杭州市高一上学期期中语文试卷B卷

1、杭州市高一上学期期中语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分） (2017高一下安徽期中) 下列句子中划线词的意思不相同的一项是（ ）A . 不能喻之于怀不言而喻B . 至于幽暗昏惑而无物以相之吉人自有天相C . 虽趣舍万殊 虽世殊事异D . 知不可乎骤得 往往有得2. （2分） (2015高二上天津期中) 下列句子中加横线词语词类活用与例句相同的一项是（ ）例：抟扶摇羊角而上者九万里梓泽丘墟上出重霄且庸人尚羞之眄庭柯以怡颜单于壮其节而后乃今将图南乐琴书以消忧屈贾谊于长沙或棹孤舟幼稚盈室A . B . C . D . 3. （2分） (2017高

2、一上衡阳期中) 下列各句与例句文言句式相同的一项是（ ）例句：太子及宾客知其事者A . 夫晋，何厌之有B . 群臣侍殿上者，不得持尺兵C . 旦日飨士卒，为击破柿公军D . 如今人方为力刀俎，我为鱼肉;4. （2分） 下列各组语句中，划线词的意义和用法都相同的一组是（ ）A . 以卿畏之，故缄置他所此臣之所以大恐，百姓所疾苦也B . 母阴有纳女意，然恐于子不利幸有涛兄及诸孙在，则儿或可稍安于地下也C . 兵者凶器也，争者末节也入房穿榻，似熟居者D . 天下既平，天子大恺言既遂矣，至于暴矣5. （2分） 下列句中没有通假字的一句是（ ）A . 终老不复取。B . 箱帘六七十。C . 府吏见丁宁。

3、D . 枝枝相覆盖，叶叶相交通。6. （2分） 下列加线的词与现代汉语意思相同的一项是（ ）A . 百川灌河B . 顺流而东行，至于北海C . 于是焉河伯欣然自喜D . 吾长见笑于大方之家7. （2分） 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ）A . 孙旭文从医三十年来，她没有做过什么经天纬地的事情，却成功挽救了很多人的生命而被念念不忘。B . 家父是博学者，他的话对我影响颇深。我读书，内心悬着一柄长鞭，那便是不想活得不稂不莠。C . 辛亥革命满人失势，却出现政客以各种主义为名争权夺利现象，纷争不止，如陈独秀所言“全国人民，除官吏兵匪侦探之外，无不重足而立 ， 生机断绝”。D . 张静若

4、家境不好，父母都是下岗职工，又都有病在身。无奈之下，她辍学回家。但她很有志气，足不出户，目不窥园 ， 终考取名校，成了父母的骄傲。8. （2分） (2016高二下兰考期末) 依次填入下列各横线上的成语，与句意最贴切的一项是（ ）香溪是王昭君的故乡。香溪水的滋润使得昭君有了倾国倾城之貌和_之心。在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是_，欢迎大家批评指正。今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会_的。A . 秀外慧中一孔之见鼎力相助B . 冰清玉洁洞若观火全力相助C . 冰清玉洁一孔之见全力相助D . 秀外慧中洞若观火鼎力相助9. （2分） (2016高三上西安期

5、中) 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 网络谣言总是以一种虚假的面目来欺哄民众，如果不辨是非，就容易上当受骗。中国互联协会向全国发出倡议，呼吁各界履行社会责任，依法办事，自觉抵制网络谣言传播。B . 近年来，我国各地日渐增多的雾霾天气引起了社会的广泛关注。雾霾天气不仅影响了人们的正常生活，而且给人体健康带来巨大威胁。C . 面对全球性的金融危机，我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。D . 台北故宫博物院首次针对亲子观众推出“故宫亲子数码艺术展”在台北市华山文化创意产业园区开幕，以趣味互动的方式吸引家长与孩子，让家长与孩子在游戏中

