《小老鼠》（教学设计）-一年级上册综合实践活动山东科学技术版

《小老鼠》（教学设计）20242025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版【教学目标】1.劳动观念：通过制作黏土小老鼠，让学生认识到劳动创造美的价值，培养学生尊重劳动成果的观念。使学生明白亲手制作物品的意义，增强对劳动的热爱和责任感。2.劳动能力：锻炼学生的动手操作能力，提高学生的手部精细动作和手眼协调能力。让学生掌握黏土的基本塑形方法，如搓、捏、揉、压等，能够独立完成小老鼠的黏土制作。3.劳动习惯和品质：培养学生的耐心和细心，在制作过程中遇到问题能够积极思考、尝试解决。引导学生养成良好的劳动习惯，如保持桌面整洁、工具摆放有序等。4.劳动精神：激发学生的创新精神和团队合作精神。鼓励学生在制作小老鼠的过程中发挥自己的想象力，创造出独特的造型。同时，通过小组合作的方式，让学生学会与他人沟通、协作，共同完成任务。【教学重难点】1.掌握黏土制作小老鼠的基本方法和步骤，包括身体各部分的塑形和组合。2.能够发挥创意，制作出形态各异、生动有趣的小老鼠作品。【教学过程】一、课程导入老师：同学们，今天老师要带大家进入一个神奇的黏土世界。在这个世界里，我们可以用双手创造出各种各样有趣的东西。不过，在开始之前，老师先给大家带来一个谜语，看看谁能最快猜出来。“嘴尖尾巴长，偷油又偷粮，白天洞里躲，夜晚出来忙。”打一种小动物，大家猜猜是什么呀？学生1：是小老鼠！老师：非常棒，一下子就猜对啦！小老鼠是一种很可爱又机灵的小动物，它们常常在故事和动画片里出现。今天，我们就用黏土来制作一只属于自己的小老鼠，好不好？学生（齐声）：好！二、知识讲解：黏土的特性和使用方法老师：在动手制作之前，我们先来了解一下黏土。大家看，老师手里拿着的就是彩色黏土，它软软的、很有弹性。不同颜色的黏土可以混合在一起，变成新的颜色。比如，红色和黄色混合，就会变成橙色。大家想不想试一试？（老师给每个小组发放几种不同颜色的黏土，让学生尝试混合颜色）学生2：老师，我把蓝色和黄色混在一起，变成了绿色！老师：哇，你观察得很仔细，做得非常好！现在，老师再教大家几个黏土的基本塑形方法。首先是搓，把黏土放在手心里，像搓面条一样搓，就可以搓出细细长长的条。大家试试看。（学生们开始动手搓黏土条）老师：大家搓得都很认真。接下来是捏，用手指把黏土捏成不同的形状，比如三角形、圆形。还有揉，把黏土放在手心里，像揉面团一样揉，让它变得更光滑。最后是压，用手掌或者工具把黏土压扁。大家都学会了吗？学生（齐声）：学会了！三、小老鼠的基本结构分析老师：现在，我们来仔细观察一下小老鼠的样子。小老鼠有圆圆的脑袋，小小的耳朵，长长的尾巴，还有四条短短的腿。大家可以想象一下，这些部分都可以用我们刚刚学的黏土塑形方法来制作。比如，脑袋可以用揉的方法做成一个圆球，耳朵可以用捏的方法做成三角形。那大家想一想，尾巴应该用什么方法做呢？学生3：用搓的方法，搓成一条长长的条！老师：完全正确，你很聪明！接下来，老师给大家展示一下老师制作好的小老鼠作品，大家看看老师是怎么把这些部分组合在一起的。（老师展示小老鼠作品，讲解各部分的组合方式）老师：大家看，先把脑袋和身体用一点点黏土粘在一起，然后再把耳朵、尾巴和腿安装上去。在安装的时候，要注意位置和角度，这样小老鼠才会看起来更生动。现在，大家清楚了吗？学生（齐声）：清楚了！四、制作小老鼠的身体部分（一）制作脑袋老师：好啦，现在我们开始动手制作小老鼠啦！首先，我们来做小老鼠的脑袋。大家选一块自己喜欢颜色的黏土，揉成一个圆圆的球。要注意揉得尽量光滑一些哦。（学生们开始揉黏土球）老师：大家揉得都很不错。在揉好的脑袋上，我们可以用黑色的黏土搓两个小小的圆，当作小老鼠的眼睛，粘在脑袋的前方。再用白色的黏土搓一个更小的圆，粘在眼睛上，当作高光，这样小老鼠的眼睛就会更有神啦。