人教部编版七年级上学期语文第7课《散文诗两首》同步练习C卷

1、人教部编版七年级上学期语文第7课散文诗两首同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础训练 (共8题；共23分)1. （2分） 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 嗅觉（xi）花瓣（bn）并蒂（t）B . 烦闷（mn）徘徊（hui）亭亭（tng）C . 匿笑（n）菡萏（dn）攲斜（q）D . 姊妹（z）繁衍（ yn）沐浴（y）2. （2分） 下列各组词语中书写不完全正确的一项是（ ） A . 繁杂慈怜祷告花梗B . 遮拦乘凉摇摆覆盖C . 繁密遮蔽庭院倾侧D . 莲蓬凋谢花瑞跳舞3. （2分） 下列划线的成语使用恰当的一项是（ ）A . 他一会儿看小说，一会儿看电视，一会儿玩电

2、脑，一晚上都马不停蹄 ， 忽东忽西。B . 李明同学学习一向刻苦认真，每天的作业总是苦心孤诣地深入钻研，保质保量地完成。C . 目前拖欠农民工薪水现象蔚然成风 ， 以至于温家宝总理亲自为农民工讨工资。D . 旅游胜地阳朔，风景如画，外地游客纷至沓来 ， 领略秀美的湖光山色。4. （2分） 指出下列句子中加线成语使用恰当的一项（ ）A . 足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。B . 孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。C . 宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。D . “执政党的党

3、风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听 ， 而是及时地向全党敲响了警钟。5. （2分） 读课文致空气，下列说法不正确的一项是（ ）A . 作者把空气当作“朋友”来称呼，奠定了全诗的叙述角度和抒情方式诉说和直抒胸臆。B . 这首叙事诗以空气为歌颂对象，实际上，是对人世间忠贞不渝的感情的歌颂。C . 诗人从“帮我战胜黑暗和孤独”“给我以生命”等多方面对空气进行了歌颂。D . “你从不离开我，我也离不开你/永不分离，永不分离，到最后的一息”运用了拟人、反复的修辞手法，抒发了人类和空气永不分离的感慨和真诚的希望。6. （7分） 填空金色花：_圣树，开_碎花，神圣而又美丽。7. （3分） 任

4、何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。如“木质”和“皮球”是两个意义相距很远的词语，但是只要经过四步中间联想（每个联想都是很自然的），就可以从“木质”联想到“皮球”：木质树林，树林田野，田野足球场，足球场皮球。 请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。房子_，_，_，_茶月亮_，_，_，_花8. （3分） 解释词语向神祝告祈福：_。不被人发现的笑：_。二、 综合题 (共1题；共9分)9. （9分） 综合性学习。目前，黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源，也成了附近工农业和生活污水的主要排放渠道。据专家们估计，黄河污水排放量高达21.2亿吨，工业垃圾近4100

5、万吨，农药和化肥使用量分别为3.75万吨和600万吨。（1） 请你写出与黄河有关的两个成语？（2） 请你设计一条广告词向全社会呼吁保护黄河。三、 诗歌鉴赏 (共2题；共19分)10. （15分） 下列对诗句的理解和赏析不正确的一项是（ ） 海峡洪泓母亲身上的一条鞭痕。这样深，这样深我问波涛：是谁这样凶狠、残忍？波涛没有回答。一行雁正剪接着海空的云A . 诗人把台湾海峡比作“母亲身上的一条鞭痕”，可谓新颖贴切。B . “一行雁正剪接着海空的云”与大陆、台湾被人为隔开对比，表达作者对祖国难以统一的失望之情。C . 作者通过“雁”这一意象，让人看到了祖国统一的希望所在。D . 作者的感情一波三折，由

6、对母亲身上鞭痕的愤慨到诘问到最后流露出的内心的欣慰，使这首诗的立意显出了独有的深意。11. （4分） 阅读训练阅读冰心的繁星完成下列问题：嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！”淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”（1） 这首诗所用的修辞手法有_、_。（2） 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A . 诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化B . 诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想C . “芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身D . 这首诗共三段，句式结构基本相同第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础训练 (共8题