5做个绿色小使者教学设计-2023-2024学年科学二年级下册冀人版

5做个绿色小使者教学设计-2023-2024学年科学二年级下册冀人版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，同学们！今天我们要一起走进“5做个绿色小使者”这一课，这可是我们二年级下册科学冀人版里非常有意思的一章哦！😄我希望大家通过这节课，不仅能学到保护环境的知识，还能在日常生活中做一个真正的绿色小使者，让我们的地球变得更加美丽！🌍🍃让我们一起探索大自然的奥秘，用科学的眼光去爱护我们共同的家园吧！💪💡二、核心素养目标1.培养学生具备环保意识，认识到保护环境的重要性。

2.增强学生的实践能力，学会在日常生活中实施环保行动。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生提出环保创新点子。

4.提升学生的沟通协作能力，通过小组讨论共同完成环保项目。

5.培养学生的社会责任感，鼓励学生成为绿色小使者，传播环保理念。三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解绿色环保的概念，认识到环保与每个人的生活息息相关。

②通过实际案例，引导学生掌握垃圾分类、节约用水用电等环保行为的具体做法。

2.教学难点，

①引导学生从自身做起，将环保理念融入到日常生活中，形成良好的环保习惯。

②培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，使他们在面对环保问题时能主动思考、积极行动。

③鼓励学生发挥创新思维，提出具有实际意义的环保建议，提高环保行动的实效性。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《科学二年级下册冀人版》教材，以便课堂阅读和活动参考。

2.辅助材料：收集与环保主题相关的图片、图表，以及环保行动的案例视频，用于丰富教学内容和激发学生兴趣。

3.实验器材：准备用于演示垃圾分类和资源循环利用的简单模型或道具，确保安全且易于操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供环保主题的海报和提示板，营造一个积极互动的学习氛围。五、教学过程【导入】

同学们，你们知道吗？我们生活的地球就像一个巨大的花园，里面的每一朵花、每一片叶子都需要我们的呵护。今天，我们就来学习如何做一个绿色小使者，一起守护我们的家园。🌍🍃

【新课导入】

1.老师出示一张地球的图片，提问：“同学们，你们看到了什么？”

学生回答：地球、蓝天、白云、大海、森林……

2.老师总结：“没错，这就是我们的地球妈妈，她给我们提供了生存的环境，我们也要好好保护她。”

【环节一：认识环保】

1.老师讲解环保的定义和意义，引导学生理解环保就是保护环境，让我们的生活更加美好。

学生通过老师的讲解，了解环保的概念。

2.老师展示一组环保图片，提问：“同学们，这些图片告诉我们什么？”

学生回答：垃圾分类、节约用水、植树造林……

3.老师总结：“这些都是我们日常生活中可以做到的环保行动，我们要从点滴做起，做一个环保小卫士。”

【环节二：垃圾分类】

1.老师讲解垃圾分类的重要性，引导学生了解垃圾分类的种类和方法。

学生通过老师的讲解，掌握垃圾分类的基本知识。

2.老师展示垃圾分类的图片，提问：“同学们，你们知道这些垃圾应该怎么分类吗？”

学生回答：可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾……

3.老师总结：“垃圾分类不仅可以减少环境污染，还可以节约资源，我们要养成垃圾分类的好习惯。”

【环节三：节约资源】

1.老师讲解节约资源的重要性，引导学生了解节约用水、用电、用纸等资源的具体做法。

学生通过老师的讲解，掌握节约资源的方法。

2.老师展示一组节约资源的图片，提问：“同学们，这些图片告诉我们什么？”

学生回答：关闭水龙头、关灯、双面打印……

3.老师总结：“节约资源是我们每个人的责任，我们要从自身做起，做一个节约小能手。”

【环节四：绿色出行】

1.老师讲解绿色出行的重要性，引导学生了解步行、骑自行车、乘坐公共交通等出行方式。

学生通过老师的讲解，了解绿色出行的意义。

2.老师展示一组绿色出行的图片，提问：“同学们，你们知道这些出行方式的好处吗？”

