人教版六年级语文上册期中考试复习资料

1、第一课作者：李汉荣(著名诗人、散文家)1、作者为什么把进山看风景称为“山中访问友”？在作者眼里，这花一树、鸟一石、山一水成为了有生命的人，他们和作者说话、交流，成为了作者的朋友，所以作者进山看景色，成为了“山中的访问者”。 表达自己对自然的爱。2，山中访友作者访问的老朋友指了山里的一切，表达了作者对自然的爱。2、“啊，古桥，你就像一个德高望重的老人。 ”“好的。”这句话用比喻的修辞方法，把“老桥”比作“德高望重的老人”，不仅写了桥的古老历史，还静静地强调了大众服务的质量，充分表达了作者对桥的赞美和尊敬。3“一进这个森林，鸟就呼唤我的名字，露玉就和我交换了眼睛”这句话使用了拟人化的修辞方法，这种

2、拟人化的手法具有形象地表现自己与鸟、露玉这个朋友之间的隐含和友谊的优点。4、课文第五自然段，采用拟人化和比较的修辞手法，完美地表现了“我”和“山之朋友”的深厚友谊，采用第二人的表现方法，读起来就能感受到亲切和热情。5“我脚下生长的根，深深扎进土和岩石层的头发变成树冠，手臂变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮中旋转，流着”这句话使作者进入森林，用一棵树联想起来，作者进入自然物表现了我融合的境界。第二课的作者：赵丽宏作者对山雨、自然有着深厚的爱情。 课本是按雨、雨、雨的顺序写的。1、从文章的哪个词语可以看出雨改变了山林的颜色？译文： 1、在日光下，山林的颜色等级几乎难以分辨，有墨绿、蓝绿色、淡青、黄

3、金、火红。 2、在雨中，所有的颜色都溶解在滴水的嫩绿中，绿色耀眼，绿色透明。2、像一首没有字的歌，奇迹般地从四面八方飞舞，逐渐变得清晰，长大，从远处接近，从远处接近作者把雨声比作无字的歌谣曲，写下了下雨时轻而重，从远处到附近的动态过程。第三课作者：郭枫(著名诗人、作家)山雨课，作者奇怪的想象，追随爬虫虫虫在草虫村有过奇特的游历，反映了作者对自然、小生物的依恋。2、正文表达上的特征是： (1)丰富的想象。 (2)使用拟人化和比喻的修辞手法。3、在本组文本中，找到可以参考的表现方法了吗？展开联想和想象，使用表现自己独特心情的比喻和拟人化等修辞手法，从各种角度展示自然的魅力4、甲虫音乐家们一心一意地

4、摇着翅膀，美丽的音韵像灵泉一样流出来。 这个时候，我觉得他们的音乐比人类所有的音乐都好。 我认为这是只有虫子们才能演奏的东西作者赞美这些音乐演奏者，不仅被深深地吸引了，还觉得音乐比人类所有的音乐更好，觉得是只有虫子才能演奏的天竺的声音。 表达了作者对自然小灵的赞美之情。游侠黑甲虫村草虫洞穴远缘亲戚的住宅黑甲虫的住宅南国少女小圆虫繁茂的森林细密的草茎2根大木两组野灌木音乐演奏者3354甲虫测定气候的人和技术人员虫第四课作者：曹敬庄草虫的村落主题的“野”意味着“野性的”，是天然的、自然的意思。 作者认为索溪岛的美在那个“野”里的那块野，表现在山是野，水是野，动物是野，人也成为了“野”这四个方面。

5、本文围绕苏溪岛的“野”，依次描绘那里的山、水、野物、人的“野”，体现了天然之美。 表现了作者。一定要背内容落红不是无情物，而是变成春泥保护花。 -索溪峪的“野”功自珍受造物无言有爱，每逢寒冷都会感到春生。 - 己亥杂诗张维屏今晚知道了春天的温暖，虫子的声音穿过绿色窗户的线。 - 新雷刘方平这首夜曲听了折柳，谁也受不了故乡的感情。 -月夜李白看到满天的云不动，不知道云和我在东边。 -秋夜洛城闻笛陈和义不是花中喜欢菊花，而是这朵花没有花。 -襄邑道中元稷第五课本论文记述了优秀的爱国技术人员詹宁斯主办了京张铁路的建设，说明了詹宁斯是优秀的爱国技术人员，向他表现了中国人民的智慧和力量。重要问题：(1)

