转化后进生的点滴体会

1、转化后进生的点滴体会改造后，诞生的经验大学生在每个班级和每个学科中无处不在，大学生形成的原因是多种多样的。除少数精神和身体不足的人外，大多数未成年人都是由后天环境和教育错误等因素引起的，因而可以完全转变。教育是一门艺术，教育的转变是这门艺术的精髓之一，也是班主任面临的复杂而艰巨的任务。在过去的几年里，我一直在学习和摸索，我在学生的转变中获得了一些成果。我的经验是，要改善大学生的转型，关键是鼓励自信，关心和关心，追求心理认同，实施重复教育。首先，鼓励信心莎士比亚说：信心是迈向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。 “后期学生普遍缺乏正常学习和生活中的自信心，自卑情结更加严重。 “打破罐头”的想

2、法始终存在。这些优点常常被缺点所掩盖。作为道德教育工作者，有必要善于发现本科生。积极因素，挖掘和捕捉后进生的不起眼的闪点，为本科生创造条件和机会，表达自己的优势和长处，让他们品尝成功的喜悦，然后给予表扬和鼓励，双重爱和训练，促进好运，促使他们发展积极因素，克服其不利因素。班上有一个女孩的基础很差。第一次化学测试仅获得31分。我向那位教她的老师学到了她与其他人的差距。但是，我发现这个孩子非常真诚，特别愿意学习。所以我主动跟她说话，告诉她老师从不放弃基础差的学生。只要他们愿意学习，他们就不会害怕困难。老师肯定会帮助她。从老师的话来说，她找到了信心并看到了希望。在我的日常学习中，我总是加强她的咨询，

3、并鼓励她与优秀的学生保持一致。后来，她取得了快速进步，期末考试实际上得了72分。全班鼓掌并祝贺她。第二，关心你的护理心理学认为，人类的情绪可以感染他人，并使受感染的人产生同样的情绪。教师的关心和爱心，学生往往以同样的方式表达感激和奖励。在班上有一个男孩，学习偏差，性格内向，课外活动只是远离其他地方，不合群。有一天，我在教学楼梯上遇见了他。他高声喊道，高喊“老师”。我的心被感动了。我打电话给他，把手放在他的肩膀上，一边和他聊天一边上楼。在这个时候，我发现这个男孩并不像每个人所说的那样奇怪，但是他心里有太多结，不敢接近同学和老师。从那时起，我一直安排他参加团体活动，并鼓励他大胆地玩，慢慢变得开朗，

4、不再在老师和同学面前砸。后来，他写了一篇日记：“当老师的手放在我的肩膀上时，我第一次感受到了温暖和信任，老师，谢谢！ “为了对待这样的学生，老师的爱情很深，他们心中的冰可以融化。老师的爱是真实的，这样他们才能意识到老师真诚地关心和帮助他们。第三，追求心理认同在教育转型后进入教育的过程中，我们必须尽最大努力引发对方的“心理共鸣”，使班主任的思想得到学生的认可，他们将采取进步的步伐。有一次，我发现一个女孩在课堂上抄袭。放学后，我告诉她，她会去她家做些什么。在途中，我对她说：你总是聪明，我们的老师非常喜欢你，但你是一个问题，我们都有点遗憾，你想知道吗？ 女孩说：我的成绩不好。 “我说：不，你不够自信

5、。凭借您的能力，您可以完成教师必须独立完成的所有工作。你说是吗？ “女孩想了想，脸红了，说：老师，我明白，我不会辜负你的期望。 “所以，我深深地说道：我的生意已经完成，再见！ “女孩们感激不尽，微笑着，”谢谢老师，再见！ “从那时起，她从未复制过别人的作业，我们已成为无话可说的好朋友。因此，班主任必须获得“心理认同”，才能使后进生的教育有效。当然，如何为大学生创造这种身份，教师应该善于把握学生思想的关键，把握实际情况，开出合适的药物。同时，教师的言行应该是委婉的，易于学生接受。四是实施反复教育不成功者的转变是一个反复重的过程。这个特殊的原因，我觉得不仅要让大学生在心理上被接受，而且全班都应该明白。通过这种方式，每个人都会珍惜学生的进步，当他们反复出现时，他们不会失去信心。他们不会责备和责备。只有这样，他们才会冷静下来，研究重复学生的原因，然后才会对学生进行深入调查。重复错误思想的根源。所以看看问题并帮