(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册抓住细节描写 (4).ppt

1、什么是细节描写,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。,细节描写包括哪些？,人物细节描写：外貌，神态，动作，语言，心理景物细节描写：自然环境，社会环境，动物，静物生活细节描写：情节细节，事件细节,教学目标,学会人物细节描写,细节描写的作用,细节描写能增强作品的：真实感，生动感，深刻感运用细节描写，能感动阅卷老师，使之产生共鸣，容易得到高分。,探究,你能从

2、例句中得出怎样写好细节描写吗？,例1：肖像细节描写,他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有冼。孔乙己分析：过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征。“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷；只此一件长衫，又说明他很懒，连洗衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份。作者通过一件破长衫的描写，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻。,方法一：真实典型,细节描写要抓主典型特征，这样才能更具有代表，深入文章中心

3、，给读者留下印象。,例2：动作描写,粗汉与淑女：ta端起碗，拿起筷，夹了菜，放进嘴里，吃了起来。ta端起碗，拿起筷，夹了菜，放进嘴里，吃了起来。,粗汉的吃法,他饿极了,端起大碗打了满满一碗饭就狼吞虎咽地往嘴里塞了几口,他伸长脖子迅速地把饭往下咽,然后才想起用筷子拣了一块红烧肉大嚼起来,嘴里还发出一阵吧嗒声,此时,他感到无限的满足,全然不顾他人惊愕的眼神,淑女的吃法,她小心翼翼地端起碗，生怕掉了似得，挑了几缕菜叶，慢慢的送到嘴边，害羞似得张开樱桃小嘴，又迅速的合上，极小幅度的嚼着，还不停的用纸巾擦拭着嘴角，吃得让人心生怜爱。,例3：神态描写,她笑着。脸很白，很漂亮。只见她抿着嘴，笑吟吟的斜眼瞅着

4、自己，肤白如新剥鲜菱，嘴角边一粒细细的黑痣，更增俏媚只见她一张瓜子脸，颇为俏丽，年纪似尚比他小着一两岁。（比喻）语言丰富妙用修辞,方法2：生动新颖,1：用词准确，一字传神2：妙用修辞手法，增强语言的生动性，使之新颖，让人眼前一亮,例4：心理描写,原稿：糟了，玩的忘记回家了，又要挨揍了，怎么办？修改稿：路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。,方法三：具体，想象丰富,充分发挥想象与联想能力，使细节描写更细腻，生动，传神。,课堂总结：,人物细节描写的技巧：1.真实典型（观察，捕捉）2.生动新颖（修辞，词语）3具体，想象（丰富，细腻）,我来试试,1、迟到,2、某科试卷发下