课题申报书：立德树人根本任务与高等教育质量提升研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。立德树人根本任务与高等教育质量提升研究

课题设计论证课题名称：立德树人根本任务与高等教育质量提升研究一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状当前，我国高等教育正面临着立德树人根本任务与质量提升的双重挑战。随着经济社会的快速发展，高等教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。然而，高等教育质量参差不齐、立德树人任务落实不到位等问题仍然存在。因此，如何将立德树人根本任务与高等教育质量提升有机结合起来，成为当前教育科研领域亟待解决的问题。选题意义本研究旨在探讨立德树人根本任务与高等教育质量提升之间的内在联系，为高等教育改革与发展提供理论依据和实践指导。具体来说，本研究具有以下意义：（1）有助于深化对立德树人根本任务的理解，明确高等教育在立德树人方面的职责和使命。（2）有助于提高高等教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（3）有助于推动高等教育改革，促进高等教育与经济社会发展相适应。研究价值本研究具有以下价值：（1）理论价值：本研究将立德树人根本任务与高等教育质量提升相结合，丰富了高等教育理论体系，为高等教育改革与发展提供了理论支撑。（2）实践价值：本研究将为高等教育实践提供有益的借鉴，推动高等教育在立德树人方面取得实质性进展，提高高等教育质量。（3）政策价值：本研究将为教育决策提供参考，有助于完善高等教育政策体系，推动高等教育健康发展。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在揭示立德树人根本任务与高等教育质量提升之间的内在联系，提出具有针对性和可操作性的对策建议。具体目标如下：（1）明确立德树人根本任务在高等教育中的地位和作用。（2）分析高等教育质量提升的现状、问题及成因。（3）提出立德树人根本任务与高等教育质量提升相结合的对策建议。研究对象本研究以我国高等教育为研究对象，重点关注高等教育在立德树人方面的实践探索和改革经验。同时，本研究还将借鉴国外高等教育的有益做法，为我国高等教育改革提供参考。研究内容本研究主要包括以下内容：（1）立德树人根本任务的理论内涵和实践要求。（2）高等教育质量提升的现状、问题及成因分析。（3）立德树人根本任务与高等教育质量提升相结合的对策建议。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究将采用文献研究、实证研究和比较研究相结合的方法，深入探讨立德树人根本任务与高等教育质量提升之间的内在联系。具体思路如下：（1）通过文献研究，梳理立德树人根本任务的理论内涵和实践要求，为后续研究奠定理论基础。（2）通过实证研究，分析高等教育质量提升的现状、问题及成因，为提出对策建议提供实证依据。（3）通过比较研究，借鉴国外高等教育的有益做法，为我国高等教育改革提供参考。研究方法本研究将采用以下研究方法：（1）文献研究法：通过查阅相关文献，梳理立德树人根本任务的理论内涵和实践要求。（2）实证研究法：通过问卷调查、访谈等手段，收集高等教育质量提升的现状、问题及成因的实证数据。（3）比较研究法：通过对比分析国内外高等教育的有益做法，为我国高等教育改革提供参考。创新之处本研究具有以下创新之处：（1）将立德树人根本任务与高等教育质量提升相结合，丰富了高等教育理论体系。（2）通过实证研究和比较研究，为我国高等教育改革提供了有益的借鉴。（3）提出了具有针对性和可操作性的对策建议，有助于推动高等教育在立德树人方面取得实质性进展。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否