让爱为班主任工作导航

1、让爱为班主任工作导航让爱为班主任工作有人曾经说过：作为老师，如果你不做班主任，你就不会意识到做老师的真正品味。 “对于这句话，我一直不屑一顾，直到有一天，我很荣幸能成为班主任，我真的理解这句话的意思，我意识到他们会以一种意想不到的方式回归。谢谢你。让您体验到无法表达的快乐与震撼。回想一下，当我第一次接手班主任时，我仍然在眼睛里。班主任还有很长的路要走，我是一名体育老师。如何管理班级？如何融入学生？如何成为学生的好老师和朋友？一个问题跳进我的脑海。悄悄地，认真研究班级管理理论，并认真分析当前的教育情况。在素质教育改革的大潮中，成就不再是衡量学生发展的唯一指标，因此每个学生都可以全面发展，成为“全

2、才”。也许作为一名体育老师，我比其他人更有优势。在领导和同事的帮助下，我也慢慢意识到班主任的快乐，我对班主任的工作有了更好的理解。班主任是一项艰巨的管理工作，同时也是一项非常有价值的教育工作。班主任的工作是利用自己的个性塑造学生的个性，用自己的思维塑造学生的思维，运用无私的爱。总之，只要有爱，他们就会赢得班级管理的成功，管理学生和引导学生。一，爱的责任班主任必须先爱学生，关心学生，并将他们视为孩子。他们可以感受到你的爱。学生们在充满爱的课堂上学习是一种乐趣。学生可以隐身。进步可以提高学习的积极性，有助于建立师生之间的平等关系。早些时候，我有幸参加了的班主任培训。中间有一个案例。 “这比抓小偷更

3、重要。”我感觉很多。情节可能是这样的：一位同学拿了他同学的字典，班主任传递了他的智慧。我找出了真相的原因，但他没有揭露那个拿着字典的同学。相反，他为失去字典的同学买了一本书。他说他找到了，因为有字典的同学买不到，但他急于学习。这就是班主任走到门口的方式。班主任通过他的个性和思想之门打开了学生的心。没有指责，批评，只有无尽的爱。多年以后，班主任收到了一本字典，并感谢一位远房大学生（也就是一名潜入字典的学生）的来信。班主任用他真挚的爱来唤起学生的尊严。没有华丽的语言，没有严厉的指责，而是他的爱，尊重，理解和思想共鸣的行为。他的爱是成功的。值得借鉴。巧合的是，我班上发生了一件事。现在我还想记住它。在

4、冬天，当寒假来临时，校长找到了我，并要求我在课堂上调查一个叫张浩的学生，说他经常勒索学生。钱。我简直不敢相信。他是班上最年轻的男孩，几乎是最短，活泼，最可爱的。怎么会？但事实摆在我面前。我意识到问题的严重性。如果不及时解决，让它继续发展，后果将是不可想象的。我一遍又一遍地想着它，仔细考虑之后，我终于耐心地叫他走到前面，小心地问起事情的过去。在我的关心和关心下，我终于明白了他的家人。事实证明，他的父母经常吵架并且正在离婚。在他父母的争吵中，他的内心非常痛苦。他有这样的行为是因为他长期无视父母和他的心理比较。我很高兴我及时发现它，一切都可以恢复。我绞尽脑汁，终于找到了解决方案。我首先让领导的帮助让

5、他知道他所犯错误的严重性。为了让他更好地反思自己，我安排了一个特别的家庭作业来写日常成长日记，每天收集一位名人，每天做20次俯卧撑。我积极地批准他的日记，每次我写一些鼓舞人心的话，没有歧视，没有冷漠，更多的关心，更多的沟通和沟通。再加上与父母的协议，他也得到了父母的关心和照顾。半年后，他确实一点一点地进步。他在课堂上看到了他活泼的身影，并听到了他爽朗的笑声;他看到了他在运动场上勤劳的人物;他看到他在劳动。努力工作和怨恨的形象;在活动中，他愿意帮助别人.我看着我的眼睛，在我心中快乐。其他老师也说“张已经改变了”。没有支付作业的孩子不仅可以支付家庭作业，还可以整齐地工作。我们看到一位全新的张先生来

