教科版小学五年级下册科学复习提纲

1、第五，科学的第一单元，科学概念的整理首先，物体是沉入水中还是漂浮在水中生活中的许多物体，如回形针、橡皮和小石头，沉入水中，而泡沫和带盖子的塑料空瓶漂浮在水中。由相同材料制成的物体在水中的起伏与它们自身的大小和重量无关。例如，如果一个回形针很重，如果两个回形针绑在一起，它仍然很重。一块木头是浮着的，分成两半或浮着的。第二，什么因素与不同材料的物体的起伏有关，当我们判断水中的起伏时，我们经常采用改变一个因素和控制其他因素的方法来研究。对于由不同材料制成的物体，用相同的尺寸来判断重量，而轻的容易漂浮，重的容易下沉。重量是一样的，取决于大小。大的容易漂浮，小的容易下沉。通过增加或减少水来改变重量，小瓶

2、和潜水艇都会在相同的体积下漂浮和下沉。三、橡皮泥在水中沉浮各种形状的固体橡皮泥在水中很重，要使橡皮泥浮起来，可以在同样大小下改变重量，如挖空成船或碗。在恒定重量下改变尺寸，例如，变成中空形状。物体在水中的起伏与它排开的水量有关。排出的水的体积是指物体在水中排出的水的体积，也指物体与水相接触的体积。浸没在水中的所有物体排出的水的体积就是物体本身的体积。漂浮在水面上的物体排出的水的体积是指物体在水下部分的体积。大型铁船可以浮在水面上，因为它排开了大量的水。第四，要造一艘小船，你需要用相对较大的橡皮泥来造一艘船。首先，你应该在同等重量的前提下尽可能把它造得大一些，这样船就能排出大量的水。第二，当你放

3、东西的时候，你应该建造一些船舱来保持船的稳定。5.浮力当你用手向下压一块泡沫时，你会感觉到一个向上的力，这就是浮力。浮在水面上的物体的浮力等于重力，沉在水底的物体的浮力小于重力。测量泡沫在水中的浮力，用测力计拉动绳索穿过底部滑轮，让泡沫沉入底部。浮力=拉力当重力泡沫完全浸入水中时，它与水接触的体积最大，排出的水量最大，获得的浮力最大。因此，漂浮物体接收的浮力大小与物体排出的水量有关，并且大体积泡沫接收的浮力大于小体积泡沫接收的浮力。六、下沉物体会受到水的浮力的影响研究下沉物体是否会受到浮力的影响首先用测力计测量空气中的重力，然后放入水中测量重力，浮力=空气中的重力-水中的重力。当一个物体完全浸

4、入水中时，排出的水量最大，接收的浮力最大，因此下沉物体接收的浮力也与该物体排出的水量有关，大石块接收的力大于小石块接收的力。七、土豆在液体中沉浮时有足够量的其他物质(如盐、糖、味精等)。)溶解在液体中，马铃薯可能漂浮起来。死海不能淹死死者，因为大量的盐溶解在海水中。八、探讨马铃薯起落钩码在不同液体中浮力不同的原因，即不同液体对同一物体产生的浮力不同。当我们判断物体在某种液体中的起伏时，我们经常用相同的体积来比较重量。如果铜能浮在水银上，那是因为同样体积的铜和水银，水银比铜重，土豆浮在浓盐水中，沉在清水中，因为同样体积的土豆比浓盐水轻，比清水重。第五，科学的第二个单位，科学概念的排列单元2热量首

5、先，天气变热了当我们感到冷的时候，我们可以通过锻炼、穿更多的衣服、吃热的食物和靠近热源来保暖。衣服本身不能产生热量，它们只能减缓全身辐射的速度为了清楚地观察水从冷到热的体积变化，将烧瓶装满水，并将中空玻璃管插入橡胶塞中。当水变热时，水位上升，而水变冷，水位下降。水量的这种变化被称为热胀冷缩。然而，水在4摄氏度时正好相反，这是热收缩和冷膨胀。其他液体也具有受热膨胀和受冻收缩的特性，所以装满液体的瓶子不会满。四、空气的膨胀和收缩我们用一个嘴里有气球的瓶子来研究空气的变化。当瓶子装满热水时，气球膨胀，这比水随热膨胀、随冷收缩的变化更明显，表明气体也具有随热膨胀、随冷收缩的特性。解释热膨胀现象：1。普

