五年级《草船借箭》课件.ppt

1、中国四大名著，三国演义，罗贯中，水浒传，施耐庵，红楼梦，曹雪芹，西游记，吴承恩，场景介绍，北魏(曹操)打败了西蜀(刘备)的进攻，并与东吴(周瑜)结盟(诸葛亮)派诸葛亮(鲁肃)，介绍三国的形式，简介诸葛亮，诸葛亮，诸葛亮，杨度的琅琊县，蜀汉的三国(今山东沂水县)。他十几岁时，父母双亡。为了避免荆州的混乱，他跟随叔叔隐居在南阳隆中。他经常把自己比作管仲和乐毅。他喜欢唱梁父吟，并与庞德公、庞统、黄、崔、徐舒等名人交过朋友。他的独创性被广泛认为是“卧龙”。娶黄之女。周瑜简介：周瑜(175-210)生于庐江蜀县(今安徽蜀市)。我父亲是元帅，我父亲是洛阳令。起初，他和孙策很友好。策将渡东后，于领兵迎敌，遂

2、集江东。乔有两个女儿时，泽娜大乔和周瑜嫁给了小乔。建安五年(200年)策卒，时任中郎将的孙权，以历史悠久的张昭辅政。建安十三年(208年)，曹操破荆州。当诸葛亮渡江游说孙刘联盟时，权力变得越来越坚定。他成了孙刘联盟，周瑜率领水军在赤壁打败了。刘备得了荆州，周瑜很想杀一儆百，便请吴离开。孙权拒绝了。之后，他邀请舒攻击，并允许这样做。周瑜因病在巴楚去世。我嫉妒总司令愿意无礼，延迟部署大幕来浇灌村庄，敲鼓并向总理、djgnl化身、yn mns和zhi、林云chng呼喊援助，嫉妒总司令愿意不顾一切地延迟部署大幕来浇灌村庄，敲鼓并呼喊支持总理，但拒绝听从弓弩手的军事命令。他聪明地利用喝酒来娱乐自己。总体

3、感觉是，1。文章中写了哪些字符？周瑜，诸葛亮，鲁肃，曹操，2。他们之间有什么联系？周瑜、诸葛亮、建箭、曹操、鲁肃、借箭、刺探、发难、SJMS、战败、依靠、帮助，找出文章中“草船借箭”的原因、过程和结果，哪一段自然各有提及？还说了什么？根据事物的发展，原因(1-2)，准备(3-5)，过程(6-9)，结果(10)，文章的写作顺序是什么？(1-2)周瑜嫉妒诸葛亮的能力，用十天的时间造了10万支箭让诸葛亮难堪。诸葛亮接受了这个任务，并答应在三天内把它建好。在第四段(最后一个自然段)，诸葛亮如期交付箭，但周瑜叹了口气。概要：按照事件的顺序，分成几个部分。(6-9)诸葛亮用稻草船向曹操借箭。(3-5)周瑜

4、没有提供制造箭的材料来进一步陷害诸葛亮。诸葛亮没有造箭的材料，而是熟练地准备借箭。周瑜看到诸葛亮很有才华，非常嫉妒。诸葛亮的才华？是周瑜的嫉妒还是诸葛亮将军的嫉妒？文字：考验我心中的秘密幸福，并威胁说等不及问周瑜(知道真相)；“我们要和君战斗”周瑜()说：“是的，老师和我想的一样”周渔()说：“你十天内完成了吗？”周瑜(音译)说：“老师希望它准备好几天？”周瑜()说：“军情紧迫。你不能拿它开玩笑。”他喜出望外，迫不及待地测试、威胁和分析人物的心理。周瑜是一个人。(脱口而出):“弓箭是最好的。”诸葛亮()说：“总司令当然委托”诸葛亮说：“既然要打仗了，如果十天之内打完，就一定会错过这个大事件。”