学生回答：减少污染、节约能源、保护环境……

3.老师总结：“绿色出行可以减少环境污染，让我们共同为地球减负。”

【环节五：环保实践】

1.老师组织学生进行环保实践活动，如植树造林、清理垃圾、宣传环保等。

学生积极参与实践活动，感受环保的魅力。

2.老师提问：“同学们，你们在实践活动中有哪些收获？”

学生回答：学会了垃圾分类、节约资源、绿色出行……

3.老师总结：“通过实践活动，我们不仅学会了环保知识，还培养了环保意识，我们要将环保进行到底。”

【环节六：总结与反思】

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结环保的重要性。

学生通过回顾，加深对环保的认识。

2.老师提问：“同学们，你们觉得自己在环保方面做得怎么样？还有哪些地方需要改进？”

学生反思自己在环保方面的不足，提出改进措施。

3.老师总结：“环保是一项长期的任务，我们要时刻保持环保意识，做一个绿色小使者，共同守护我们的家园。”

【作业布置】

1.学生回家后，与家人一起进行垃圾分类、节约资源等环保行动。

2.学生记录自己的环保行动，下节课与同学们分享。

【教学反思】

本节课通过讲解环保知识、实践环保行动，使学生认识到环保的重要性，培养了他们的环保意识。在今后的教学中，我将进一步丰富教学内容，提高学生的环保素养，让他们成为真正的绿色小使者。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《绿色地球的故事》：这本书通过生动的故事，向孩子们介绍地球环境的变化以及环保的重要性，适合二年级学生阅读。

-《我们的家园》：这本书详细介绍了地球上的各种生态系统，以及人类活动对环境的影响，有助于学生了解环境保护的必要性。

-《环保小常识》：这是一本小册子，包含了日常生活中实用的环保小知识，如如何节约用水、用电，如何进行垃圾分类等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，加深对环保知识的理解。

-家长可以陪同孩子一起进行环保实践活动，如一起参与社区的环保清洁活动，或者在家中实施节约用水、用电的措施。

-学生可以尝试制作环保手工艺品，如使用废旧物品制作的笔筒、花瓶等，既锻炼了动手能力，又培养了环保意识。

-组织学生进行环保主题的绘画比赛，鼓励他们用画笔表达对环境保护的理解和愿景。

-学生可以收集关于环保的新闻报道或案例，了解环保领域的最新动态，增强社会责任感。

3.知识点拓展：

-学习不同类型的生态系统，如森林、海洋、草原等，了解它们对地球的重要性。

-探究全球气候变化对环境的影响，以及人类活动如何加剧这种变化。

-研究可再生能源的使用，如太阳能、风能等，了解它们在环保中的作用。

-学习生物多样性保护的知识，了解保护生物多样性的重要性。

-了解可持续发展的概念，探讨如何在日常生活中实践可持续发展。

4.实用性活动建议：

-学生可以设计一个环保宣传海报，向同学们宣传环保知识。

-组织一次环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度。

-学生可以尝试进行一次校园或社区的环保调查，了解当地的环境状况，并提出改进建议。

-学生可以参与或组织一次环保公益活动，如植树节活动、地球日宣传活动等。七、课堂小结，当堂检测【课堂小结】

同学们，今天我们一起学习了“做个绿色小使者”这一课，通过这节课的学习，我们知道了环保的重要性，也了解了很多实用的环保方法。下面，让我们来回顾一下今天所学的内容吧！

