语文（心得）之念好三字经 打造高效课堂

1、中国论文读好三字经，打造高效教室高效课堂是新形势下课堂教学的主要主题，是课堂教学的最高水平。其本质是“轻负担、大容量、高效率”，特点是“自主配置、交互刺激、高效生成、愉快共享”。自去年我校实施高效课堂建设实践以来，我们精心组织了课堂教学，大胆探索了课堂模式，积极尝试了各种教学策略，阅读了高效课堂三字经，有效的课堂建设落到了实实在在的地步，取得了很好的效果。第一，要好好读“积极”一词。首先，上课内容要准确。也就是说，教学内容的取舍、定位、教学要准确。为了明确讲课的重点和难点，必须明确本课的课程表，明确课程内容是什么，有什么，该怎么办。什么属于知识、技术、情感价值？要反复牢记的基础知识是什么？要理

2、解、掌握和应用的活着知识是什么？要明确哪些练习是典型的和代表性的。要对文本进行深入准确的解释，上述问题中不能有任何偏见或错误。内容正确，如果不把学生引向错误的道路，不背道而驰，就不能为构建高效课堂提供正确的知识保障。第二，上课程序要正确。课堂教学是一个所有课程都很重要的系统项目，任何小失误或违背，颠倒进行都会影响整个节目的运行。额外的课堂教学时间是有限的，要用最小的时间实现最大的收益和发展，课堂教学过程必须正确。不仅要正确设计教学过程，而且调节教学过程也要正确。必须按照教学法设计教学的各个部分。教学过程由多个环节组成，每个乔木都相互连接，有一定的先后顺序。链接可以预先设定，但要根据教学情况的变

3、化，适当地机智地应对。例如，盲目地像本班一样，陷入僵硬、机械、迟钝的泥潭。教育过程必须注入生动的学情和灵活性因素，随机调节，发生一些特殊情况，教师要及时采取巧妙的应急措施，使课堂教学向有利于学生发展的方向深入进行。但是，必须防止一些教师造成问题状况的复杂和牵强的问题。学生们不能捕捉有效的信息，也要防止教室教学过程悠闲、致密，教育效果不高的现象。第三，教学方法要准确。教否定法，但无论使用什么教学方法，都要遵循一个原则。也就是说，要充分调动学生，成为教室的主人。正确的教学方法需要教师根据学生和教学内容的实际情况设计学习情况使学生容易接受并取得最佳效果的教学方法。目前，在教学中经常使用的启发式和占卜

4、式、游戏法、实践法、对话法、情境法、活动法、自主探究法、分层教学法等都受到了学生的欢迎和教师的关注。随着教育改革的不断深化，新概念的要求教学过程在教学中产生，教学内容不完全等于教学内容，接近生活的大量教学资源不断融入课堂，教师在选择正确的教学方法上提出了更高的要求。值得注意的是，教学方法的选择由于机械模仿，产生了同时效果小的笑话。第二，要好好读“味道”这个字。“活”的意思是学生像一盘美味、味道、活动等多个方面，就像让食客食欲大增、饱足的食品。第一，教师要学会添加油和醋，订购石成金，并将其变成颓废的魔法。如果能用非常平淡的赠品课结合当前的时事，与钓鱼岛主权联系起来，学生们肯定会感兴趣。物理化学课

5、，如果把重点放在跨学科的渗透和整合上，学生肯定会感到新奇。如果学生能充分体验人生，就一定能点燃学生的写作热情。教师们的调味瓶里准备了各种调料，随时要添加调料。不能整天空着瓶子，使用的时候太忙，做饭很无聊，没有人问，甚至会引起恶心。第二，教师要简化科学饮食，合理搭配，繁杂。每门课的教学内容都很丰富，教师要学会合理的取舍，矫正脉搏，有秩序，抓住要点。满脸，眉毛一根也不要动。学生的食欲有限，填满自然就要抵制，让学生在有限的空间里吸收最有营养的东西，吸收精华。第三，教师要发挥长处，引导法律，使平凡成为高效率。方法科学要合理，学生才会觉得有味道和敏感性，才能显着提高教学效率。得法是指对各门学科使用不同的

6、教学方法。教师故意以自己的优点为基础，进行“雄性雄性”的把戏，吸引学生的视线，实现“兴奋-认知-理解-成熟-整合-利用”节目的第一个环节“兴奋”标准，为以后实现目标打下了良好的基础。例如，有些老师可以把音乐作为爱好正确地融入教室，有些老师善于朗读，在适当的时候显示出自己的朗读才能，有些老师能写好字，在黑板上注入手艺。也可以根据教学内容，以适当的方式开始教育。第三，要好好读“实际”这个字。真实性、实用性、经济性。高效的课程必然是实证的，学生们会受益匪浅。首先，教师的课堂准备要真实。充分的备课是好课程的前提。教师从教材分析、课程表设置、课程中难的确立到起点的选择、课程提问的设计、课丛性语言的组织、板书的设计、教学方法的选择等，都要准备和准备，不要干预形式。第二，教育要务实。教师除了教学生知识技能外，还教学生课程和方法、情感态度价值等，实现教育的三维目标，在教学过程中设置每个环节的每个细节的安排，对学生都要有实用价值。那三个学生应该得到优惠。课堂教学的最终目的是安排学生教会，在教学生的时候尽量获得实惠。实际上，无论采用什么教学方法，只要充分调动学生的积极性，在短的