语文人教版八年级下册五柳先生传.ppt

1、归园田居种豆南山下，草盛豆苗薄。 朝兴理荒凉，带着月荷锹回来。 道狭草木长，夕阳沾着我的衣服，沾着衣服很可惜，但不会违背愿望。 引进新课，陶渊明归园田居，饮酒结庐为人境，无车马喧嚣。 问你何能尔，心离得很远，很任性。 在菊花的东垣下，悠然看到了南山。 山气日夕佳、飞鸟相又来了。 其中有真意，为了分辨忘记了语言。 采菊东垣下悠悠看南山是我国近代大诗人陶渊明饮酒的名文。 诗人在悠闲的生活中表达着平静的心情。 知识和能力目标：积累文字常识，整理文章结构脉络。 过程和方法的目标：体会正文个性鲜明的写法。 学习很多否定句的文章特征。 感情、态度和价值观的目标：作者不仰慕荣利，理解安贫乐园的高尚志向。 了

2、解学习目标、一、五柳老师的性格意向和精神风貌及其生活态度。 2 .学习作者朴素、精致、自嘲、自夸的语言风格。 3、掌握与文章意思相关的词和文语常用词。 学习重大难点，诺瓦尔()吴情()短茶()抽葫芦多次()空晖()黔汲喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀地653。 以之，以之。 语调助词。 理解书的内容。 看书只是理解要旨，一句话的解释没有太深的研究。 置：募集：造：尽：期：曾：吴情：准备。 邀请。 去，去。 马上。 尽情地喝。 期待，希望。 不会吧。 可惜得不得了。 性爱：老：或：戒指堵塞：短茶：杨：肖邦：本性。 爱好。 老朋友。 有时。 房子周围。 堵住墙壁。 粗布短的衣服。 平静安详。

3、的样子。 空寂。 1、名字也不知道：详细地，形容词被用作动词，详细地知道。 2、亲古知道它或购买酒招募：亲古，形容词活用为动词，亲戚朋友。 3、音乐志向：音乐、形容词的用途、音乐。 词性活用、陶渊明、东晋著名诗人。 潜在的，文字明亮，世界叫靖节老师，号码五柳老师，27988阳柴桑(今江西九江)人。 著名隐士。 东晋末年，社会灰暗，风气污浊，很多人不择手段地追求名利。 社会上充满了伪善和欺诈。 作者简介陶渊明对官场不满，辞去官场工作，回到乡下过着朴素的生活。 那首诗多唱美丽的自然景色和朴素的农村生活。 代表作有桃花源记、归去来兮辞、归园田居等。 自传、传记文的一种，是记述作者自己一生经验的文章。

4、 一般来说，自传要介绍自己的名字、出身地、年龄、性格爱好、思想发展等。 本文是陶渊明托名五柳老师写的自传，作者用五柳老师“示出自己的志向”来表达自己的思想感情。 类型介绍，五柳老师不知道是哪里的人，也不知道名字和书信。 住宅旁边有五棵柳树，用它做了自己的号码。 他安静，沉默寡言，不羡慕荣华利禄。 我喜欢读书，但是每次理解被分成字句上功夫的书的意图。 连饭都忘了吃，很高兴。 他有喝酒的本能，家里很穷，总是不喝酒。 亲戚朋友知道他有这个爱好，有时拿出酒给他喝。 译文，他马上就要喝酒，一定要喝醉。 喝醉了就回家，不装腔作势，说走着去。 简陋的居室静悄悄的，挡不住风和阳光。 粗布短衣服打了很多补丁，饭

5、筐和葫芦里总是空着，他的安之若素，总是通过写文章来消磨时间，从文章中也稍微阐明了自己的爱好。 他决不计较得失，就这样结束了自己的一生。 “黔娄的妻子曾经说过“不为贫穷担心，不热衷于变富”。 从这句话来看，他是像五柳老师一样的人吧，一边喝酒一边吟诗，对自己的志向感到很高兴。他可能是怀氏不在的时候的平民，还是葛天氏统治的平民，语音朗读，五柳老师传课文朗读，第一句话说了什么？ 叙述了“五柳老师”这个名字的由来。 “陌生人”擅自把这位老师从名门望族排除在外，“我以为家旁有五棵柳树，那就是杨”，与当时重视门卫的世态背道而驰，他的卓尔出众地表现了世俗的性格。 本文中，2、文章中的哪个句子表现了五柳老师的性