1.环保的定义：环保就是保护环境，让我们的生活更加美好。

2.垃圾分类：我们学习了垃圾分类的种类和方法，知道了垃圾分类可以减少环境污染，节约资源。

3.节约资源：我们了解了节约用水、用电、用纸等资源的具体做法，明白了节约资源的重要性。

4.绿色出行：我们知道了步行、骑自行车、乘坐公共交通等出行方式的好处，鼓励大家选择绿色出行。

【当堂检测】

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们来进行一些小测试。请同学们认真作答。

1.下列哪个行为不属于环保行为？（）

A.分类投放垃圾

B.随意丢弃塑料袋

C.节约用水

D.骑自行车上学

2.以下哪种垃圾属于可回收物？（）

A.果皮

B.废电池

C.纸盒

D.餐巾纸

3.在日常生活中，以下哪种做法是节约用水的好方法？（）

A.长时间洗澡

B.随意开启水龙头

C.洗手后及时关闭水龙头

D.洗衣服时使用大量洗衣粉

4.以下哪种出行方式是绿色出行？（）

A.乘坐私家车

B.骑自行车

C.乘坐飞机

D.乘坐地铁

5.下列哪个说法是正确的？（）

A.环保就是保护大自然，与我们的生活无关

B.环保是每个人的责任，我们要从自身做起

C.环保只是大人的事，我们小孩子不用关心

D.环保只是学校的事，与家庭无关

【答案】

1.B

2.C

3.C

4.B

5.B

【总结】八、重点题型整理1.实践题：

-题目：请设计一个简单的环保活动方案，旨在提高同学们的环保意识。

-答案示例：我可以组织一个“绿色校园”活动，包括以下内容：

-在校园内设置垃圾分类站点，指导同学们正确分类垃圾。

-开展节约用水、用电的宣传活动，提倡使用节能灯泡和及时关闭电器。

-举办植树节活动，鼓励同学们参与校园绿化，种植花草树木。

-制作环保宣传海报，展示环保知识和行动指南。

2.应用题：

-题目：如果你在公共场所发现有人乱扔垃圾，你会怎么做？

-答案示例：我会先提醒那个人不要乱扔垃圾，如果他不听，我会主动捡起垃圾并放入垃圾桶，同时向周围的人宣传环保的重要性。

3.分析题：

-题目：分析以下行为对环境的影响，并提出改进建议。

-答案示例：行为：大量使用一次性塑料袋。

-影响：增加了塑料垃圾，对环境造成污染。

-建议：减少使用一次性塑料袋，改用环保袋或布袋；鼓励使用可降解的塑料袋；推广循环利用塑料袋。

4.创新题：

-题目：请提出一个创新性的环保点子，并说明其可行性和预期效果。

-答案示例：点子：开发一种可降解的环保材料，用于制作一次性餐具。

-可行性：通过科学研究和技术创新，可以开发出符合环保要求的新型材料。

-预期效果：减少一次性餐具的使用，降低塑料垃圾的产生，保护环境。

5.案例题：

-题目：阅读以下案例，分析其环保措施的有效性，并讨论如何改进。

-答案示例：案例：某学校开展“无纸化办公”活动，减少打印纸张的使用。

-有效性分析：该措施有助于减少纸张浪费，降低树木砍伐，保护森林资源。

-改进建议：除了无纸化办公，还可以推广电子教材，减少教科书印刷；鼓励学生使用电子设备进行笔记和作业提交。教学反思与改进教学反思与改进

亲爱的同学们，这节课我们学习了“做个绿色小使者”，通过一系列的活动和讨论，我希望你们不仅学到了环保的知识，更重要的是能够将这些知识应用到日常生活中去。现在，我想和大家一起回顾一下这节课，谈谈我的教学反思和改进计划。

首先，我觉得这节课的互动性还不够强。虽然我们进行了小组讨论和实践活动，但有些同学可能还是不太敢开口表达自己的想法。在未来的教学中，我打算更多地鼓励同学们参与讨论，比如可以通过角色扮演、辩论赛等形式，让每个同学都有机会发表自己的观点。

其次，我发现有些同学对于环保的具体行动还不太了解。在接下来的课程中，我会准备一些详细的案例和步骤，比如如何在家里进行垃圾分类，如何节约用水用电，以及如何在校园里开展环保活动。这样可以帮助同学们更好地理解环保行动的细节。

另外，我对课堂上的实验环节进行了反思。由于时间有限，我们只能进行一些简单的演示，而无法让每个同学都亲自操作。为了改进这一点，我计划在未来的课程中安排更多的小组实验，让每个同学都有机会亲手实践，这样既能增强他们的动手能力，也能加深对环保知识的理解。