6、本文从三个方面阐述詹宁斯建设京张铁路的过程：(测量线路)、(挖隧道)、(设计人字形线路)。(2)詹宁斯开凿居庸关的是(两端同时在中间挖掘的方法)开凿八达岭的是(中部凿岩法，两端挖掘的方法)。1、詹西天祐：中国优秀的爱国技术人员，铁路工程专家。 京张铁路建设的主要建设者。2、清政府提议建设京张铁路，为什么受到帝国主义的干扰和威胁？答：帝国主义的目的是为了夺取京张铁路的建设权，进一步控制我国北部。3、中国工程师主持自己国土上铁路建设，为什么受到国内外的关注？a:1、当时帝国主义进行着各种干扰、威胁、嘲笑。 2 .从北京到张家口的地区环境极其恶劣。4、教材是从什么方面在詹金斯遇到困难时表现出严肃认真

7、的工作态度的？a :从五个方面开始。 1、马上开始测量。 2、员工工作精密，不可马虎。 3 .自己深入调查第一线。 4、夜以继日地工作。 5、经常和当地农民商量，谦虚地学习。2、詹西天祐的爱国精神重点放在什么方面？勇敢地挖掘受命的测量线路隧道，设计“人”字形的线路。3、詹宁斯在铁路建设过程中遇到了什么样的困难？ 怎么克服的？过程。遇到的困难克服的方法体现的精神测量路线天气不好环境不好认真的工作态度、带头的士兵工作态度、提高中国人士气的爱国心挖隧道居庸关：山势高，岩层厚从两端同时夹进中间爱国精神科学态度创造才能八达岭：隧道长中部跳蚤法青龙桥铁道坡度大设计“人”字形线路卓越的创造性才能和爱国的心第

8、六课作者：季羡林菊花以回忆的形式，介绍了作者的两位母亲。 一个是生母，一个是祖国母亲的“同一崇高敬意和同一真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲的永远后悔、对祖国母亲不变的爱。说明语：睡得不舒服：睡不着安稳。 作者因为母亲的突然去世，心里感到无限的后悔，一直浮现在脑海里，指着在自责和罪恶感持续中无法正常入睡。1、我祖国的母亲，我第一次离开了她。 不知道为什么，我妈妈也频繁地入梦了。“一次又一次地入梦”，一次又一次地说。 意味着祖国的母亲经常来到梦想中。 作者非常想念祖国的母亲，有爱国心。2、但这种悲伤和普通的悲伤不一样，甜、浓、有说不出的味道，浓、渗透在心里。作者在异国他乡，心里有忧愁，有思念

9、。 一想起家乡的朋友和家人，他们就觉得无处不在，心里有甜的东西。第七课詹天佑在宝石岛观察通信站信号兵小高回家，从黑龙江省回家的途中，带着小昆虫箱带回岛上的话题，海岛战士对爱岛、在岛上扎根、建岛的高尚人品表示赞赏。1、士兵们都笑着，用两根手指捏着小片，细细地，轻轻地听着，慢慢地咬着，不出咂嘴的赞叹声。 有着甜蜜的泉水，似乎流入了战士们的心中。这两句话写下了士兵们收获西瓜后的喜悦、兴奋和骄傲，表明他们很珍惜自己的劳动成果。2、突然发现窗玻璃上停着蝴蝶，朝朝日，扑腾着那鲜艳的翅膀。这句话给人一种小昆虫已经在岛屿上做安居乐业的印象，同时也生动地反映了岛屿战士爱岛像家一样安居乐业的爱国感情。第八课作者：

10、李少白怀念母亲表达了作为中华少年的由衷骄傲，表达了中华少年建设中华的强烈决心。 “雪莲”意味着纯洁，“海燕”意味着勇敢乐观，“雏鹰”意味着野心大，“山丹丹”意味着热情顽强一定要背内容我们爱我们的民族。 这是我们自信的源泉。 (周恩来)我是中国人民的儿子，我深深地爱着祖国和人民。 邓小平只有民魂宝贵，只有他发扬光大，中国进步了。 (鲁迅)我爱祖国，爱我的人民，离开她，离开他们，我活不下去，不能写。 (巴金斯)第三单元一、彩色的翅膀是俄罗斯作家莱夫托尔斯泰写的短篇小说。 在寒风大作的夜晚，他写了一篇积极收养桑拿浴和渔夫去世的西蒙的两个孤儿的故事。 桑拿和渔夫们宁可夸奖自己辛苦也要帮助别人卓越的品质

11、。文章的特征：通过人物的环境、心理、语言的描写描绘出生动的人物形象。1、她心脏很剧烈，自己也不知道为什么这么做，但我觉得必须这样做。所谓“这样”，意味着拥抱孩子，“必须这样做”，反映了桑拿给我帮助的喜悦的质量。2、啊，我们，我们总是在忍耐！ 快走！ 不要等他们醒来。所谓“永远度过”，一定能度过困难的日子。 家里很穷，生活虽然艰苦，但能熬过去。 “痛苦”一词，恰当地描写了渔夫痛苦的日子，正确地表现了渔夫强烈的性格。 从这里可以看出渔夫很关心别人美丽的心。4、她说：“他说什么？ 这是开玩笑吗？自己的五个孩子已经受不了他了他来了吗？ 不，还没来！ 为什么抱着他们回来？ 他会打我的！ 那也是自作自受。

