企业转型、创新、发展之人才培育课题(ppt 57页).ppt

1、1，-企业转型，创新，发展人才培养课题，“3 1”人才孵化项目，2，“确保人才，改变天下”，首先改变人，想法决定出路！3，主题概述，1，主题背景2，人才困难3，4，培养理念5，孵化模式6，运营阶段7，关注4，4，1，主题背景，5，42 世界经济论坛年会问题是中国企业有秩序有力量地进行自主调整、变革，还是被动调整、变革？如果是前者，中国企业可以更上一层楼。如果是后者，中国企业可能陷入所谓的中小收入陷阱。企业变革是企业变革，大便是中国企业革命。变革和信念的变革和升级的热情，创造精神的变革和升级的合理性，以及胡静变革的发明和实施错误的克服轻躁狂症，科学型转变，大变革=大变革，6，变革和国家，企业生存

2、和可持续发展的唯一道路，观点：7，社会变革，经济变革，企业变革的核心变革，观点：8，在“企业”行业中，没有人应该重视“终结”产业、组织的创新和可持续性，尤其是人的思想观念、系统和组织的规则伦理文化。系统，规则是硬件，人是软件！”得人才得天下。“。21世纪的竞争是人才的竞争，人才的质量决定组织的质量，人才的战略决定企业的战略！毛泽东语录：路线确定后，党员干部(人才)就是决定因素！“为什么我们学校不能总是培养优秀的人才？“钱学森会见来访的温家宝总理，多次提出这种尖锐的疑问。这是社会各界对中国教育的质疑，也是伟大民族必须正视的疑问。仰望星空的秘密10，我们的社会需要什么样的人，我们的企业应该培养什么

3、样的人，应该学什么样的人，不能学，不能学，不能用，这本来就是一个大课题！如果社会时刻在变化，我们的企业随着社会的变化而变化，那么我们的人才如何适应企业的变化呢？11、空话毁了国家，实际上使国家复兴。产业兴国，实际，实际人才，12，第二，人才困难，13，教育方针-不以教育人、任务、教育方法-考试“结果”为目标，无视人格教育，教育内容-混乱，思维，价值构建，教材编辑内容陈旧，漏洞百出。不能与时俱进，办学宗旨市场化、商业化；课程-部分理论，轻实践，14，培养机制-政府主导，不与市场化相结合，培养概念-仍然是“学历”教育，教育，不是内容，而是“学历”教育-结合实际需要，教条主义；教职员-教职员，缺乏实

4、际操作经验，缺陷培养-毕业后，社会再教育，15，系统不足-教育过程头痛头，脚疼，缺乏实效性-听了兴奋，想了感动，不知道如何行动，缺乏实效性-学者博范学习不适用，学习不可用企业培训？成察：辛辣、急功近利-“向日葵宝典”痛苦变革、全球化、景潮、坚实基础-水利李根庆、企业人才培养是基础，是长期、系统的项目，因此，17，3，保育图，18，学习：提高理论知识；唤起心境的视野。学习：练习练习练习技巧；锻炼意志品质。，目的，原-学习和学习，目的：19，管理：业务系统管理理论知识产业知识业务运营业务流程功能系统，理性：管理系统专业能力心理能力(管理技术)专业能力符合组织价值，第一章)组织管理，目的：20，创新

5、思维，宣传管理，善(第一章)组织的人才，21，人的管理，制度化，标准化，干部专业化，员工专业化，经营现代化，善(第一章)组织模式，22，运营层，执行层，管理层，领导层，线(第一章)组织的四阶段人才结构，23， 直线(第一章)组织的三个属性人员计划，核心、子核心、一般级别、一般级别、一般级别、一般级别员工、一般级别、核心级别员工、24、销售、法律、客户服务、市场、信息管理、人力资源、财务、采购、核心/，直线(第一章)释放人才质量模式，25，4，6，1，教育机制“真空”，1，学校教育，社会教育，企业保育的困境和“真空”领域的补充，成为社会人才持续增长的孵化器；2、帮助企业解决变化，在创新中遇到“人

6、才瓶颈”。3、建立中国人才孵化系统项目；4、解放企业老板，摆脱日常琐事。未来更多的愿景，关注全球化的趋势，实行第二次创业，主导就业，实现转型和创新，从而促进中国经济发展，实现良性循环互动；5、为当地政府、社会营造“学习型社会”的文化氛围；27，2，yukai平台，企业人才，政府，机构，大学，28，运营-专业技术/心理课程，执行层-经理培训班，管理-高级专业经理培训班，指导行业间学习，开拓新机器，1定期审查和计划，2计划学习和培训，5，人才职业规划逻辑图，31，5，孵化模型，32，32，32，32，Zhuo1.个人品格，1，职业素养包含意志的精神，34，职业伦理，4种意义。2.优秀的职业道德，对

