人教版四年级语文上册每课一练(33页）

1、1.观潮当我快乐地阅读时，我会回答它1、一年一度的()是一年一度的潮汐日。据说()省()市()是观潮的最佳地点。3.文中描述的钱塘江大潮的顺序为()、()、()。第二，仔细阅读课文，感受深刻1.正文以“钱塘江春潮，自古被称为世界奇观”开始，以全文开始，“世界奇观”是指： ()A.钱塘江春潮是世界上独一无二的景观。钱塘江大潮是世界罕见的壮丽美景。2.如果你有机会目睹这壮观的钱塘江潮汐，你会怎么想？回答：第三，在课堂上阅读文章(一)下午一点左右，远处传来一声闷响，像是()。立刻，有人告诉我们，潮水来了，我们踮起脚尖朝东看，但是河水仍然在那里，没有变化。过了一会儿，传来一声巨响，在东方水与天相接的地

2、方出现了一条白线。人群又站了起来。1.给第二句加标点。2.根据课文填空。3.这篇文章首先描述了潮汐的出现。同时，它从侧面间接地描述了人群，这两个字()、()突出了钱塘江的潮水给人们带来的强烈震撼。(2)白线迅速向我们移动，逐渐地()、()、()。更近一点，我看到()，形成一个20多英尺高的水墙。潮水越来越近，就像白色的骏马向前飞奔。这声音就像()，好像地球被震动了()。1.根据课文填空。2.作者按照观测的顺序描述了钱塘江大潮的形状和声音。你可以从单词()中看出。3.下划线的句子是()，突出了钱塘江的气势。大声朗读时，单词()和()应该重读。2*，雅鲁藏布江大峡谷当我第一次阅读经文时，我是一个先

3、知。雅鲁藏布江大峡谷是世界上最大的河流峡谷。它位于青藏高原，被称为“世界屋脊”，靠近世界最高峰()。美国的()大峡谷和秘鲁的()大峡谷不能与它相连()。2.用数字填空。我是最棒的1.在同一斜坡上，从高到低形成了()个垂直自然带。2.雅鲁藏布江河床的平均海拔在()米以上。3.雅鲁藏布江大峡谷全长()公里，平均深度()米，最深深度()米。我能做到1.这座山峰离深谷只有几步之遥，几千米的强烈地形对比构成了一幅堪称世界第一的壮丽景观。2.他神秘地对我说：“我在青年活动中心遇到了陆的一个小朋友。”3.我们来到了小兴安岭，我们的朋友高兴地跳了三英尺高。4、好()读书坏()读书；好的阅读不是好的阅读。第四，

4、课外阅读雅鲁藏布江大峡谷环绕着南迦巴瓦峰地区的高山，冰雪覆盖。它像一条长长的湿舌一样，将青藏高原和印度洋水汽之间的山障分开，不断地将水汽输送到高原内部，使青藏高原的东南部成为一个绿色的世界。从白马熊往下将近100公里，峡谷很深，激流咆哮，可以说是“人类最后的秘密之地”。由于雅鲁藏布江大峡谷环境恶劣，灾害频繁，人们很难跨越障碍和鸿沟，使墨脱成为高原上的“孤岛”，远离现代社会的“天堂”。直到1994年，中国科学家才揭开它的神秘面纱。1.这篇文章中“可以被称为”的意思是： ()习惯被称为。本文指的是人们对雅鲁藏布江大峡谷环境的习以为常的理解。可以叫，可以叫。文章指出，雅鲁藏布江大峡谷河谷深，水资源短

5、缺。这是人类最后的秘密土地。2.这篇文章中双引号的用法是()a，引用b，强调c，具体标题3.用 在课文中的隐喻句下面划线。3.鸟类的天堂首先，带着问题阅读1、“鸟的天堂”指的是()一个小岛b一棵榕树c一片森林2、作者()次在“鸟的天堂”之后。A 1 b 3 c 2早上，我看见一棵大而茂盛的榕树；早上，我看到鸟儿歌唱，鸟儿飞翔；中午，我看见鸟儿在森林里唱歌；晚上，我看到了鸟的天堂；晚上，我看见一棵大榕树。3.课文中有一句话：“朋友们说这是鸟儿的天堂。许多鸟在这棵树上筑巢。农民是不允许抓它们的。”谁创造了这个“鸟天堂”？大榕树为鸟类提供了生存空间。这里的农民追求自然的和谐与美丽，这样鸟儿就可以在这

