陕西省人教版物理高二选修2-2 2.1物体的形变同步练习

1、陕西省人教版物理高二选修2-2 2.1物体的形变同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共32分)1. （2分） (2016高一上顺义期中) 人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，对扶梯上的人进行受力分析，人受到的力是（ ）A . 重力和台阶对人的支持力B . 重力和台阶对人的支持力、对台阶的压力C . 重力、台阶对人的支持力以及台阶对人的摩擦力D . 重力、台阶对人的支持力、对台阶的压力以及台阶对人的摩擦力2. （2分） (2017高一下景德镇期中) 如图所示，小车上固定着一弯折硬杆ABC，C端固定一质量为m的小球，当小车在水平面上向左做匀加速运动时，BC杆

2、对小球作用力的方向（不计空气阻力）（ ）A . 一定沿杆向上B . 一定水平向左C . 一定竖直向上D . 因加速度的数值未知，力的方向无法判断3. （2分） (2016高一上济南期中) 在半球形光滑碗内，斜放一根筷子，如图所示，筷子与碗的接触点分别为A、B，则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为（ ）A . 均竖直向上B . 均指向球心OC . A点处指向球心O，B点处竖直向上D . A点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上4. （2分） (2017高一下襄阳期末) 如图所示，一重为8N的球固定在AB杆的上端，今用测力计水平拉球，使杆发生弯曲，此时测力计的示数为6N，则AB杆对球作用力的大

3、小为（ ）A . 6NB . 8NC . 10ND . 12N5. （3分） (2015高一上金堂开学考) 如图所示，物体A、B用细绳与弹簧连接后跨过滑轮A静止在倾角为45的粗糙斜面上，B悬挂着已知mA=3mB ， 不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45减小到30，那么下列说法中正确的是（ ）A . 弹簧的弹力不变B . 物体A对斜面的压力将减小C . 物体A受到的静摩擦力将减小D . 弹簧的弹力及A受到的静摩擦力都不变6. （2分） 一根长为L的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为1.5L.现将两根这样的弹簧按图示方式连接，A、B两球的质量均为m ， 则两球平衡时，B

4、球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小)（ ）A . 3LB . 3.5LC . 4LD . 4.5L7. （2分） (2017高二下集宁期末) 如图所示，在高度不同的两水平台阶上放有质量分别为m1、m2的两物体，物体间用轻弹簧相连，弹簧与竖直方向夹角为在m1左端施加水平拉力F，使m1、m2均处于静止状态，已知m1表面光滑，重力加速度为g，则下列说法正确的是（ ）A . 弹簧弹力的大小为 B . 弹簧一定是被拉长的C . 地面对m2的支持力可能为零D . ml与m2一定相等8. （2分） 下列几个关于力学问题的说法中正确的是（ ）A . 做曲线运动的物体受力一定不为零B . 米、千克、牛顿等都是

5、国际单位制中的基本单位C . 放在斜面上静止的物体,其重力沿垂直斜面的分力就是物体对斜面的压力D . 摩擦力的方向一定与物体的运动方向在同一直线上9. （2分） 如图所示,将两根劲度系数均为k、原长均为L的轻弹簧一端固定于水平天花板上相距为2L的两点,另一端共同连接一质量为m的物体,平衡时弹簧与竖直方向的夹角为37(sin 37=0.6).若将物体的质量变为M,平衡时弹簧与竖直方向的夹角为53,则Mm等于（ ）A . 932B . 916C . 38D . 3410. （2分） 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G1 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）A . 1 N,0

6、B . 1,2NC . 2 N,1 ND . 1 N,1 N11. （2分） (2016高一上宁波期中) 如图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为L，劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与地面间的滑动摩擦因数均为现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是（ ）A . L+ m1gB . L+ （m1+m2）gC . L+ m2gD . L+ （ ）g12. （2分） (2015高二下包头期中) 如图所示，物块a放在轻弹簧上，物块b放在物块a上静止不动当用力F使物块b竖直向上作匀加速直线运动，在下面所给的四个图象中能反映物块b脱离物块

7、a前的过程中力F随时间t变化规律的是（ ）A . B . C . D . 13. （2分） 在水平地面上运动的小车车厢底部有一质量为的木块，木块和车厢通过一根轻质弹簧相连接，弹簧的劲度系数为.在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为的小球某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为 ， 在这段时间内木块与车厢保持相对静止，如上图所示不计木块与车厢底部的摩擦力，则在这段时间内弹簧的形变为 （ ）A . 压缩量为B . 伸长量为C . 压缩量为D . 伸长量为14. （2分） S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1k2；a和b表示质量分别为ma和mb的两个小物块，mamb。将两弹簧与物块按右图方