5、诸葛亮说：“只有三天。”诸葛亮()说.我想立个军令状”他有答案，态度坚定。他按照他的计划行事，微笑着写下了下面的话：按照他的计划行事。诸葛亮坚定地笑了笑，脱口而出。诸葛亮是孤独的。你有答案、勇气和洞察力，默默地读第二段。请考虑一下：1.周瑜是如何“邀请”诸葛亮讨论军事的？他真正的目标是什么，他在哪里能看到？周瑜开始以“公事”为由迫使诸葛亮不要放弃。然后他故意刁难诸葛亮，限定“十天”。最后，当诸葛亮答应在三天内造出10万支箭时，他要求诸葛亮给他的脸上写下一道军令，这样他就能抓住书面证据并在将来伤害他。真正的目的是嫉妒诸葛亮的才华，并制定一个计划来陷害诸葛亮。诸葛亮为什么不揭发他，而是接受了造十万

6、支箭的任务，并下了一道军令？诸葛亮一方面顾全大局，不与周瑜争，以维护蜀吴联盟和打败曹操的十万大军。另一方面，诸葛亮早有向曹操借箭的打算，所以他欣然立下周瑜的“军令状”来杀他，显示了诸葛亮的足智多谋。诸葛亮看穿了周瑜的计划，但他不顾个人恩怨，把国家利益放在第一位，认为水战胜利。他只同意在三天内制造100，000支箭，并愿意发出书面军事命令。周瑜非常高兴，让诸葛亮当面写下军令，设宴招待。什么是“军事命令”？诸葛亮立下了军令状。周瑜为什么开心？军事命令书：接受军事命令后写的保证书，声明如果任务不能完成，愿意根据军事法律受到惩罚。周瑜认为诸葛亮中了他的圈套，所以他很高兴。瑜叹曰：“诸葛亮足智多谋。我真

7、的比不上他！”在阅读的最后，想一想：稻草船借箭的结果是什么？我们已经知道，稻草船借箭的原因是(周瑜嫉妒诸葛亮的才华)，结果是(周瑜叹了口气说：“诸葛亮的诡计很高明。我真的比不上他！”)，是什么让周瑜叹息不及诸葛亮？神奇的计算，神奇的机器：灵巧的头脑到了不可思议的程度；精彩：聪明；计算：计划。SJMS:惊人的智慧，聪明的计划。描述远见卓识，善于判断形势，善于决策。读完这篇文章后，请思考：是什么因素让草船用箭成功？读了3-9个自然时期的故事，我知道鲁肃、天文、地理、曹操和诸葛亮都清楚地知道周瑜有隐患。鲁肃是周瑜的心腹。我为什么向鲁肃求助？难道他不怕鲁肃会告诉周瑜吗？请仔细阅读4-5段。诸葛亮的魔术

8、鲁肃遇到了诸葛亮。诸葛亮说：“三天造十万支箭，请你帮助我。”鲁肃道：“你自己找到的。我能帮你什么吗？”诸葛亮说：“借我20只船，每只船上有30个士兵。船上覆盖着一层绿色的布帘，船的两侧排列着1000多根稻草。我有自己的妙用。第三天，关手里拿着十万支箭。但不能让总督知道。如果他知道，我的计划就会完成。”鲁肃同意了。他不知道诸葛亮借船干什么，所以回来向周瑜报告。他没有提到借船的事，但说诸葛亮没有用竹子、羽毛和漆。周瑜困惑地说：“第三天，他会做什么？”周瑜的智力不如诸葛亮。鲁肃同意了。他不知道诸葛亮借了船有什么用。他回来向周瑜汇报。他没有提到借船，但说诸葛亮没有使用竹子，羽毛或漆。“，事实与人们所说

9、的或所期望的是一致的。事实意味着什么？谁说的或期待的？“果然”有什么用？匹配吗？使用“果然不出所料”的事实正是诸葛亮所料。你知道鲁肃是什么样的人吗？诚实守信，顾全大局，鲁肃是东吴将军的一员，他是忠诚守信的，因为诸葛亮知道鲁肃的为人，所以没想到他会不把这件事告诉周瑜。“果然”一词的使用也表明诸葛亮很了解鲁肃。到目前为止，借箭计划已经有条不紊地准备好了：鲁肃私下里分配了20艘快艇，每艘都有30名士兵。据诸葛说第一天，没有诸葛亮的消息。第二天，诸葛亮仍然没有消息。直到第三天四更，诸葛亮才秘密邀请鲁肃上船。鲁肃问他：“你叫我做什么？”诸葛亮说：“请你去取箭。”鲁肃曰：“何处可得？”诸葛亮说：“别问了，