6、找我们。 “人不是圣人，你不能拥有它，”更不用说孩子了？我们正确对待错误并将其转化为学生成长的动力是否正确？这不是我们追求的吗？第二，管理爱情课堂上没有小东西，一切都在培育。如何处理琐碎的事情虽然不是包罗万象，但在“知道学生应该小心，开展工作要聪明，处理问题要公正”的原则下，把问题付诸实践。更关心学生，少指责，多关心，少嘲笑。你会得到意想不到的结果。在班主任的工作中，我逐渐意识到我必须严格要求自己，接触学生，正确对待每一个学生，尤其是那些穷人。我们必须根据学生的能力，培养优势和避免弱点来教育学生，发现他们的优势，鼓励他们并建立信心，以便他们能够分析他们落后的原因并设定可行的目标。让他们相信“只

7、要你努力工作，你就会有所收获”。随着时间的推移，他们将能够走出自卑的泥潭，走向光明的未来。在我的班上，有一个学生，刘海涛。当我年轻的时候，我从屋顶掉下来，所以他现在很不方便。父母更加“爱和增添他”，照顾他的生活，他的学习是相似的。因此，他经常没有完成作业并在课堂上睡觉。同学们有时会嘲笑他，给他起个绰号，甚至互相面对面。针对这一现象，我给了他们积极的指导，让学生意识到刘海涛是该团体的一员;让刘海涛意识到如果你想让别人尊重你自己，你必须先尊重自己。然后，我召开了一次以“善待别人，严格要求他人，共同进步，用爱来建设文明和谐的课堂”为主题的班级会议。在班级会议上，许多学生表达了他人的优点，并进一步了解

8、和理解他人。特别是刘海涛，同学们说，虽然他的腿不方便，但他还是愿意主动倾倒垃圾.我注意到，当我听到这个时，刘海涛的脸红了。然后，我热火朝天，我让刘海涛和他的父母深入交谈，让他们意识到只有自力更生和自力更生才能让别人相互看待。令我高兴的是刘海涛一点一点地改变了。令我更加兴奋的是，我们的班级在未来的运动会，学校艺术节，广播运动比赛和手写报纸比赛等一系列活动中取得了不错的成绩。与精神文明双丰收！第三，爱的动机从内心鼓励和鼓励班主任是帮助学生建立信心的法宝;恰到好处的批评是帮助学生找到自己的动力。老师的爱是学生发展的最大动力。每个学生都渴望得到老师的肯定和赞扬。因此，在平时的工作中，我真的很喜欢每个学

9、生，欣赏每个学生，尊重每个学生，让他们觉得虽然有不足之处，但他们也有其他人无可比拟的优势。学生的智慧是不同的，但我总是毫不犹豫地给予每个学生好评和鼓励。对于那些正在努力学习的人，他们不断发现自己的亮点，及时给予肯定，让他们对自己有信心。挑战自我，克服自己。严长新是我们班上英语学习的同学。由于英语得分不尽如人意，他也有放弃的想法。老师很匆忙，父母很焦虑。通过课堂会议，我让他谈谈一次，谈论方法，谈论兴趣，谈论爱好，我知道他非常喜欢篮球，从姚明到麦格雷迪，从科比到邓肯，关于他们的辛勤工作，他们的辉煌成就和悲惨的失败。但他们总是有信念，永不放弃信念！最后我发现了他眼中的饥饿感。然后，我与老师协调，我可以给他个人辅导。从那时起，我经常听到英语老师对他不断进步的评价。更令人欣慰的是，不仅英语取得了很大的进步，而且他的其他学科也有了意想不到的飞跃。以上是我在班主任工作中的一些做法。虽然很浅薄，但我总是坚持自己的目标：班主任应该用无私的爱来管理学生，约束学生，激励学生。让孩子们觉得课堂是一个温暖的家，每个同学都是不可或缺的“家庭成员”，他们每天幸福地生活，快乐地学习。为了这个家美好的明天，不遗