8、式悬挂起来.现要求两根弹簧的总长度最大，则应使（ ）A . S1在上，a在上B . S1在上，b在上C . S2在上，a在上D . S2在上，b在上15. （3分） (2017高一上濮阳期末) 如图所示，物块P、Q叠放在水平地面上，保持静止，则地面受到的弹力大小等于（ ）A . Q的重力B . P、Q的重力之和C . Q受到的支持力D . P对Q的压力与Q对地面的压力之和二、 填空题 (共7题；共14分)16. （1分） 弹力的方向一定与施力物体形变的方向_相反（填“相同”或“相反”）17. （1分） 如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车匀速向右运动时，物体A的受力情况是绳的拉力

9、_A的重力.（填大于、等于或小于）18. （1分） 如图所示，两根弹簧原长都是100cm，劲度系数都是k=10N/m，小球A和B的质量都是100g，若不计弹簧质量，而且两个小球都可看做 质点，则悬点O到B之间的弹簧总长度是_（g=10N/kg） 19. （3分） (2016唐山模拟) 探究弹力和弹簧伸长的关系，并测量弹簧的劲度系数k如图甲所示，将铁架台、轻弹簧、最小刻度是1mm的刻度尺固定好，刻度尺的零刻线与弹簧的上端在同一水平线在弹簧的下端先后悬挂一个钩码、两个钩码、六个构码时，分别读出弹簧的长度L1、L2L6 ， 并记录在下面的表格中每个钩码重力均为0.49N根据表格中的数据，在图乙的坐标

10、纸上描点并画出弹簧的弹力与弹簧长度的图像_由图像可知，弹簧的自然长度L=_cm，劲度系数k=_N/m（均保留一位小数）23456禅簧长度/cm10.2013.2714.9016.5318.1719.80弹力/N0.490.981.471.962.452.9420. （4分） 放在桌上的书本，受到支持力的作用，其施力物体是_；支持力的产生原因是_发生了弹性形变同时，书对桌面的压力，施力物体是_，其产生原因是_发生了弹性形变 21. （1分） (2016高一上杭州期中) 一根轻质弹簧，当它在100N的拉力作用下，总长度为0.55m，当它在300N的拉力作用下，总长度为0.65m，则弹簧的自然长度为

11、_m22. （3分） 铅球放在水平的海绵上，铅球对海绵的压力大小_等于（填“大于”、“等于”或“小于”）海绵对铅球的支持力的大小汽车停在马路上，轮胎对地面产生的压力是由于_轮胎发生形变而产生的地面对轮胎的支持力是由于_地面发生形变而产生的三、 计算题 (共3题；共30分)23. （5分） 如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2.上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面的弹簧.求上述过程中下面的木块移动的距离.(重力加速度为g)24. （15分） 如图所示，水平传送带A、B两轮间的距离L=40 m

12、，离地面的高度H=3.2 m，传送带一起以恒定的速率v0=2 m/s向右匀速运动。两个完全一样的滑块P、Q由轻质弹簧相连接，用一轻绳把两滑块拉至最近，使弹簧处于最大压缩状态绷紧，轻放在传送带的最左端。开始时P、Q一起从静止开始运动，t1=3 s后突然轻绳断开，很短时间内弹簧伸长至本身的自然长度（不考虑弹簧的长度的影响），此时滑块Q的速度大小刚好是P的速度大小的两倍。已知滑块的质量是m=0.2 kg，滑块与传送带之间的动摩擦因数是=0.1，重力加速度g=10 m/s2。求：（1） 弹簧处于最大压缩状态时，弹簧的弹性势能；（2） 两滑块落地的时间差；（3） 两滑块落地点间的距离。25. （10分） (2019高一上揭阳期末) 如图所示，质量为m1=0.8kg的物体甲通过两段轻绳和一个轻质细弹簧悬挂在结点O。 轻绳OB水平且B端与放置在水平面上质量为m2=2.5kg的物体乙相连，轻弹簧OA与竖直方向的夹角37,物体甲、乙均处于静止状态,弹簧的劲度系数为k=500N/m。（sin37=0.6，cos37=0.8，g取10m/s2）求： （1） 物体乙受到的摩擦力的大小与方向； （2） 轻弹簧的伸长量。