6、感受古典文化的魅力。10. （2分） (2017高一下兰州期中) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . “唯有除贪，才能安民心”越南国家主席张晋创接受越南通讯社采访时表示，越南反腐工作已经取得一定成果，但这些成绩仍不足以完全根除贪污腐败与浪费现象的发生。B . 2016猴年央视春晚着力演绎“幸福中国”的主题。与往届春晚相比，节目更加精准，主题更加集中，铺陈更加合理，现场观众的反响更加热情。C . 从文化哲学意义上来理解，乡愁是归属感的一种表现，同时是一种根源意识的体现，也是对这个归属和根源的一种亲和感，这种归属感是人的民族文化认同的基础。D . “春运铁路格局的改变，反映的不仅仅是区域性乃

7、至全国性经济结构、生产力布局的调整和产业结构的优化升级，更是交通基础设施的重大变化。”北京交通大学教授石培华说。11. （2分） 依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（ ）红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 ， 。 ， 。 ， 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。学校里的教师是在教书育人这不只是像背书那样背出来的要叫出全校学生的名字，实在不容易 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能能叫出几个学生的名字，很简单这是关爱学生、日积月累的自然结果A . B . C

8、. D . 12. （2分） (2015高一上高邮期中) 下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）A . 赫尔曼黑塞，诗人、小说家。生于德国，后入籍瑞士。代表作彼得卡门青荒原狼等。1946年获诺贝尔文学奖。B . “六艺经传皆通习之”中的“六艺”指古代六本经书诗、书、礼、易、乐、春秋。有时又指古代六种技能：礼、乐、射、御、书、数。C . 梭罗，英国作家，1845年春天，他在老家康科德城的瓦尔登湖边建起一座木屋，过起自耕自食的生活，并在那里写下了瓦尔登湖一书，另外，他的作品还有郊游红色的盾牌缅因森林。D . 词，兴于隋唐，盛于两宋，又称“曲子”“曲子词”“诗余”“长短句”。词的标题和词牌是有严格

9、区别的。标题是词的内容的集中体现，词牌是一首词词调的名称，如沁园春长沙，“沁园春”是词牌，“长沙”是题目。二、 现代文阅读 (共1题；共20分)13. （20分） (2017常州模拟) 阅读下面一篇散文，完成问题。悲伤的耳朵夏榆1990年，当时的东德人满怀幸福地拆除柏林墙，他们拿着铁锤、钢钎，拿着铁锹和绳索，成群结队的人站在那面巨墙下，有的人骑在墙头上，他们用各种工具对付这面矗立在他们生活中长达半个世纪的隔离墙。在这些人里边有中年人，也有孩子。有人在拆除的过程中流下了热泪。那些激动的人都感觉到随着这面巨大的隔离墙的倒塌他们获得了新生。有很多世界著名的歌星在柏林波茨坦广场举办了场面浩大的摇滚音乐

10、会，在那个时刻，只有摇滚才能表达他们获得自由以后的狂欢和幸福。一面巨大的模拟柏林墙在燃烧起来的摇滚的激情中崩塌，全世界都看到了这个时刻，看到了这个场景。我没有看到。我没有办法获得世界的这个讯息。那时候我被隔离在世界之外，隔离我的不是具体的墙，而是一种生活。我告诉母亲我想当一个作家，母亲很高兴，但是不相信。母亲不能把写作的行为跟我联系起来，在她看来两者之间距离遥远。虽然她并不明白我写出的那些文字所代表的确切意义，但是她能明白那些文字本身所具有的价值。她很骄傲我有当作家的梦想，但她又很担心我有这个梦想。母亲说只怕你是有那个心没那个命。我并没有顾虑母亲的担忧。我想我可以不当作家，但我还是要写作。写作

11、就像我在黑暗中穿行时候头顶的一盏灯，它照亮了我的道路。我那时还热爱萨特。萨特说：词语高于一切。当人看见一棵梧桐树的时候，其实是在等待着关于这棵梧桐树的形容词。只有这个形容词，有关对于梧桐树的表达才使得这种凝视具有了意义。他说，人的一切生活经历都凝聚在对“说出的存在”即对一切的审查之中。萨特的这个想法帮助了我，他使我重新打量自己的生活。我试图为自己的生活命名，试图说出我的生活的存在。那是我写作行为的开始。我在一个精神近于荒漠的地方开始自己对写作的梦想，由我的幻想而赋予的写作行为的神圣感和崇高感那时候被我深深地迷恋。我把那种书写的姿态看成是我每天的仪式，在工作完毕走出矿井洗过澡之后回家，我必要先把