6、里自由生活。(3)如果我是“鸟天堂”里的一只鸟，我会对这里的村民说：“()”第二，在课堂上阅读文章(1)起初，周围很安静。然后突然传来一声鸟叫声。我们拍手，看见一只大鸟在飞。然后他看到了第二个和第三个。我们迫切需要鼓掌，树木变得生机勃勃，充满鸟鸣和阴影。大的，小的，花的，黑色的，有的站在树枝上，有的飞着，有的拍打着翅膀。1.这篇文章中的一对反义词是：()()2、这段话是()状态描述。“大”和“小”是鸟()；“花”和“黑”是鸟()；这三个“是”构成了一个排比句，写出了各种各样的鸟，使我们感受到了鸟的生活，表达了作者对鸟的天堂的热爱。我目不转睛地看着。我的眼睛被淹没了。我清楚地看到了这个，错过了那

7、个，看到了那个，另一个又飞了起来。一只黑鸟飞了出来，被我们的掌声吓了一跳，又飞进树叶里，站在一根小树枝上兴奋地大叫。这首歌真的很美。当船在塔下划向乡村时，我回头看了看被留下的茂盛的榕树。我觉得有点怀旧。昨天，我的眼睛欺骗了我。“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。1.文章中“不知所措”的意思是()形容人或事太多，忙不过来。形容很多美丽的风景，看不到。请用“-”来画一个句子，表示“有太多事情要做”。你应该以()的速度阅读它。2.“鸟的天堂”的引号是()；没有引号，它是()。指在作者心中，大榕树的确是一个鸟的天堂。指大榕树4*，火云首先，带着问题阅读1.本文描述了燃烧云()和()的整个过程，重点放在()部分

8、。(2)作者的写作顺序是()-()-() (1)火云的颜色变化，(2)火云出现后地面的变化，(3)火云的形状变化。第二，上下文注音我能做到1.狮子以巨大的力量和冷静蹲着()。一旦他转过眼睛()，他就再也找不到()。这只狗似乎后面跟着几只小狗。3.这匹马和真正的马一模一样，不一会儿它就成了一个模型。4.走进雄伟的紫色紫禁城，我们不禁赞叹它古老的劳动人民。奶奶的手很灵巧，她缝的衣服一针也没有。第三，在课堂上阅读文章这个地方的火云变化很大，从红色到金色，从紫色到黄色，从灰色到百合色。葡萄、灰、梨、黄色、茄子和紫色都是天空中的颜色。还有一些颜色我不能说，看不到或看不到。1.给这篇文章的后半部分加标点。

9、2.这篇文章用()的修辞来写火云()的变化。3、仿词半紫色和半黄色： ()，()，()茄子紫： ()，()，()4.“一会儿造句.暂时.暂时.一会儿”5.两首古诗首先，带着问题阅读北宋南宋陆游阏氏苏哲苏洵东坡居士翁芳1.题西林壁是由()作家、书法家和画家写的。他的名字()是“唐宋八大家”之一。他的父亲()和兄弟()合称为“三苏”。2.游山西村是诗人()写的，他的号码是()第二，根据古诗内容回答问题1、“西林墙”是指()。诗人从()的不同角度观察庐山。2.题西林壁的最后两句意思是()，().三。根据需要填空参观山西村不要嘲笑农家在泥泞的月份里酿造的酒，在收获的月份里，好客的菜肴非常丰富。，1.完

10、成这首诗。其中，复音字符是()，诗中的另一个发音是()组词()。这首诗描述了(谁)在(什么时候)(什么)和(什么)的情景。3、“脚”的意思是()，你可以看到()。4、诗山西村庄中的()a现在山西省的山西村b现在浙江绍兴c现在浙江杭州这首诗中描写风景和蕴含哲理的两句是()、()。告诉我们一种生活哲学：()。四、节龙节1.抬起头()，低下头()。2.连续九天，急流直下。3、小时()、()白。嫦娥()，()。5.()、牛郎星和织女星()。6、爬山虎脚首先，带着问题阅读1.这篇文章的作者是()。他在我们国家很有名2.爬山虎的脚是指茎甲、叶乙和茎丙上的卷须3.本文从三个方面介绍了爬山虎脚的特点。爬山虎生长的地方爬山虎叶子，爬山虎脚的样子D爬山虎是怎么向上爬的爬山虎脚与墙的关系4.“叶子的顶端朝下，铺在墙上，所以如果没有覆盖，就不会有一点。”经过()观察，作者终于发现了爬山虎的特征，并对其进行了描述。第二，在课堂上阅读文章(1)当爬山虎的脚接触到墙壁时，六七根细丝的头变成小圆盘来阻挡墙壁。灯丝最初是直的，但现在弯曲了。拉动爬山虎嫩茎，使其紧贴墙壁。爬山虎一次