10、走吧。”诸葛亮下令连接20条海上绳索，前往北岸。“私下”进一步说明了什么？两人的对话进一步显示了诸葛亮的巧妙计划：“此时大雾弥漫，连河面都看不见。”雾天诸葛亮为什么选择借箭？为了不让敌人知道真相。诸葛亮和鲁肃都看到了雾。请意识到当鲁肃和诸葛亮看到雾时的感受。苏一定会大吃一惊。另一方面，诸葛亮暗自高兴，因为他早在三天前就料到会有雾。你在哪里看到诸葛亮三天前就预料到会有雾，也许是偶然吧？可以看到哪些句子？第一天，诸葛亮没有看到任何动静。第二天，诸葛亮仍然没有消息。直到第三天四更，诸葛亮才秘密邀请鲁肃上船。这时雾太浓了，连河也看不到对面。经验：诸葛亮早在三天前就计算好了雾。他显示了诸葛亮的自信、从容

11、和足智多谋。第三天，四更时分，诸葛亮秘密邀请鲁肃上船。这篇文章简洁明了。可以吗？好吗？为什么？这反映了诸葛亮的自信、从容和足智多谋。难怪周瑜叹道：“诸葛亮足智多谋。我无法和他相比。”，了解地理，天还没有亮，船已经接近骏水村。诸葛亮命令船头朝西，船尾朝东。他还命令船上的士兵击鼓呐喊。诸葛亮又下令船掉头，船头朝东，船尾朝西，仍然敲鼓呐喊，并接近曹操的水营接受箭。从经验来看：诸葛亮仔细考虑，计算了箭的位置，做出了巧妙的安排。诸葛亮算出了雾天，那么他是怎么找到箭的位置的呢？诸葛亮用他的魔术用箭射过去。他上了船，来到曹操的营地。他说了一句话，敲鼓并大喊，接受了箭，转动了弓，再次接受了箭，并感谢箭返回营地

12、。诸葛亮命令船头朝西，船尾朝东，一字排开，叫船上的士兵边打鼓边大声喊叫。诸葛亮命令船再翻，船头朝东，船尾朝西，仍然敲鼓呐喊，接近曹操的水营接受箭。为什么诸葛亮首先命令船头朝西，船尾朝东？然后他命令船头朝东，船尾朝西？两边接收的箭比一个多。2.节省时间，便于疏散。诸葛亮命令船头朝西，船尾朝东。他还命令船上的士兵击鼓呐喊。诸葛亮为什么命令士兵击鼓呐喊？为了制造攻击的假象。难怪周瑜叹了口气，说“诸葛亮真是一个聪明的计谋。我配不上他。”诸葛亮精于算计，懂地理，能从草船上借箭。另一个重要条件是诸葛亮非常了解曹操。允许他计算吗？你在哪里看到的？操闻鼓声大呼曰：“江面多雾。敌人突然袭击了。我们看不清楚实际情

13、况。不要轻易送出。让弓弩手向他们射击，不要让他们靠近。”他派了6000名弓弩手到干旱的村庄去支援河边的水军。10，000多名弓弩手一起向河里射箭，就像下雨一样。实际情况，“实际情况”指的是什么？“许”和“是”是对立的，“是”是指里面的实际情况。哪边看不到哪边的实际情况？用“ ”画出诸葛亮这边的实际内部情况。操闻鼓声大呼曰：“江面多雾。敌人突然来进攻。我们看不清楚实际情况。不要轻易送出。”只有弓弩手被告知向他们射击，不要让他们靠近。“，曹操的性格，谨慎而多疑，曹操天生多疑，他为什么在关键时刻不放火箭？我们都知道这三个国家中有许多是火箭，但有一个前提，那就是它们是事先准备好的。当时，火箭很容易受潮

