立春时不似往日，团团簇簇，离凋零的时辰不远四月初四月底2.本文是按怎样的顺序来组织文章的?为什么要采用这样的顺序?投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。4.对本文的理解不正确的一项是()A.开篇写杭州西子湖畔的春天是为了与下文的北国之春作对比，以更显北国之春的美好。C.作者描写春天一点一点地化开，表达对春的盼望，赞美了春天强大而不可抗拒的力量。D.春在本文已不只是一个季节，她是芳草碧树飞鸟的具体形象，又是一种催人奋起的精神和力量。这么多东西，中途的旅客怎么上车?你们以为这是乡下的运货站吗?补三张票吧!”三张票就是30元，而这些破破烂烂的家当一共也值不了几个钱。见民工犹豫，司机不耐烦了：“想什么想?不行就下车!”司机眼神里的轻蔑和奚落，让他无地自容。此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20元子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐……⑥男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了用场。只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲!可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐⑧满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们的，你少补一张票吧。”的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已司机斥骂→→脸上有了冷笑→_→温和的笑意3.品析文中加点词语和画线句子。男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。(品析加点词)满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。(从修辞的角度进行品析)4.第⑦段插入男孩喂养兔子一事有何用意?5.对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈(1)站立在九百六十多万平方公里的广表土地上，(吸吮摄取吸收)着五千多年中华民族漫长奋斗积累的文化(2)虽然科学界对全球暖化的影响程度尚有歧见，但若人类对温室效应造成的危险(不屑一顾置之不理置之度外),无非是玩火自焚。15.“赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成请以“赢得”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等；②文体不限(诗歌、戏剧除外);③此题考查的是字形。A:郑重其是——郑重其事。B:肯切——恳切。D:绿因因——绿茵茵。故选C。(3)反语(写“正话反说”“反讽”“说反话”等亦可)生(考中秀才时，名列排行榜前列的可以递补为禀生),算是秀才中的优等生了；所从事的职务也是在私塾教书育人喻全书中心思想。用王冕的一生隐喻对现实的讽刺。到第55回“添四客述往思来弹一曲高山流水”,吴敬梓寄望的9、1.荞花如雪(霜草苍苍),梧桐影乱(月挂梧桐)绝”,苍苍霜草，见出秋色的浓重；切切虫吟，增添了秋夜的凄清。行人绝迹，万籁俱寂，两句诗鲜明勾画出村夜的清”,以触觉状态写视觉形象。从窗外梧桐树缝筛下的婆娑月影，斑斑驳驳地铺满了冰凉、空寂的床席，今夜谁会给她送来温暖呢?这情景怎不令人凉从心生!“月在梧桐缺处明”,展现了一幅高远、疏朗的秋夜月色图。皎皎月华，2.故作《养竹记》/书于亭之壁/以贻其后之居斯者/亦欲以闻于今之用贤者云。3.(1)第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子。(2)贤才本身并不能把自己与一般人区别开来，要靠4.“不用”,“不须”,两个否定词，不用裁为鸣凤管，不须截作钓鱼竿，和后面“留”形成鲜明的对比，突出竹卓【解题分析】2.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主用”“不须”,至于缘由，结尾两句予以点明。诗人说，我不用把竹子制成笛子，也不把它用作钓鱼竿，要的是让竹参考译文：竹子像贤人，这是为什么呢?竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格(想到意志坚定不移的人).竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势(想到正直、不偏不倚的人).竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西(想到虚心求道者).竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一(想到砥砺名节、无论穷通祸福，始终如一的人).正因为如此，叹啊!竹子，不过是一种植物，与人有什么关系呢?就由于它与贤人相似，人们就爱惜它，培植它，何况对于真正的贤人呢?然而，竹子与其它草木的关系，也就象贤人与一般人的关系一样。唉!竹子本身并不能把自己与其它草11、1.摩2.交代了须谨去考查的原因和招聘院长所需的条件；为【解题分析】12、1.(1)熬不住了，撒脚走了(2)彻底丢了魂儿。“霜花终于熬不住了，撒脚走了”,“四月底”,“霜花才彻底丢了魂儿”。什么顺序是由文题决定的，本文文题是“春天是一点一点化开的”,而“一点一点化开”,需要层次清晰地描写春天辞手法还是表现手法，最后分析其作用。加点词语“蝴蝶结”是来比喻“波痕”,是比喻的修辞手法，且“打起”本情形，表达了人物……的情感。“在水面打起蝴蝶结”,写出了阳光投在有波痕的水面上的情状；且用“打起”,使2.不耐烦震惊嘀咕了一句以及对司机的厌恶。(2)运用比喻的修辞手法，将车上乘客的笑容比作阳光，生动形象地写出了乘更多的关心，让他们在城市里也能得到家的温暖。示例2:生活中，每个人都难免会遇到困难，只要我们伸出援助之手，就可能解决别人的燃眉之急，让其感受到人间的真情。示例3:赠人玫瑰，手有余香。给予别人一点点关心的同1.试题分析：概括记叙文主要内容的方法：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事。结合文章内容，用自己的话概括写出即可。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅3.试题分析：(1)题对动词表达作用的分析要结合上下文，联系具体语境进行分析；(2)题运用了比喻的修辞方法，修辞手法的作用是：(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。比喻的答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。结考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。试题分析：(1)吸吮：汲取，吸收。摄取：吸收，吸取。吸收：把外界的某些物质吸到内部，比喻摄取有据语境和语体色彩应该选用“吸吮”。(2)不屑一顾：形容对某事物异常鄙视，认为不值得