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文档简介

音乐游戏《呼啦圈》、表演性舞蹈《心中的摇篮》幼儿舞蹈基础与编创授课班级：婴幼儿托育服务与管理X班教学目标：1、理解幼儿音乐游戏与表演性舞蹈的概念和教育意义。

2、掌握幼儿音乐游戏与表演性舞蹈的动作设计方法。

3、提高学生的编创能力和实践能力。

学习重点、难点：1、动作设计与音乐配合。

2、情境创设与情感表达。

3、幼儿音乐游戏与表演性舞蹈的实例分析。教学方法及手段讲授法、示范法、讨论法、实践法、视频观摩法

教学设计教师活动：课前：1、准备幼儿音乐游戏《呼啦圈》和表演性舞蹈《心中的摇篮》的相关资料、音乐和PPT课件。2、准备呼啦圈、摇篮、躺椅、白色大手绢等道具。学生活动：课前：1、预习幼儿音乐游戏和表演性舞蹈的基础知识，了解其定义和特点。2、观看相关幼儿音乐游戏和表演性舞蹈的视频，记录感受。

教学设计教师活动：课中：1、导入新课

通过交流与互动引入课题，引导学生描述呼啦圈的形状和玩法，激发学生兴趣。2、新课讲解

幼儿音乐游戏《呼啦圈》

（1）游戏讲解

（2）游戏规则

（3）情境创设

（4）动作编创

（5）舞蹈技法的融合

幼儿表演性舞蹈《心中的摇篮》

（1）情境创设：讲述孩子们在摇篮边回忆童年的情景，引导学生感受母爱的伟大。

（2）舞蹈大纲设计

（3）主题动作创编

（4）舞蹈技法的融合

3、视频观摩：播放相关幼儿音乐游戏和表演性舞蹈的视频片段，让学生直观感受动作设计和情境创设。4、组织学生分组讨论，分享对音乐游戏和表演性舞蹈的理解，提出自己的创意和想法。学生活动：课中：1、认真听讲，记录关键信息。

2、观看视频资料，理解动作设计和情境创设。

3、分组讨论，分享对游戏和舞蹈实例的理解，提出自己的创意。

教学设计教师活动：课后：布置相关作业，要求学生设计一个幼儿音乐游戏或表演性舞蹈，包括音乐选择、动作设计和情境创设，并撰写创编报告。学生活动：课后：完成游戏或舞蹈设计作业，撰写创编报告，准备下一次课的展示与讨论。

教学过程（一）师生问好，介绍本节课的教学内容及课堂常规1、课代表检查全套舞蹈服、舞蹈鞋，盘发，并做好记录；2、课前进行热身训练，为上课做好准备；3、课后完成舞蹈实训报告，分小组进行练习。（二）新授部分（配合PPT课件进行讲解）1、导入新课：通过交流与互动引入课题，引导学生描述呼啦圈的形状和玩法，激发学生兴趣。2、新课讲解

幼儿音乐游戏《呼啦圈》

（1）游戏讲解

（2）游戏规则

（3）情境创设

（4）动作编创

（5）舞蹈技法的融合

幼儿表演性舞蹈《心中的摇篮》

（1）情境创设

（2）舞蹈大纲设计

（3）主题动作创编

（4）舞蹈技法的融合

3、播放相关幼儿音乐游戏和表演性舞蹈的视频片段，让学生直观感受动作设计和情境创设。4、组织学生分组讨论，分享对音乐游戏和表演性舞蹈的理解，提出自己的创意和想法。（三）集合，下课。教学反思：学生上课态度认真，积极参与课堂讨论和互动。通过情境创设和动作练习，学生对幼儿音乐游戏和表演性舞

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