12、我脑子里涌动的想法用词语呈现出来。我经常跟母亲交谈，告诉她我的理想。这样做的一个目的是为了能获得母亲的理解和支持。还有一个目的就是抵抗父亲对我的生活的控制和操纵。父亲想让我找女人，想让我结婚，延嗣后代。在父亲看来那是真实的生活。他想象不出我还应该有什么别样的生活。他觉得男人就不能婆婆妈妈，不能怯懦不能软骨头。男人骨头软就没法儿在世上活。父亲认为我每天把时间和精力浪费在纸上纯粹是瞎扯淡。他看到我彻夜亮着灯在纸上写着那些始终没有名堂的字就愤怒。他觉得我是中了邪。父亲在北山上开垦了两亩地，他在那里种植了玉米、粟子、莜麦和马铃薯。父亲出了窑以后就上山照看他的田地。父亲不满意我的时候就会让我往山上的庄稼

13、地送粪。那是我绝望的时刻。我挑着装满粪肥的箩筐穿过巷口往后山走，很快我就感到肩头被挑着箩筐的扁担磨压的疼痛，我的双腿发软，脚步踉跄，虚汗直流，但我除了咬紧牙关挺着往前走没有别的办法。那时那条山路和箩筐里的粪肥一样令我厌恶和仇恨。父亲并不怜悯我，他要看着我把那些箩筐里的粪肥挑到山上，倒在他的面前为止。柏林墙倒塌了。L摘下耳机对我说。他把插在半导体上的耳机插头拔下来，把半导体的音频旋钮调大，我听到一阵急骤的音乐，然后有一个男人说出了东德人拆除柏林墙的消息。同时还有南非黑人领袖曼德拉获释，种族隔离制度的废除，还有捷克荒诞派剧作家哈维尔当选捷克总统的消息。我觉得我发现了一个秘密。为什么L知道很多事情而

14、我不知道；为什么L可以知道世界的很多讯息，而我无从获悉。我看着他的那个普通的袖珍型半导体。只要把调频调到某一个波段的时候就能获悉那些来自地球另一端的声音。那些声音完全不同于我们以往听到的声音。我在历史课本中看到过柏林墙。历史教科书里说：柏林墙是一堵伟大的墙，它的修建使一个国家抵御着另一个国家的影响和侵蚀。那时候我感觉到真实的悲伤。那些声音让我看到我和一个真实的世界有多远。我认为我的耳朵是为真实的声音准备的，就像我的眼睛是为世间的真相准备的。我的耳朵跟真实的声音相遇的时候，我既悲伤又幸福。我用积攒的钱给自己买了一个半导体收音机。从这个机子里传来各种不同的声音，我的耳朵第一次享受到声音的盛宴。我贪

15、婪地吸纳那些声音。我甚至觉得我的耳朵是为那些讯息准备的。我很快乐。我感觉到隐秘的快乐和幸福。父亲不满意我的生活，也不满意我的行为。他很愤怒。父亲跟母亲说：这小子成天胡思乱想，得给他找个女人，找个女人结婚生上个娃儿他就老实了。父亲想用一个女人拴住我。母亲也想让我找一个女人，但母亲希望我能被一个女人照顾和爱。他们的出发点不一样，但我全部反对。我不领他们任何人的情面。说好的媒人带女孩子到我家相亲的时间，我带着我的半导体收音机在外边游荡，直到他们离开了我才回家。父亲很愤怒。父亲在家门前截住我。他看着我戴着耳机摇头晃脑的样子，劈脸就给我一个耳光。我还没来得及反应，他就把我的收音机夺去。父亲愤怒已极，他把

