语文人教版八年级下册海燕课件.ppt

1、海燕,高尔基,作者介绍,高尔基（1868-1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作有:长篇小说母亲，自传体三部曲童年、在人间、我的大学。,写作背景,本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。,朗读点评和指导,海燕既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐的节律和流动感的油画。文笔粗犷，气势磅礴，

2、感情激越，给人以很强的艺术感染力，朗读时候要注意体会，朗读语速不可太快，感情起伏而定，要有激情。,听课文朗读，初步感知内容,用一句话概括你听到了哪些内容？,品味关键语句,请你从文章中找出你最喜欢的语句或语段，说说你的看法。（准确指认修辞方法；反复体味，深入分析；要从表情达意的效果及营造意境角度进行分析。）,乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。,比喻和拟人。“黑色的闪电”准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。,风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。,拟人。连用

3、“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。,3具有强烈抒情性的语言。,语言精练、形象、优美，有一定的跳跃性，节奏感强。例如“海燕叫喊着、飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫”，短短一句，以“叫喊”写声，以“黑色的闪电”写形，以“飞翔”“穿过乌云”“掠起波浪的飞沫”写一连串的快速敏捷的行动。,4.多用比喻、夸张、拟人、排比、反复等修辞手法。,全诗语言充满激情，增强了表达效果如“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”“箭一般地”，优美而有气势，形象特征鲜明；如结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧!”既是期盼，呼唤革命的风暴，又是

4、对人民的战斗召唤。,海上的图景变化,乌云,大海,狂风卷集着乌云,乌云越来越暗压下来,一堆堆的乌云，象青色的火焰燃烧,泛起白沫的大海,波浪在愤怒的飞沫中呼叫,大海抓住闪电的箭光,暴风雨即将来临,暴风雨逼近之时,暴风雨即临,以暴风雨渐次逼近为线索,暴风雨即将来临。,暴风雨逼近之时,暴风雨即临,狂风卷集着乌云,海燕高傲的飞翔,乌云越来越暗,海燕英勇搏斗,乌云像青色的火焰,海燕预言暴风雨即将来临,探究作者是怎样描写海燕的？海燕精神在文中是如何体现出来的？,读悟课文,再读课文，找出课文描写海燕的句子，完成表格。,飞窜躲藏呻吟恐惧胆怯,衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。,对比,按照要求填写下列表格:,飞翔渴

5、望飞舞呼唤勇敢无畏,象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。,委婉曲折含蓄化“抽象”为“具体”形象可感,作用：,比喻的本体和喻体意义都较简单，而象征的本体虽简单，但象征体有着“很大的思想内容”；比喻只用在一两个句子中，而象征的含义包含全篇文章。,象征与比喻的异同,比喻的本体与喻体，象征的本体和象征体之间都有相似点。,相同：,不同：,你认为海燕是一个怎么样的形象？,这样的形象刻画具有什么象征意义呢？,乐观自信,富于献身精神,勇猛坚强,无产阶级革命先驱者,课文还写了其他的动物，请同学们

6、从课文中找出描写其他动物的句子，并谈谈对它们的印象。,.为什么还要写到其他三种动物呢？,.它们是面对什么环境作出不同的表现的？,对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。,暴风雨,大海,象征广大人民群众的力量,海鸥,象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者,海鸭,企鹅,乌云闪电雷声狂风,象征反革命的黑暗势力,暴风雨,象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势,象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。,象征风起云涌的革命运动。,象征害怕革命要破坏他们安乐窝的假革命和不革命者。,象征光明的未来,象征一切反动的黑暗势力。,想想它们象征了什么？,海燕：,无产阶级革命先驱者,了解背景，结合课文内容，完成下面的

7、连线题海燕革命高潮海鸥海鸭反动势力企鹅大海革命先驱者波浪乌云恐惧革命、闪电悲观失望者狂风暴风雨革命力量,课文通过对海燕在暴风雨来临前高傲飞翔、勇猛搏击的描写，热情讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者。,中心：,托物言志,思考下列形象可以象征什么？,梅花,蜡烛,翠竹,鹰,荷花,孔雀,热水瓶,落叶,同一事物可以从不同角度立意,今天，我们抛开时代背景，你能赋予海燕什么新的象征意义吗？,课堂练习,1、如在“海燕”一个修饰性的词语，你认为如何加？的海燕2、你从海燕的身上学到了什么？如何做新时期的海燕？3、练习三。,发散思维,在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”的考验。结合自己实际，想一想，海燕给我们生活带来什么有益的启示？（把握形象，展开联想、想象，然后作出有条理的分析。同学们可以根据自己的理解，大胆地发表看法，只要言之成理即可。）,参考：面对“暴风雨”，海燕不是畏惧，而是勇敢地迎接挑战。它勇猛坚强，乐观自信，以大无畏的精神和必胜的信心搏击“暴风雨”。它是“胜利的预言家”。那么当我们有了“暴风雨”考验的时候，我们也应该像海燕那样勇敢地面