（学生们按照老师的指导操作）学生4：老师，我的小老鼠眼睛粘上去啦，看起来好可爱！老师：哈哈，你的小老鼠已经有了一个很精神的脑袋啦，继续加油！（二）制作身体老师：接下来，我们制作小老鼠的身体。身体比脑袋要大一些，同样用揉的方法，揉成一个椭圆形。揉好之后，把身体和脑袋轻轻地粘在一起。（学生们制作身体并与脑袋组合）老师：大家做得都很认真。在组合的时候，要稍微用力按一按，让它们粘得更牢固。现在，小老鼠已经有了一个大致的形状啦。（三）制作耳朵老师：现在，我们来做小老鼠的耳朵。用黏土捏成两个三角形，大小要适中。然后把耳朵粘在脑袋的两侧，注意角度要稍微向外倾斜，这样小老鼠看起来会更机灵。（学生们制作并安装耳朵）学生5：老师，我的小老鼠耳朵有点粘不稳，怎么办？老师：别着急，你可以在耳朵的底部再沾一点黏土，然后再粘上去，这样就会更牢固啦。（学生按照老师的方法操作，耳朵粘稳了）（四）制作尾巴老师：接下来是小老鼠长长的尾巴。用搓的方法搓出一条细细长长的条，一头粗一头细。然后把尾巴粘在身体的后面。（学生们制作并安装尾巴）老师：大家的小老鼠尾巴都做得很像呢。在粘尾巴的时候，可以稍微弯曲一下，让尾巴看起来更自然。（五）制作腿部老师：最后，我们来做小老鼠的四条腿。用黏土搓成四个短短的圆柱，然后把它们粘在身体的下方。注意腿部的位置要均匀，这样小老鼠才能站得稳。（学生们制作并安装腿部）老师：好啦，现在大家的小老鼠基本上都完成啦。看看自己的作品，是不是很有成就感？五、创意发挥和装饰老师：虽然我们的小老鼠已经做好了基本形状，但是还可以让它变得更特别。大家可以发挥自己的想象力，给小老鼠添加一些装饰。比如，用彩色的黏土给小老鼠做一个蝴蝶结，或者做一顶小帽子。也可以用工具在小老鼠身上刻一些花纹。大家大胆地去创作吧！（学生们开始发挥创意进行装饰）学生6：老师，我给我的小老鼠做了一个皇冠，它变成了鼠国王！老师：哇，你的想法太有创意啦，这只小老鼠肯定是最威风的！学生7：我给我的小老鼠画了一些小爱心，它变得更可爱了！老师：你画得很用心，小老鼠变得更迷人啦！六、小组展示和评价老师：现在，大家都完成了自己的作品。接下来，我们以小组为单位，互相展示一下自己制作的小老鼠，看看哪个小组的作品最有创意、最精美。每个小组推选一名代表，向全班介绍你们小组的作品。（小组内展示交流，推选代表）小组1代表：大家好，我们小组的小老鼠各有特色。有的小老鼠戴着眼镜，像个小博士；有的小老鼠拿着气球，好像在庆祝节日。我们觉得我们小组的作品都很有创意。小组2代表：我们小组的小老鼠造型很丰富，有跳舞的小老鼠，还有睡觉的小老鼠。我们在制作过程中互相帮助，共同完成了这些作品。老师：每个小组的作品都非常棒，大家都发挥了自己的想象力和创造力。现在，老师要请同学们来评价一下，你觉得哪个小组的作品最吸引你，为什么？学生8：我觉得小组1的作品很有创意，那些小装饰让小老鼠变得很有趣。学生9：我喜欢小组2的作品，它们的造型很生动，感觉小老鼠都活起来了。老师：大家的评价都很客观、很有道理。每个小组的作品都有自己的亮点，希望大家以后能继续发挥创意，制作出更多精彩的作品。七、总结与拓展老师：今天，我们一起用黏土制作了小老鼠，大家都学到了很多黏土的塑形方法，也发挥了自己的创意。通过这次活动，我们不仅锻炼了动手能力，还培养了团队合作精神。希望大家在以后的生活中，能继续用双手创造出更多美好的东西。老师：课后，大家可以用黏土制作更多不同的小动物，或者把小老鼠和其他作品组合在一起，编成一个有趣的故事。下节课，我们再一起来分享你们的新作品和故事，好不好？学生（齐声）：好！老师：今天的课就到这里啦，同学们再见！【课后作业】1.用黏土制作一个与小老鼠相关的场景，比如小老鼠的家或者小老鼠在花园里玩耍的场景。2.把自己制作的小老鼠和场景编成一个小故事，讲给家人听。【教学反思】在本次教学中，学生们对制作黏土小老鼠表现出了浓厚的兴趣，积极参与到各个环节中。通过实际操作，学生们较好地掌握了黏土的