课题2 氧气（原卷版）

1.色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；2.密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气。（可用向上排空法）3.溶解性：氧气不易溶于水。（可用排水法收集）4.三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。1．（2023·河北保定·统考二模）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是A．空气中的氧气易溶于水，鱼能在水中生存B．空气中的稀有气体有颜色，可制作霓虹灯C．气焊时用纯氧代替空气，使气体燃烧更充分，以获得更高温度D．空气质量指数越高，空气质量越好1．（2023春·山东烟台·八年级统考期中）下列关于氧气物理性质说法错误的是A．氧气的密度比空气的密度略大B．鱼儿能在水中生存，说明氧气极易溶于水C．通常状况下，氧气是无色无味的气体D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液氧2．关于氧气的性质，叙述错误的是()A．通常状况下，氧气是无色无味的气体B．标准状况下，氧气的密度略大于空气C．氧气在压强为101kPa时，在－183℃时变为淡蓝色的液体D．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化3．下列关于氧气的说法正确的是A．易溶于水 B．液态氧为淡蓝色C．化学性质稳定 D．可作燃料1.与非金属（碳、硫、磷）的反应(1)木炭（黑色固体）燃烧实验现象：在氧气中：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。文字表达式[符号表达式]：碳（C）+氧气（O2）点燃二氧化碳（CO2）点燃做木炭燃烧实验时，燃烧匙应慢慢从瓶口向瓶底伸入（充分利用瓶内的氧气）。(2)硫粉（淡黄色）燃烧：实验现象：在空气中：发出微弱的淡蓝色火焰；放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。在氧气中:发出明亮的蓝紫色的火焰,放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。文字表达式[符号表达式]：硫（S）+氧气（O2）点燃二氧化硫（SO2点燃实验时，要在瓶底装少量水（吸收二氧化硫，防止污染空气）。(3)红磷（暗红色固体）的燃烧实验现象：在空气中：发出黄白色火焰，放出热量，生成大量白烟在氧气中：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白烟文字表达式[符号表达式]：磷（P）+氧气（O2）点燃五氧化二磷（P2O5点燃注意：五氧化二磷（P2O5）是固体，不是气体2.与金属（镁、铁）的反应(1)镁带（银白色固体）在空气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体。文字表达式[符号表达式]：镁（Mg）+氧气（O2）点燃点燃(2)铁丝（银白色固体）在氧气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。文字表达式[符号表达式]：铁（Fe）+氧气（O2）点燃四氧化三铁（Fe3O4点燃注意：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。铁丝在空气中不能燃烧3.与某些化合物（蜡烛、甲烷）的反应——产物均为：二氧化碳和水实验现象：比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生。文字表达式[符号表达式]：石蜡+氧气（O2）点燃二氧化碳（CO2）+水（H2点燃空气中燃烧情况：燃烧产生黄色火焰，放热，稍有黑烟。4.其他物质与氧气的反应某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。缓慢氧化也放热。如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂、酒醋的酿造、农家肥的腐熟等等。总结：1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应并放出大量的热。在这些反应中，氧气提供氧，称为氧化反应。氧气便是常见的氧化剂；具有氧化性。2、物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈。说明物质燃烧程度，与氧气的浓度大小成正比；3、物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。一般来说，气体燃烧会有火焰产生，固体直接燃烧，产生光或者火星。生成物有固体，一般都会产生烟，即固体小颗粒；4、物质与氧气反应不一定是燃烧现象，如缓慢氧化。5.氧气的用途（1）供给呼吸：登山、潜水、航空、宇航提供呼吸；（2）支持燃烧：炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂1．（2023·北京·模拟预测）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是A．铁丝 B．木炭 C．蜡烛 D．红磷1．（2023秋·黑龙江齐齐哈尔·八年级统考期末）有关下列实验现象的描述，不正确的是A．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳B．硫在空气中燃烧产生微弱淡蓝色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体D．磷在空气中燃烧产生大量白烟2．（2023秋·天津东丽·九年级统考期末）下列实验现象描述不正确的是A．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟雾C．木炭在氧气中燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在空气中燃烧，生成刺激性气味的气体3．（2023秋·云南楚雄·九年级统考期末）下列有关实验现象的描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体C．镁条在氧气中燃烧，生成氧化镁D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体1.化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。可表示为：A＋B＋……→E（简称“多合一”）2.分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。可表示为：AB→A＋B＋……。（简称：“一变多”）3.氧化反应：物质与氧发生的化学反应。有氧气参加的反应一定属于氧化反应。氧化反应不一定是化合反应（石蜡的燃烧生成了水和二氧化碳两种物质），化合反应不一定是氧化反应。1．下列化学反应中属于化合反应的是A．硫+氧气二氧化硫 B．锌+盐酸→氯化锌+氢气C．石蜡+氧气二氧化碳+水 D．氧化汞→氧气+汞1．（2023春·湖南永州·九年级校考期中）下列化学反应中属于化合反应的是A．硫+氧气二氧化硫B．锌+盐酸氯化锌+氢气C．石蜡+氧气二氧化碳+水D．氧化汞氧气+汞2．（2023春·山东泰安·八年级统考期中）下列化学反应中，属于化合反应的是A． B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C． D．3CO+Fe2O32Fe+3CO23．下列叙述正确的是A．氧化反应一定是化合反应 B．凡是两种或两种以上物质发生的反应是氧化反应C．物质跟氧气发生的反应是氧化反应 D．过氧化氢制取氧气的反应是氧化反应1．下列图示的实验操作中，有错误的是A．