7、股东的忠诚，对事业的忠诚，对球队的忠诚，对纪律的忠诚，35，礼记大学: 3军队能赢，将军能夺心；气，心，力，变化！3 .煤气-eq，36，管理3-了解行业，了解系统和操作；三官亲力亲为，无所事事；三条规则人的统治、法治和语法操作；三人经营经营聪明、聪明、聪明。1 .知识-管理知识和知识，其次是管理所需的知识，37，37，2。管理管理所需的理论知识文章、管理知识、业务知识、战略知识、38、管理技能1:角色认知管理技能2:时间管理技能3:有效通信管理技能4:目标管理技能5:激励管理技能6:绩效评估管理技能7:领导管理技能8:教练管理技能9:权限管理技能111树立“得天独厚”的人才概念。为持续促进人

8、才和实现企业战略制定人力资源战略追求人才，选择人才，使用人才，刺激人才，形成人才储备机制；构建企业核心能力体系建立企业规则文化。，设置沙龙论坛，4，人才职业可持续发展平台，40，6，操作阶段，41，41，1，教育要求分析和开发，42，42，1。面向绩效的培训，服务于绩效开发，服务于绩效开发，43，43，2，制定教育法规，m&a内部协调管理适应战略的培训目标，战略，绩效分析组织绩效目标培训优先和重点，课程设计课程内容，培训成本培训师培训时间培训渠道开发，培训计划培训平台，培训计划开发，培训计划开发作为战略竞争力，对所需组织能力的培训，组织能力分析，制度/政策(人性假设)运营指导/行动指导权限/流

9、程员工治理模型，思维方式社会角色/自我形象个人特征/性格特征动机/动机/价值，企业使命)，员工意志(愿意吗？)，组织文化和气候(崇尚什么？)，员工能力(是吗？知识技术经验，对战略计划的服务，46，工作能力模型分析，知识，技能，行动习惯，个人特征/性格特征，动机/动机/价值，容易判断，教育可以改善，但成绩高(尤其是管理和高级人员) 专业能力专业技术水平专业知识类别专业经验，符合公司要求的行动符合企业文化遵守产业规范和社会原则，心理能力示例：人际敏感度自我控制自我认识，专业品质示例：廉洁自律文化的认同感公平公正的工作责任职业道德遵守，工作能力示例：领导团队学习和创新协调沟通战略计划问题解决团队合作

10、，确定为挑选合适的员工需要具备的专业知识和技能，培训通过对心理特征的标准心理测试，为评价员工职业发展提供明确的指导，能力和素质相结合，确保员工行为符合社会原则的能力和素质，企业文化，价值相结合，员工行为保障公司要求，员工工作质量相匹配分析，48，iii。 建立教育管理流程，49，4。建立人才孵化评价系统，50，50，5。建立人才职业发展评价文件，51，7，关注，52，清华长江三角洲民营企业管理培训中心是浙江地区最具影响力的企业管理智囊团机构。公司汇集了由著名学者、经营教育、咨询专家、经验丰富的跨国公司首席专业经理和企业家组成的经营顾问咨询专家团队，与北京大学、清华大学及台湾、北京、上海多家著名

11、顾问咨询公司建立了长期合作关系，为企业提供经营教育、顾问咨询顾问等服务。据浙江电视台温州电视台孙子兵法-军争篇报道，企业以“务实高效”的服务理念在商界享有很高的声誉。企业最高顾问民企治理结构及经营整合专家曾秀良先生连续三年被选为中国企业的十大魅力教练，以及最受欢迎、最可靠的优秀管理顾问咨询专家。52、机构简介，水滴文化八字政策：诚实、学习、奉献、感恩两个原则：人-晴(诚、光)天-滴(意、忍耐)，53，教育咨询的核心概念，企业人才培养模式：31人才培养模式创始人；中国制造企业转型升级治理导航器；民营家族企业10大最值得信赖的经营训练咨询专家价值中国第一位最具影响力的500强专家学者；品牌中国工业

12、联盟专家委员会专家委员；世界第一百大中国讲师/管理部门十大讲师；清华长江三角洲研究所民营企业管理研究中心副主任；长三角民营企业经营教育咨询机构创始人。研究领域和结果：多年来民营企业的转型升级，治理研究和管理教育咨询，重点关注家族企业的可持续创新和发展；教育讲课服务的企业、机关等500多个机关进行了300多次讲课，超过4万人。咨询200个私营家族事业单位的主要顾问；高：新闻联播 中国民营企业转型之“痛”。经典课程： 中国家族企业治理策略 中国家族企业治理策略 010303010管理咨询课题：1。民间家庭事业转换和变化管理2。民营家族企业企业企业结构治理及股权改革3。企业业务流程重组和再造4。重建企业人才管理机制5。企业标准化管理和精细管理6。企业个人维修顾问，专家老师曾淑梁介绍，55，服务客户：一，行政事业单位：云南世宗党校，绍兴更新委员会，瑞安更新委员会，苍南清奇协会，嘉兴中小企业局，深银行，国家清华通用集团，浙江EMBA，北京大学光华管理学院，中旭管理学院，索格教育，天行健管理咨询，出港培训，圣经企业管理等；二、外国企业单