6、通物体是由粒子组成的。2.这些粒子不断运动。3.粒子运动的速度和范围将随着温度而增加。五、金属热膨胀和收缩铜球加热后不能穿过铁环，冷却后可以穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的特性。加热后，钢棒会变得更长更厚，铁轨会被分段铺设，留有空隙，铁桥会在辊子上，所有这些都表明大多数金属都具有这样的特性。与大多数金属相反，锑、镓、铋和其他金属是热收缩和冷膨胀的。热量是如何传递的观察热传递，酒精灯的一端用来加热带有火柴的铁丝和涂有蜡的圆盘。发现热量从热源传递到冷端或从热物体传递到冷物体。离热源越远，传热时间越长。七、传热竞赛一般来说，金属的传热能力比非金属强。通过金属和非金属的结合，可以有效地控制传热。铜铝钢

7、传热性能的比较：铜铝钢八、设计制作保温杯。制作保温杯：1。隔离空气与水相的接触，并设计一个由不良导体制成的盖子。2.用不良导体制作杯体或在杯外制作杯套。棉被是一种不良导体，它能防止或减缓热量的传递。冰箱和被套的电源故障会减缓热量从空气到冰箱的传递。第五，科学的第三个单位，科学概念的排列首先，时间在流逝：我们可以通过有规律或有节奏的活动来估计时间，比如心跳、桌子上有节奏的敲击声等等。但是根据我们的估计，我们不能知道时间。一分钟内，你可以写()几个字，读()行，跑()米，等等。时间以同样的速度流逝。通常我们觉得时间的速度在起作用。第二，太阳钟：在钟发明之前，人们根据太阳在天空中的位置来计算时间。太

8、阳升起又落下。在古代，我们把白天(白天和黑夜)分成12个小时，现在每个小时是2个小时。古埃及根据一年中天空中36个星座的交点将一天分为24小时12天12夜。由于白天和黑夜的长度随着季节的变化而变化，在古埃及，小时的长度也是变化的。日晷是通过利用太阳在天空位置的变化来改变阴影长度和地面物体的位置来计时的。第三，水是用来测量时间的：古代的水钟有两种类型：接水型和排水型，它们是根据水量的变化而制成的。接水型以水量增加为基础，水垢一般在下面的容器上，排水型以水量减少为基础，水垢一般在上面的容器上。在滴水实验中，如果水在水流状态下向下流动，水的流速不是固定的，并且随着水量的减少，速度变得更慢。容器中的水

9、越少，水向下流动的速度就越慢。4.我的水钟：一个简单的水钟可以由两个塑料瓶组合而成，去掉头部和底部。设计和制造的一般步骤如下：首先，选择水铃的类型(接收型或排放型)；第二，确定总水量；第三，保持水的流速不变。水接收五、机械钟摆：钟摆每分钟摆动60次，相同的分钟数。上端固定、下端悬挂小重物的绳子形成一个单摆。在摆的过程中，方向和速度保持不变，振幅变得越来越小。6.钟摆的研究：不同的钟摆以不同的速度自由摆动。我们研究了重物的重量、拉开的程度和摆绳的长度。我们发现钟摆的速度与钟摆的长度有关。钟摆越长，速度越慢。七、做一个钟摆：在不改变摆绳长度的前提下，钟摆的长度发生变化。人们发现钟摆越长，速度越慢。

10、得出的结论是，摆的速度与摆的长度(摆绳的长度加上摆)有关。钟摆越长，速度越慢。一个重物挂在钟摆的底部。发现有重物的钟摆比没有重物的钟摆慢。当比较钟摆和重物时，我们发现钟摆的速度与重物的位置有关。重物越低，钟摆越慢，钟摆越高，钟摆越快。我们需要通过调整重物的位置来调整钟摆的摆动速度。从慢到快，重量上升，从快到慢，重量下降。8.制作一分钟计时器：计时器由齿轮控制器、支撑轴、长针和短针、钟摆、齿轮和脑垂体组成。齿轮控制器由钟摆控制，齿轮由脑垂体控制。设计一个计时器，可以做成水钟、钟摆等。第五，科学，第四单元，科学概念的整理首先，白天和黑夜的交替：看到地球上白天和黑夜的交替，我们可以提出如下几个假设：

11、1。地球不动，太阳围绕地球旋转。2、太阳不动，地球围绕太阳转。3、太阳不动，地球自转。4.地球围绕太阳旋转，同时也旋转。为了判断哪个假设是正确的，我们必须首先确定地球上的一个区域，并把它作为太阳和地球的工具，然后进行实验。经过实验，人们发现这四个假设可以导致地球某个区域的昼夜交替。光是昼夜交替并不能决定哪个假说是正确的。我们必须找到更多新的证据。第二，人类理解地球及其运动的历史：观点和理论，地心说：古希腊天文学家托勒密提出地球是一个球体，地球处于宇宙的中心，静止不动，太阳围绕地球旋转。日心说：波兰天文学家哥白尼，第天体运行论卷，地球是球形的，地球移动，每24小时旋转一次，在太阳中静止不动，地球