点燃酒精灯 B．

加热液体C．

检查气密性 D．

铁丝在氧气中燃烧2．（2023·广西贵港·统考二模）生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列变化不属于缓慢氧化的是A．动物的呼吸 B．粮食酿酒 C．食物变质 D．酒精燃烧3．（2023·贵州六盘水·统考模拟预测）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是A．洁净的空气是纯净物 B．氧气具有可燃性C．空气中含量最多的气体是二氧化碳 D．氮气化学性质不活泼，可用作保护气4．（2023·四川成都·统考二模）人类的生存离不开空气、如图所示为空气成分示意图(按体积分数计算)，下列说法中正确的是

A．X的含量约占空气总质量的78%B．M中含稀有气体，其可用于制作霓虹灯C．灯泡和食品包装袋中均可充入Y作为保护气D．实验室可用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量5．（2023·河南·统考中考真题）氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是A．硫粉 B．铁丝 C．镁条 D．木炭6．（2023·辽宁铁岭·统考模拟预测）下列有关空气及其成分的描述正确的是A．空气中氮气含量比氧气含量大B．空气中的二氧化碳被纳入空气污染指数C．空气中的稀有气体不能与任何物质反应D．空气中氧气的化学性质比较活泼，可以燃烧7．下列实验现象描述，正确的是A．磷在空气中燃烧，冒出浓烈的白雾，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的无色气体8．下列属于氧气化学性质的是A．无色无味 B．不易溶于水C．沸点低 D．能供给呼吸9．（2022秋·广东揭阳·九年级统考期末）某工地近日发现了一废弃多年的防空洞，为了检验其是否适合人进入，学校科学小组采集了几瓶洞内空气样品，分别采用以下方法，不可行的是A．用二根同样的燃着的木条，分别放入该样品和教室内空气样品，比较燃烧的情况B．用二只各方面情况相同的小白鼠，分别放入该样品和教室内空气样品，比较活动情况C．用二根同样带火星的木条，分别放入该样品和教室内空气样品，比较复燃的情况D．用燃烧法测定洞内空气中氧气体积分数，与正常空气中氧气体积分数进行比较二、多选题10．（2023春·山东烟台·八年级统考期中）“纳米铁粉”在空气中能自燃生成一种红色氧化物。下列有关说法中正确的是A．纳米铁粉在空气中自燃产物是四氧化三铁B．相同反应物在不同条件下发生的反应可能不同C．纳米铁粉与普通铁粉性质不同的原因是构成二者的原子不同D．反应物间的接触面积大小能影响反应能否发生三、实验题11．（2023春·河北石家庄·八年级石家庄市第四十中学校考期末）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：

