微课比赛评分标准及技术要求

1、鸡西职业教育中心教师微课竞赛评价标准主要指标辅助索引指示器描述主题和内容(20分)简洁的主题选择(5分)为了便于教学，微课的选题必须与教学大纲紧密联系，侧重于某一知识点、教学环节、实验活动等。主题选择简洁，目标明确。典型话题(5分)疑惑的解决是准确的，有自己的个性和特点。它应该围绕日常教学中常见的、典型的和有代表性的问题或内容进行设计。它能有效地解决教学过程中的重点、难点和疑点问题。内容科学(10分)概念描述科学严谨；文字、符号、单位和公式符合国家标准和出版标准；内容丰富，能反映社会和学科的发展。没有侵犯版权，也没有敏感的内容导向。设计和布置(30分)合理的设计(10分)教学内容的组织和安排应

2、符合中小学生的认知逻辑规律，注重学生的全面发展，设置合理、合乎逻辑、清晰易懂。以正确的方式(10分)能根据教学需要选择灵活、适当的教学方法和策略，并注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术的使用是合理和有效的。新形式(10分)微课在概念和创造性上是创新的，在类型上没有限制(讲课、解决问题、回答问题、实验、其他等等)。)。微课的录像方法灵活多样。(可以使用数字视频、数码相机、视频记录软件)；解释和效果(30分)清晰的语言(10分)使用标准语言，普通话或英语发音标准，声音清晰，语言有感染力。快速图像(10分)它符合现代教育理念，体现了新教材的教学方法，教学过程深刻简单、生动有趣、启发引导

3、，有利于提高学生的学习积极性和主动性。目标已实现(10分)它达到了学生自主学习的目标，方便了教师的教学和使用，具有良好的通用性和较强的交互性，能有效解决实际教学问题，高效完成既定的教学目标，促进学习者思维和能力的提高。技术和规格(20分)技术规范(10分)微课视频符合标准和格式要求；合理的长度、标题信息、清晰的画面、稳定的图像、合理的构图和音画同步；结构的整体性(10分)提交的作品必须是微课视频，还可以提供与选题相关的辅助推广材料(微课计划是强制性的，其他是可选的):微课计划、微操、微课课件、微反思等。便于审查；微课计划的设计要素齐全，内容要准确，注重实效。微观练习要有针对性和层次性，主客观练

4、习的设计难度要合理。微型课件的设计要直观、清晰、突出重点、突出难点，力求简单明了。微观反思应该真实而细致，应该以务实的方式进行，拒绝泛泛而谈和传统的评论。总数竞赛内容和程序说明参赛教师应以教育部颁发的教师专业标准和课程标准为基本内容依据，根据学科和学习环节的教学要求，精心准备教学设计，充分合理利用各种现代教育技术设备和手段，设计课程，录制5-8分钟的微型视频，并提供作品创作说明文字、作品附件等辅助材料。本次微课比赛作品包括：微课视频、作品创作描述、附件等。1.教学视频制作要求图像清晰稳定，构图合理，声音清晰，符合学生的认知规律。微课视频标题应显示主题、教材版本、标题、作者、单位等信息。字幕建议

5、在主教学里2.填写工程书面说明的要求用于帮助用户清楚了解“微课”资源的知识背景和需要解决的教学问题，包括：(1)微类作品的名称和介绍提供参赛微课作品的名称和简介。(2)教学需求分析适用对象分析：明确应用“微课”资源的教师(学生)应具备相关知识或技能。(2)学习内容分析：明确“微课”资源的学习内容或知识点，以及知识点在学科课程知识中的作用和地位。(3)教学目标分析：明确“微课”资源的教学目标或功能，有助于教师和学生解决教学中的任何问题，实现任何目标。(3)教学过程设计解释教学环节和所需资源的支持，具体活动及其设计意图，以及需要特殊说明的教师指导词。(4)学习指导(5)辅助学习材料3.附件要求围绕“微课”内容，除视频外，还提