12、围绕太阳旋转。3.证明地球在旋转：把钟摆和它的支架放在一个圆形底盘上。当钟摆摆动时，转动底盘。摆的摆动方向不会随着底盘的转动而改变，但基本上保持不变。日心说发表三百年后，福柯用福柯摆来证明地球在旋转。他发现随着时间的推移，地面上刻度盘的方向偏离了钟摆的方向。因为钟摆的方向可以保持不变，所以它只能表明地球正在自行旋转。福柯摆，作为地球自转的证据，已经被世界所公认。第四，谁先迎来了黎明明：地球绕着自己的轴向不同的方向旋转，欢迎黎明明的时间和顺序也因地而异。当我们坐在移动的火车上，看着外面不动的树时，树的移动方向正好与我们的移动方向相反。我们在一个移动的地球上，当我们看到太阳从东向西移动时(顺时针)

13、，我们最初旋转的地球的运动方向正好与太阳的运动方向相反，从西向东移动(逆时针)。我们可以通过世界时区地图来判断时间。世界时区地图根据地球的经度将地球分为24个时区。穿过英国伦敦格林洛天文台的经线被设定为0度经线，从东到东180度，从西到西180度，15度是一个时区，两者相差一小时北极星不动的秘密是：地球围绕地轴旋转，因为在夜晚，天空北极星是不动的，它位于地轴的北部。地轴是倾斜的，因为我们看到的北极星在北方的天空，而不是在头顶的中间。在一年的四季中，地轴的倾斜方向不变，因为我们在天空中看到的北极星是固定的，它的位置没有改变，地轴一直指向北极星。6.地球在旋转吗？地球革命的证据：1。当人们在不同的

14、夜晚同时观察天空中的星座时，他们发现随着时间的推移，天空中星座的位置会从东向西移动，比如北斗七星。第二，当人们观察不同距离的恒星时产生的视觉相对位置差异恒星的年视差也可以证明地球正在轨道上运行。当我们观察地球上距离不同的两颗恒星时，两颗恒星之间的相对距离和位置在不同的季节会发生变化。七、为什么一年有四季：在春、夏、秋、冬不同季节的中午，古人发现地面上同一地方的杆的影子长度是不同的。春季和秋季阴影适中，夏季最短，冬季最长，这与天空中太阳的高度有关。直射阳光和斜射阳光导致地球不同区域的温度不同。春秋两季的阳光直射点在最热的赤道地区。南北半球的阳光是倾斜的，所以春天和秋天的温度是合适的。在夏天，北半

15、球的阳光直射点在北半球，而在南半球是斜的，阳光较弱，所以北半球是夏天，南半球是冬天。北半球是南半球冬季阳光的直射点，而北半球是斜的，阳光较弱，所以南半球是夏季，北半球和南半球的季节正好相反。四季形成的原因是地球上阳光直射点位置的变化。八、极地昼夜现象的解释：在地球的北极和南极，半年是白天，半年是夜晚，北极和南极正好相反。主要原因是地球倾斜了。太阳能照亮了地球的一半。地球自转时，地球的一端向太阳倾斜，总是能被太阳照亮。地球的运动：自转：从西向东，逆时针，绕地轴，向北倾斜，周期约24小时。傅科摆被用来证明昼夜交替和北极星不动等现象已经发生。公共传播：它从西向东绕太阳逆时针旋转，周期为一年，这是由不

16、同季节恒星的年视差和天空中星座位置的同时移动所证明的。北极和南极的四季和极地昼夜已经发生。在理解地球运动的过程中，也有一些有趣的现象，如冬季的短日照和夏季的长日照，以及地球公转的椭圆轨道。教育科学版小学五年级科学期末复习题(多选题)1.地球围绕太阳旋转的时间是(c)。a，24小时b，一个月c，一年2.当地球旋转时，地轴总是倾向于指向(B)。a，在头顶b正上方，北极星c，北斗七星3.在秋分，太阳直接照在(b)点a，南极b，赤道c，北极4.当在不同的夜晚同时观察星座时，你会发现星座在天空中的位置会随着时间的推移而逐渐移动。A.从西向东b，从北向南c，从东向西5.圆圈中心的亮点是恒星旋转照片中的(C)。a，月亮b，北斗七星c，北极星6.在不同的季节，同一地点正午太阳的高度因(b)而变化。A.地球公转的轨道在不断变化。地轴是倾斜的，倾斜的方向保持不变地球自转的轴在不断变化。7.地球上连接南北两极以指示南北方向的线叫做(C)a，赤道b，纬度c，经度在下列现象中，地球围绕太阳旋转。你认为不合理的是。A.太阳从东方升起，从西方落下。季节的变化。c .白天和黑夜长度的变化12.南极探险的最佳季节是在北半