(1)上述三个反应不相同是_____。A．都是化合反应 B．都是氧化反应C．生成物都是固体 D．都需要点燃(2)螺旋状铁丝上系的火柴作用是_____。等火柴快燃尽时，再把铁丝放入集气瓶的原因是_____；该反应的符号表达式是_____。(3)乙装置中反应的符号表达式是_____。(4)在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用分别是：甲_____；丙_____。(5)铁丝在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与_____有关。四、科学探究题12．（2023春·山东烟台·八年级统考期中）兴趣小组的同学们围绕着下面两个问题，进行了探究。【问题一】带火星的木条复燃，能否证明氧气是纯氧？【进行实验】同学们用数字化实验探测仪进行实验，并获得了一系列数据。集气瓶编号①②③④⑤氧气浓度(体积分数)25％35％45％……65％带火星木条情况微亮亮很亮复燃复燃(1)【收集证据】④号集气瓶内的氧气浓度可能是_____。(2)【实验结论】_____。(3)【反思与评价】分析以上数据可知，欲收集一瓶较为纯净的氧气，最好的收集方法是_____。【问题二】铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？实验编号①②③④⑤氧气浓度(体积分数)34％47％60％73％86％直径的细铁丝不燃烧稍有燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧直径的细铁丝不燃烧不燃烧不燃烧稍有燃烧剧烈燃烧(4)【收集证据】⑤号实验中细铁丝燃烧的完整实验现象是_____。(5)【实验解释】实验操作中，在集气瓶底部放少量水的目的是_____。(6)【实验结论】Ⅰ．氧气浓度越大，铁丝燃烧越_____，Ⅱ．_____。(7)【表达与交流】在完成铁丝燃烧的实验时，为保证实验成功，需注意的一项实验操作是_____。13．为测定空气中氧气的含量，化学兴趣小组同学在老师的指导下进行创新设计。(1)第一小组先仿照课本如图1装置进行实验：①红磷燃烧时，可观察到产生大量的______。②红磷燃烧停止，冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水会回流进入集气瓶，水位大约上升到刻度______处。③请写出红磷燃烧的文字表达式为______。(2)第二小组对实验进行了小小的改进并取得成功，装置如图2所示：①其中放大镜的作用是______；②请指出该装置的一个优点：______。(3)第三小组利用图3所示装置测量空气中氧气的体积分数也取得成功。【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。【实验探究】装入药品，按图连好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。【现象分析】①足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体______（填“支持”或“不支持”）燃烧。②在整个实验过程中，可观察到气球的变化是______。③待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：a、注射器中的水自动喷出来；b、当注射器中的水还剩下约______mL时停止往下流。【得出结论】氧气体积约占空气总体积的______。【反思与交流】以上三个小组测定氧气含量的实验装置不同，但原理相同。其原理是利用化学反应消耗密闭容器内的氧气而不产生其他气体，导致密闭容器内的压强______，在大气压的作用下，部分水回流到密闭容器内。上图中，烧杯或注射器中水的作用是______。因此，实验时红磷______（填“能”或“不能”）用木炭或硫代替。五、填空题14．学习了氧气的性质后，小浩同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验，实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓仲入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图1所示。讨论：

(1)以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，这是由于_______。此实验中夹持铁丝的仪器是______。(2)你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是_______。待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，铁丝燃烧，该反应伴随的主要现象是______，此反应的文字表达式是_______。(3)小洁同学将现有的物质进行分类：①氧气：②人体呼出的气体：③液氮：④二氧化碳：⑤洁净的空气；⑥空气中的稀有气体：⑦澄清石灰水。其中属于混合物的是____