说明文试讲模板课件

1、蝙蝠与雷达,教学目标的书写：（不要细分）,知识目标：例如：学会本课X个生字，正确读写和理解“XX XX”等词语 学习并积累“XX XX”等词语和优美的语句。 借助词典，联系上下文，理解不懂的词语。 2、能力目标 例如：正确、流利、有感情地朗读课文。 有感情地朗读，了解的特点，体会的道理。 理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟的品质，体会的深层含义。 了解课文主要内容，学习作者 感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 学习的写作手法。 3、情感目标 培养情感 例如：通过学习养成的品质或学习的精神。 （没有就不用写） 重点就是知识与能力目标，难点就是情感目标,导入：创设情境,动物：猜谜导入

2、如：小老鼠，真稀奇，两只翅膀像层皮，白天躲在屋檐下，夜晚出来吃东西。 从课文内容导入：让两个学生蒙眼赛走，再进行谈话导入,板书课题：要求学生跟着书空！写字的时候要注意笔画要正确。（重要）,扫清字词障碍,多媒体上出示本课生字词，用开火车、组别赛读等方式读,要关注平翘舌音，前后鼻音读音的准确。如果有多音字，可适当点拨。 解释本课重点词语的意思，点拨学法，如：灵巧，配合 （你是怎么知道这些词语的意思的？查字典，联系上下文） 教学一两个本课难写的生字，重点笔画用不同的粉笔标出来。 教完之后要给学生在下面练习一个,初读课文,生字词咱们学完了。现在请同学们用自己喜欢的方法读一读课文，一边读，一边想，课文可

3、以分成几个部分？读的时候要注意读准字音、读通句子。 读完了可以同桌讨论，然后用小标题的方式概括课文讲了哪几个部分。（板书概括出来的词语） 看着小标题说一说文章的主要内容。,研读课文,抓关键词法：同学们，你们知道的意思吗？（抓关键词）知道是超常，不知道是正常的！请同学们再读课文的第X自然段，联系本段内容想想的意思。有哪位同学知道这个词的意思了？你来说。嗯，你真厉害，会联系上下文理解词语的意思。（结合那个词让学生谈谈感受/想说什么/想到了什么）一个小小的词语就给我们带来这么丰富的感受，这就是作者用词的精妙！让我们带着这种感受美美地读读这个句子吧！ 1，了解词语意思； 2，联系上下文理解词语 3，谈

4、谈感受，从生活中举例理解 4，会运用这个词语。造句。 5，朗读指导，个别读，分组读， 再回到课文，感受文本,抓关键句： 直接指导学生找关键句。比如：想一想蝙蝠和雷达有什么关系 （找，读） 过渡：蝙蝠有什么本领呢？科学家是怎样得到启示的？蝙蝠探路的方法又是怎样的？ 再找关键句 从这句话中你知道了什么？你有什么感受？,1、只要朝着一个方向奋斗，一切都会变得得心应手。20.6.166.16.202010:0010:00:23Jun-2010:00 2、心不清则无以见道，志不确则无以定功。二二年六月十六日2020年6月16日星期二 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。10:006.16.202010:0

5、06.16.202010:0010:00:236.16.202010:006.16.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.16.20206.16.202010:0010:0010:00:2310:00:23 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Tuesday, June 16, 2020June 20Tuesday, June 16, 20206/16/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。10时0分10时0分16-Jun-206.16.2020 7、自知之明是最难得的知识。20.6.1620.6.1620.6.16。2020年6月16日星期二二二年六月

6、十六日 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。10:0010:00:236.16.2020Tuesday, June 16, 2020,1、只要朝着一个方向奋斗，一切都会变得得心应手。20.6.166.16.202010:0010:00:23Jun-2010:00 2、心不清则无以见道，志不确则无以定功。二二年六月十六日2020年6月16日星期二 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。10:006.16.202010:006.16.202010:0010:00:236.16.202010:006.16.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.16.20206.16.202010:0010:0010:00:2310:00:23 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Tuesday, June 16, 2020June 20Tuesday, June 16, 20206/16/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。10时0分10时0分16-Jun-206.16.2020 7、自知之明是最难得的知识。20