12、 嗯，可以打！ ”“好的。”萨娜之所以动摇，是因为萨娜擅自把孩子抱回来了。 这五个省略号真实而准确地表达了桑拿时的非常矛盾的心情。 从这里可以感受到桑拿的崇高思想领域喜欢自己挨打，必须收养孩子。5、作者在描述室内环境和室外环境时，采用了什么样的写法？这样写有什么作用？a :比较方法。 这样写能更好地表现桑拿的勤奋和能干。 (提高人物的质量)6、作者在描述桑拿和渔夫的性格时，主要用什么样的描写？a :使用了动作描写和语言描写。6 .老师读句子，听句子中省略符号的作用。她说：“他说什么？ 这是开玩笑吗？自己的五个孩子已经受不了他了他来了吗？ 不，还没来！ 为什么把他们抱过来？ 他会打我的！ 那也是

13、自作自受啊，可以打！ ”(表示心理活动的时限时间)老钟的头发敲了十次、十次(表示省略减少的次数)感谢上帝，我终于活着回来了。 我没有。 你在家做什么？(表示意思的跳跃)不是我吗缝补一下(表示语言没有意思，又想说的话停止了)7“我们总是忍耐着！ ”“辛苦”是指要忍耐，渔夫为了抚养附近的孩子，准备更痛苦的日子，准备更多的辛苦。第十课作者：许申高中华少年称赞残疾青年不考虑自己的得失，设法让“我”看书的苦心，表达了“我”知道真相后的感谢之情。父亲：为别人着想。我：喜欢读书，有志气。残疾青年：对人宽宏大量，体谅人的心情。1、我上小学五年级的那一年，离学校不远的书店是放学后忘记回家的地方。“流连忘却”写了

14、“我”最喜欢读书的程度。2、几张毛票是从哪里来的？为什么要用这种方法付钱？a :父亲利用翻书的机会，轻轻地被书夹了起来。 父亲是自己的实际行动，让“我”认识到人类不仅要为自己，也要为别人着想。3“不要饿那匹马”这句话出了几次，分手是谁对谁说的？它的意图是什么？a :一共出现了三次。 青年第一次对“我”说，是把时间用在书上，以免找买主。 第二次是青年对妹妹说。 这是问妹妹，其实是问“我”，是为了让妹妹拿马草，安心地看书。 第三次是我对青年说的。 我以为有那种马。第11课作者：落雪穷人、赞扬老教授的爱情，鼓励培养青少年的美德，“我”敬佩和感谢德高望重的老教授。1、文章开头阐明了父亲和妹妹对我的评价

15、傻瓜在表达中发挥了什么样的作用a :为了下一个“我”出门，在林子里做了钢琴垫，和老教授的表现相对，称赞老人对“我”的爱护和援助。2“我想你一定拉得很好，可惜我听不见。 如果我在也没关系的话，请继续。 “老人真的“聋了”吗？ 为什么她说自己“聋了”？ (请参见。)a :耳朵聋。 她听说我的琴很差，发现我想逃走，所以我是个没有自信的人，由于对年轻人的爱，她说自己聋了就撒谎，给了我弹琴的勇气。有一次，她说我的琴声给她带来幸福和幸福。 我也经常忘记她是聋哑人。 “我”为什么忘记她是聋哑人？ (请参见。)a :老人认真听，用心听，我认真，专心。4、她温柔的眼神平静地盯着我，就像一潭深水(为什么“我”觉得

16、老人的眼睛像一潭深水？)a :我在她眼里读出了“我”对老人“我”的爱、鼓励和期待，对“我”琴技术的进步感到高兴，老人对“我”提出了更高的要求。已经结束了。“我”为什么忘了她是聋哑人？在老人的热情鼓励下，“我”的琴技术在不断提高，“我”的眼里，老人不再是聋哑人，她能感受到琴音，“我”和她用音乐交流。第十二课作者：区周皓别饿坏了那匹马是苏珊用心倾听孩子的声音，用爱关心孩子善良的品质，表达了对苏珊的“我”的深深怀念。一定要背内容轻率地答应的话一定没有自信。 我不敢相信 唯一的听众人。 用心灵去倾听不诚实，并不感动。 老子诚实的人，天道也诚实的人，人的道也。 论语因为有被期待的约定，有必须细致的约定，所以随时都很难。 庄子第十三课礼记介绍了有关地球的知识，明确了人类生存“一个地球”的事实，呼吁人类珍惜资源，保护地球。举个例子吧。 文章使用了什么样的说明方法？地球，这个人的母亲，这个生命的摇篮，