小班安全教育：绘本故事《我不跟你走》教学方案

小班安全教育：绘本故事《我不跟你走》教学方案演讲人：XXX日期：

123活动内容与形式活动目标设计活动背景与意义目录

456评估与反思教学资源包教学实施流程目录01活动背景与意义当前儿童安全形势分析儿童安全问题频发近年来，儿童被拐骗、绑架等安全事件时有发生，加强儿童安全教育刻不容缓。安全意识薄弱小班幼儿由于年龄较小，缺乏安全意识和自我保护能力，容易成为不法分子的目标。社会环境复杂随着社会的快速发展，环境变得越来越复杂，孩子们面临的安全隐患也越来越多。认知能力有限小班幼儿好奇心强，容易被新鲜事物吸引，缺乏危险意识。好奇心强模仿能力强小班幼儿模仿能力强，容易模仿大人的行为，但缺乏辨别能力。小班幼儿认知能力有限，对于危险事物的识别和自我保护意识较弱。小班幼儿认知发展特点绘本故事的教育价值增强安全意识绘本故事以生动的形象和情节，让孩子们在愉快的阅读中增强安全意识。培养自我保护能力激发学习兴趣绘本故事中的情节和角色可以引导孩子学习如何保护自己，提高自我保护能力。绘本故事具有趣味性和形象性，能够激发孩子们的学习兴趣，提高学习效果。12302活动目标设计安全意识培养目标识别安全和不安全的行为通过绘本故事中的具体情节，让孩子认识到哪些行为是安全的，哪些行为可能导致危险。030201拒绝陌生人的诱惑教育孩子不要接受陌生人的礼物、食物或邀请，增强防范意识。应对走失情况教会孩子基本的走失应对策略，如原地等待、寻找工作人员帮助等。语言能力发展目标语言表达与沟通鼓励孩子用清晰、准确的语言表达自己的意愿和感受，提高与他人的沟通能力。词汇积累与运用通过绘本中的词汇和句子，帮助孩子拓展词汇量，学会在情境中正确运用。倾听与理解培养孩子耐心倾听他人讲话的习惯，理解绘本故事中的情节和寓意。家长安全教育引导家长了解安全教育的重要性，与孩子共同学习绘本故事中的安全知识。家园共育联动目标家园一致教育鼓励家长在家中与孩子进行与绘本故事相关的安全话题讨论，强化孩子的安全意识。亲子互动与沟通通过亲子共读绘本、角色扮演等方式，增进家长与孩子之间的情感交流，共同促进孩子的安全教育。03活动内容与形式在改编绘本故事时，要确保故事的核心情感和主题不变，突出保护孩子的重要性。绘本故事改编要点保持原著情感针对小班孩子的理解能力，适当简化故事情节，使其更容易理解和接受。简化故事情节在故事中加强安全教育的元素，如不跟陌生人走、遇到危险要寻求帮助等。强调安全意识角色选择设计一些互动环节，如让孩子扮演故事中的角色，增强他们的参与感和代入感。互动环节设计表演技巧培训对手偶剧的表演者进行培训和指导，确保表演生动有趣，能够吸引孩子的注意力。根据绘本故事中的角色，制作相应的手偶，让孩子更直观地理解角色。手偶剧互动设计多媒体课件运用（视频/PPT）课件制作根据绘本故事的内容和形式，制作适合小班孩子观看的多媒体课件，包括视频和PPT等。视觉效果设计适时展示课件通过动画、色彩、音效等视觉和听觉元素，增强课件的吸引力和感染力。在故事讲述和互动环节之间，适时展示课件，帮助孩子更好地理解和记忆故事内容。12304教学实施流程教室布置模拟绘本中的场景，如街道、公园等，利用彩色气球、模拟玩具等元素营造故事氛围。绘本简介简要介绍绘本《我不跟你走》，激发孩子们的学习兴趣。导入环节：情境创设展开环节：故事演绎+提问互动教师用生动的语言、夸张的表情和动作讲述绘本故事，引导孩子们进入故事情节。故事讲述在故事的关键节点，提出问题，让孩子们思考和回答，如“小兔子为什么不跟陌生人走？”等。提问互动鼓励孩子们分组讨论，分享自己的想法和经历，加深对故事内容的理解。小组讨论巩固环节：角色扮演游戏角色扮演让孩子们扮演绘本中的角色，如小兔子、妈妈、陌生人等，通过表演加深对安全知识的理解。情境模拟设置不同的情境，如陌生人给糖果、陌生人问路等，让孩子们在游戏中学会如何应对。安全歌谣结合角色扮演游戏，编唱安全歌谣，让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。任务卡制作让孩子们在家长的帮助下，制作家庭安全任务卡，如“不跟陌生人走”、“不独自去河边”等。家庭互动鼓励孩子们将任务卡展示给家人，并讲述绘本故事和学到的安全知识，增强家庭安全意识。延伸环节：家庭安全任务卡05教学资源包通过绘本故事《我不跟你走》让小班学生了解不跟陌生人走的危险，并学会如何自我保护。绘本、教学挂图、安全标志、情景模拟道具等。通过导入话题、讲述绘本、提问互动、情景模拟等环节，让学生深入理解故事内容，掌握安全知识。通过学生的回答、表现以及后续的安全行为，评估教学效果是否达到预期。完整教案文档教学目标教学准备教学过程教学效果评估课件内容形象生动、色彩鲜艳，能够吸引学生的注意力，辅助教学。课件特点课件使用建议配合教案使用，结合学生的实际情况进行适时调整。根据绘本故事制作的PPT，包括故事图片、安全知识点、互动环节等。配套课件PPT教学视频示范片段示范片段内容选取绘本故事中的关键情节，制作成教学视频示范片段。示范片段特点示范片段使用建议画面清晰、声音清楚，能够生动地展现故事情节，帮助学生更好地理解和学习。在课堂上播放，引导学生观看并思考相关问题。123家长沟通指导手册介绍绘本故事的主题、教学目的、家长如何与孩子一起阅读绘本并引导孩子理解故事内容等。手册内容简洁明了、实用性强，能够帮助家长更好地了解教学内容，与孩子进行有效沟通。手册特点鼓励家长与孩子一起阅读绘本，结合手册中的指导进行亲子互动，共同提高孩子的安全意识和自我保护能力。手册使用建议06评估与反思情绪稳定观察幼儿在遇到陌生人或不安全情境时，是否能保持情绪稳定，不哭闹或过度依赖他人。拒绝陌生人的诱惑能否在陌生人的诱惑下，坚决拒绝跟随其离开，表现出自我保护意识。寻求帮助在遇到困难或危险时，能否主动寻求成人或周围人的帮助，并知道如何有效求助。识别安全信息能否正确识别并遵守日常生活中的安全标识和规则，如红灯停、绿灯行等。幼儿行为观察指标通过角色扮演的方式，模拟绘本中的情境，观察幼儿在实际操作中的表现，以检验教学效果。针对绘本内容设计相关问题，与幼儿进行互动问答，了解他们对安全知识的理解和掌握程度。邀请家长参与教学活动，观察幼儿在日常生活中的表现，并向教师提供反馈和建议。制定一份包含多个评价项目的评估表，对幼儿在活动中的表现进行打分，以便更直观地了解教学效果。教学效果反馈方法角色扮演问答互动家长反馈教学效果评估表常见问题解决方案采用更生动有趣的讲解方式，如结合动画、游戏等，帮助幼儿更好地理解绘本内容。幼儿不理解绘本内容加强安全知识的复习和巩固，通过多次重复和强化，提高幼儿的安全意识和自我保