16、我的半导体扔倒脚下，父亲眼里冒着火，用脚来回踩。我的收音机，我亲爱的收音机就那样成了父亲愤怒的牺牲品。（1） 第2段中“一种生活”指的是什么样的生活，请概括。（2） 解释下列句子在文中的含义。我试图为自己的生活命名，试图说出我的生活的存在。我的耳朵跟真实的声音相遇的时候，我既悲伤又幸福。（3） 文章第11段插入历史教科书的说法有何作用？（4） 有人认为本文写的是个人生存的艰难，也有人说写的是个人精神突围的艰难，请结合文章谈谈你的看法和感悟。三、 文言文阅读 (共2题；共22分)14. （11分） (2017高二下阿拉善盟期中) 阅读下面的文言文，完成小题。王刚中，字时亨，饶州乐平人，博览强记。

17、绍兴十五年，进士第二人。故事当召试，秦桧怒其不诣己，授洪州教授。桧死，召见，擢秘书省校书郎，迁著作佐郎。孝宗为普安郡王，刚中兼王府教授，每侍讲，极陈古今治乱之故，君子小人忠佞之辨。迁中书舍人，言：“御敌今日先务，敌强则犯边，弱则请盟。今勿计敌人之强弱，必先自治，择将帅，搜战士，实边储，备器械，国势富强，将良士勇，请盟则为汉文帝，犯边则为唐太宗。”上韪其言。会西蜀谋帅，上曰：“无以逾王刚中矣。”以龙图阁待制知成都府、制置四川。时吴璘累官阀至大帅，其下姚仲、王彦等亦建节雄一方。惟刚中检身以法，示人以礼，不立崖堑，驭吏恩威并行，羽檄纷沓，从容裁决，皆中机会。敌骑度大散关人情汹汹刚中跨一马夜驰二百里起

18、吴璘于帐中责之曰大将与国义同休戚临敌安得高枕而卧璘大惊。又以蜡书抵张正彦济师。西师大集，金兵败走。方议奏捷，刚中倍道驰还，谓其属李焘曰：“将帅之功，吾何有焉。”焘唶曰：“身督战而功成不居，过人远矣。”成都万岁池广袤十里，溉三乡田，岁久淤淀，刚中集三乡夫共疏之，累土为防，上植榆柳，表以石柱。府学礼殿，东汉兴平中建，遭时多故，日就倾圮，属九县缮完，悉复其旧。葺诸葛武侯祠，表贤以示民。有女巫蓄蛇为妖，杀蛇，黥之。孝宗受禅，金犯淮，有旨趣刚中入见，陈战守之策。刚中曰：“战守者实事，和议者虚名，不可恃虚名害实事。”又奏四事：开屯田、省浮费、选将帅、汰冗兵。居政府，属疾卒，年六十三，赠资政殿大学士、光禄大

19、夫，谥恭简。建炎间，诏阶、成、岷、凤四州刺壮丁为兵，众以为忧。刚中建言五害罢之，免符下，民欢呼，声震山谷。比去，蜀父老遮道，有追送数百里者。繇布衣至公卿，无他嗜好，公退惟读书著文为乐。有易说春秋通义东溪集应斋笔录等，凡百余卷。（节选自宋史王刚中传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里起吴璘/于帐中责之曰/大将与国/义同休戚/临敌安得高枕而卧/璘大惊B . 敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里/起吴璘/于帐中责之曰/大将与国/义同休戚/临敌安得高枕而卧/璘大惊C . 敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里起吴

20、璘/于帐中责之/曰/大将与国义同/休戚临敌/安得高枕而卧/璘大惊D . 敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里/起吴璘于帐中/责之曰/大将与国义同休戚/临敌安得高枕而卧/璘大惊（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . “授”、“擢”、“迁”等都表示官职变化，其中“迁”专指降职。B . “建节”即执持符节，古代使臣受帝王之命，必建节以为凭信；后来也指大将受朝廷之命出镇边关。C . “羽檄”又称“羽书”，古代军中的紧急文书会插上鸟羽，要求迅速传递。后即以“羽檄”指代军中文书。D . “黥”在人脸上刺字并涂墨的刑罚， 是古代肉刑的一种。中国古代的肉刑还有劓、刖