6、格、生活和爱好，你描绘的是什么形象？ 闲静少言，不慕荣利隐者的心境的五柳老师喜欢读书，读书中精神饱满的五柳老师喝醉了酒，一定有名直率的五柳老师屏住了呼吸，晏如名安贫乐道的五柳老师，总是享受着阅读文章，损失忘记淡泊名利的五柳老师(这样的记述，生动地描述了贫困中悠闲的隐士的身影) 3、什么是“赞”？ 赞扬中的那句话是和“传”中的话呼应的吗？ 应该如何看待作者这种性格？文章后面的“赞语”是作者模仿史学家笔法的评论性文字。 赞扬的本质是“贫富不亲戚，不汲财富”，这正好与前面的“不仰慕虚荣”相呼应，强调了五柳老师的最大特征和优点。 掌握典故、写类书的方法。 多次空虚黔娃无怀氏的民葛天氏的民、作用如何？写

7、文章的最大特征是多用否定文。 难局解析，“不知道什么的人，也不知道它的名字”“不知道慕荣利”“对贫富不是亲戚，不汲于富贵”“非常不理解”“不能经常得到家的贫困”“不挡住风的日子”“曾经无情地离开过”安静、淡泊、淡泊诚实坦率，总结“不”的作用：作者的话“不”，强调了他对高尚志向和人格的主张，不仅让读者赞扬他的其他节奏，还把文章写得精致，读得生动，有魅力，有魅力，1 这是读书的方法，读书时不是抠字句，而是要求真正的信息。 陶渊明的读书目的也说明了追求知识的满足，精神上的乐趣，所以“知道了，就忘了高兴吃”。 他不求名利，只求精神上的安慰，他不求是他坦率自然的性格的反映。 品味语言，2，如何理解“短褐

8、装，葫芦空了好几遍，晏如也”的意思？ 陶渊明不仅写着生活在贫困中，还含蓄地说明作者以古贤颜回到自己的状况，追求高尚的道德情操。 虽然说含有而不露出，但有绳外的声音，很有含蓄。 积累培养美感，丰富词汇。 酿酒诺瓦醉了，闲静的话语，慕荣利，安静，风之日，短褐衣，皮箱空了，忘了得失，从此，唱诗，音乐之志，芳草之美，落英之美地平，房子长得整齐，诸葛亮在戒子书 作为古代文人心中的净土，作为时代的喧嚣中尊严承载的旗帜，永远记住他吧。 班级总结，1，下面画横线的字注音。 爱好()酒nowaru ()是吝啬()情短茶()汲倒()瓢葫芦默娃()头衔诗() sh、zh、ln、h、dn、lu、j、chu、sh允ng

9、、教室练习、2、理解文本、填空：本文开头介绍五柳老师的名字，然后性格、生活文章中最能表现五柳老师性格的八个文字是“不仰慕闲静的语言、荣利”。 接下来是五柳老师的三大志趣、读书、喝酒、写文章。 文章中表达这些兴趣的句子是“善于读书，不太理解的性好酒经常阅读文章来表达自己的志向”。文章里结了写着五柳老师家简陋、生活贫困的淡茶，葫芦空了好几次”。 在文章的赞扬中借用黔娄妻子的“穷不是亲戚，而不是富贵”一词，与前文的“不慕荣利”相呼应，写下了五柳先生的最大特征和优点。 3、本文是一篇，作者，东晋著名诗人，我们学过他的散文。 传记，陶渊明，桃花源记，4，翻译。 (1)贫富不是亲戚，而是不汲取财富。 译文： (2)屏住气，不遮挡风天的短茶(h )结在一起，箱子空了，杨也是这样！ 别为贫穷担心，不热衷于发财。 简陋的居室静悄悄的，挡不住风和阳光。 粗布短衣服上有很多补丁，饭筐和葫芦里总是空着，他却很冷静。 (3)善于读书，不太理解。 /喜欢看书，但在字句上下功夫。 5、请用自夸的语言介绍自己。 无论是完整的小传，还是一、两句，请抓住某个特征来表现自己的个性。 为了五斗米不屈不挠的陶渊明担任彭泽县令的时候，上级派遣职员去彭泽视察。 有人知道这件事不会马虎，于是劝陶渊明非常准备，陶渊明说：“我为了五斗米禄，不能卑躬屈膝，向家乡的孩子鞠躬。” 展开读书，陶渊明马上