14、，不便于保存。这些火箭在燃烧赤壁时被使用，因为它们在战前就已经准备好了。曹操不在时，草船借了箭。至于船是真人还是假人，当时曹操并未考虑，所以用普通弓箭快速击退敌人是很自然的。有这么少的士兵和没有武器的船上，曹操不需要害怕，但他为什么不敢派兵？曹操不敢轻易出门，因为河上的雾太浓了，他甚至看不到对面。现在你看到的事实是符合诸葛亮的期望一个接一个。我们能使用刚才学的单词吗？果然，诸葛亮能料到如此准确，因为他知道曹操生性多疑，能体会曹操的性格。多疑多疑，曹操和诸葛亮做了什么？他派了6000名弓弩手到干旱的村庄去支援河边的水军。10，000多名弓弩手一起向河里射箭，就像下雨一样。诸葛亮命令船再降，船头朝

15、东，船尾朝西，仍在击鼓呐喊，逼近曹军水营取箭。这时，诸葛亮命令船头朝东，船尾朝西的船过来。为什么？船上覆盖着绿色的布帘，船的两侧排列着1000多根稻草。我有自己的妙用。“苗”这个词的美在哪里？两侧的草柄更有利于接收更多的箭。他们被一层绿色的布帘覆盖着，这样敌人就看不清楚实际情况，也不知道人民的心。诸葛亮笑着说：“曹操不敢在这种雾里发兵。我们只是为了好玩而喝酒，然后天一亮就回去. 诸葛亮笑着说：“曹操不敢在这种雾中发兵。我们只是为了好玩而喝酒，然后天一亮就回去。”课文中有11个地方是诸葛亮说话的地方，但只有这个地方写着诸葛亮的微笑。他在嘲笑谁？这是什么样的微笑？(笑曹操敢出兵，笑周瑜不自量力，这

16、是自信的微笑，胜利的微笑；笑鲁肃的真诚和诚实，不知道所有的细节，这是一个幽默的微笑和慷慨的微笑。)，你看他哪里算得出曹操不会出兵？天渐渐亮了，雾还没有散去。那时，船两边的草茎上都插满了箭。诸葛亮叫军士高喊：“谢谢曹丞相的箭！”然后叫20艘船回南岸。曹操知道自己上当了，但船已经顺风行驶了20多英里。已经来不及赶上了。从文字上看，你认为诸葛亮很有才华吗？请用四个字来形容诸葛亮的足智多谋、渊博的知识和过人的智慧。作者通过描述诸葛亮的语言、行为和举止来刻画他的性格。作者如何体现诸葛亮的足智多谋？作者对几个人物的刻画既生动又生动。这是为什么？因为作者已经掌握了几个人物的不同特点，他们不同的语言和动作反映

17、了人物的不同性格，今天我们学习了课文，了解到诸葛亮使用弓箭的成功主要在于他对人心、天象、地理位置和事物规律的了解。这是展示他魔术的地方。请总结一下这个人物的性格。曹操：生性多疑，看不到实际情况，不敢轻易进攻。写作风格：人物性格鲜明。周瑜：心胸狭窄，狠毒狡诈，嫉贤妒能，不顾与曹操作战的大局，一心想刁难诸葛亮。诸葛亮：顾全大局，宽宏大量，足智多谋，才华横溢。鲁肃：诚信为本，顾全大局。诸葛亮的巧妙计划体现在什么地方？熟悉天气。(4)安排周密准确。(1)诸葛亮已经知道了周瑜的险恶用心。(3)掌握体育第一天，我没有看到诸葛亮。第二天，诸葛亮仍然没有消息。直到第三天四更，诸葛亮才秘密邀请鲁肃上船。”“这时雾太大了，连河也看不到对面。“经验：诸葛亮早在三天前就计算过雾了。他显示了诸葛亮的自信、从容和足智多谋。“天还没亮，船已经快到骏水村了。诸葛亮命令船头朝西，船尾朝东。他还命令船上的士兵击鼓呐喊。孔明又令船东张西张，鼓声喧天，径到操水寨取箭。“经验：诸葛亮仔细考虑，计算了箭头的位置，并作出了巧妙的安排。鲁肃同意了。他不知道诸葛亮借船干什么，所以回来向周瑜报告。他没有提到借船的事，但说诸葛亮没有用竹子、羽毛和漆。操闻鼓声大呼曰：“江面多雾。敌人突然来进攻。我们看不清楚实际情况。不要轻易出门。只要