21、和宫刑等。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 王刚中兼具文武之才。孝宗初即位时，王刚中曾多次向他讲述天下治乱的道理、御敌戍边的方略；后来孝宗再次召见，他又一一陈明了开屯田、选将帅等战守之策。B . 王刚中刚直不阿。他刚中进士时，就因为不肯拜见秦桧而为其挟私报复；但他性情不改，任成都知府时，又连夜赶到大帅吴璘帐中，促其猛醒，调集兵马，击败敌军。C . 王刚中体恤百姓，深得民心。高宗曾下诏让四州壮丁充军，后因刚中建言而得免；任成都知府时，他又疏浚万岁池，修葺府学、武侯祠，打击女巫，做了许多好事。D . 王刚中淡泊名利，谦冲自牧，清廉自守。胜敌之后，正商议奏捷报功时

22、，他却连夜回到自己军中，令部属深为叹服；公余没有别的嗜好，只以读书著文为乐。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。每侍讲，极陈古今治乱之故，君子小人忠佞之辨。刚中集三乡夫共疏之，累土为防，上植榆柳，表以石柱。15. （11分） (2018高一上大庆期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠 ， 有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第 ， 调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄浞闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。浞怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。西将高永年死于羌，帝

23、怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。既行，拜给事中。至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：“汉武帝杀王恢，不如秦缪公赦孟明；子玉缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。迁刑部尚书，改户部。比岁郊祭先期告办，尚书辄执政。至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。”一日，帝从容问：“蔡京何如人？”对曰：“使京能正其心术，虽古贤相何以加。”帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：“诸府悉辇大钱市物于肆，皆

24、疑法当变。”蒙曰：“吾府之积若干？”曰：“八千缗。”蒙叱曰：“安有更革而吾不知！”明日，制下。又尝有几事蒙独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罢知亳州。宋江寇京东，蒙上书言：“江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命知东平府，未赴而卒 ， 年六十八。（节选自宋史侯蒙传）【注】王恢：伏击匈奴，单于察觉而撤军。汉武帝大怒，曰：“今不诛恢，无以谢天下！”子玉：楚成王时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 江以三十六人横行齐魏官军数

25、万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎B . 江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎C . 江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎D . 江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，20岁才为成年。B . “进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即

26、状元、榜眼、探花。C . 郊祭犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭祀对象分为三类：天神、地祗、人鬼。D . 古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。侯蒙属大夫，故死为“卒”。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报，转运使黄浞大怒，想借审查治侯蒙的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。B . 侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等18人，侯蒙援引典故，劝谏皇帝，皇帝醒悟后不再追究。C . 侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝叫侯蒙评鉴蔡京

27、，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是贤相。蔡京闻知后，心里记恨并报复了侯蒙。D . 侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐慌，所以假装不知道其中原委。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？四、 默写 (共1题；共6分)16. （6分） (2019高三上合肥月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 在离骚中，屈原以“_，_”两句表达自己决心效法前贤，至死不渝。 （2） 在出师表中，诸葛亮谆谆告诚后主，宫中之事咨询郭攸之等人之后再施行，必能“_，_”. （3） 辛弃疾在永遇乐中以“_，_”两句再现当年宋武帝刘裕北伐时的磅礴气势。 五、 语言表达 (共3题；共14分)17. （6分） (2016高一上翔安期中) 解释句中划线词的意思。乃引其匕首提秦王 引：_秦之遇将军，可谓深矣 深：_夫晋，何厌之有厌：_焉用亡郑以陪邻陪：_秋毫不敢有所近近：_杀人如不能举 举：_18. （3分） (2017高一下揭阳期中) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。无根萍是全世界最小的开花植物。它本来不具备生存和发展的优势，_ ， 反而生机蓬勃地开拓出一个广袤的萍的