2023-2024学年吉林省通化市梅河口市七年级上学期期末语文试卷

2023—2024学年吉林省通化市梅河口市七年级上学期期末语文试卷

一、名句名篇默写(★)1.默写。（1）不知何处吹芦管，____________。（李益《夜上受降城闻笛》）（2）强欲登高去，__________。（岑参《行军九日思长安故园》）（3）《秋词（其一）》诗中诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象的诗句是：____________，____________。（4）《次北固山下》诗中描绘了平野开阔、大江直流、风正船疾的诗句是：__________，__________。二、基础知识综合(★★★)2.阅读语段，按要求完成下面的题目。①热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”热爱是雨，“有情芍药含春泪”。②热爱是土，府身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？因为热爱，我们心存感激；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。③忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又不是热爱！(1)①句横线处应该选择哪个标点符号更恰当（）

A．，B．、C．。D．？(2)②句中有一处错别字，应改为“_____”。(3)“淡泊宁静的日子”中的“泊”的读音是“_______”。(4)根据画线句子，仿写一句。(5)③句中的横线处应该选择哪个词语更恰当（）

A．可能B．显得C．何尝三、综合性学习(★★★)3.“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。无论古今，诚信都应该成为个人必有的精神品质。讲求“信”，要从生活中的一点一滴做起。实验中学某班开展了以“诚信”为主题的实践活动，请你参与并完成下列任务。(1)在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。古圣先贤为我们留下了许多关于“信”的名言和典故，请各举一例。名言：_________________典故：___________(2)参照下面画线句续写一句，使其语意连贯。因为有诚信，世界才能铸就文明；因为有诚信，世界才能更加和谐美好。诚信，如一叶扁舟，满载文明之风，驶向成功彼岸：诚信，如一朵浪花，翻涌文明之波，涤荡整片海洋；。四、文言文阅读(★★★)4.阅读下面文章，回答问题。穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。(1)《穿井得一人》出自《吕氏春秋》，相传是秦相________集合门客所编。(2)解释加点词的意思。①及其家穿井_________②国人道之_______(3)请你说说文章最后为什么会出现错误的传闻？(4)宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？(5)《穿井得一人》中对于我们的生活，有怎样的启示？请你简要回答。(★★★)5.阅读下文，回答问题。王右军诈睡王右军①年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军②尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤③入屏人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。于时人称其有智。【注释】①王右军：王羲之。②大将军：指王敦。③钱凤：人名，为王敦的参军。(1)下面是“方”的义项，其中符合“方忆右军未起”的一项是（）

A．正直B．才C．比拟，相比D．方法，计策(2)请用“/”为文中画线语句断句。钱凤入屏人论事(3)“于时人称其有智”，你认为王右军的“智”表现在什么地方？请用自己的语言简要概括。五、现代文阅读(★★★)6.阅读下面的文章，回答问题。我眷恋着大杂院李长海①我在一条小胡同长大。后来在圈楼旁找了一个大杂院，这院子曾是日本人建的房子，与欧式和民族建筑比都矮，建筑风格简洁，小巧玲珑。在院子里生炉火做饭，乌烟瘴气，乱乱哄哄的。这就是大杂院的印象。②我住的大杂院，有四十几户人家，其大杂院，人们随心所欲，进进出出，奔于生活，忙忙碌碌。早晨天不亮，有人点炉子，满院子的烟，飞进屋里，呛着用被盖住头，一时半晌不起床，各家的炉子刚点着，想再睡个回笼觉，那可不能，小贩子又溜达进来了，吆喝，转悠，窥探，然后站在窗下，没完没了地吆喝……得了，起床吧！这大杂院的人，坏毛病多着呢？身穿短裤，拿个小板凳，来到小贩的摊前一坐，点着一根烟，瞧热闹。妻子忙的，又是点炉子做饭，又是喊孩子起床，收拾完外面，收拾里头，扯着嗓子满院子找男人。小贩摊前的男人，回了一嗓子，拎着板凳回家了。饭吃过之后，送孩子上学，上班的上班。渐渐的大杂院静了许多。③到点下班了。你瞧，像是串亲戚，一手推着自行车，一手领着孩子，车上驮着蔬菜，从门洞外走了进来。大杂院又是一片嘈杂声，锅碗勺盆撞碰声，骂孩子声，交融在大杂院里，总算吃了口饭。每家房门口坐了人，对门唠嗑，左右邻居唠嗑，唠的投机，“嗖”跑到人家房门口唠起来，说东家长，西家短，高雅些的谈国家大事；有的谈着谈着，不知怎么谈掰了，轻者走了，重者两个人对骂起来，大杂院可热闹起来了，都出来看热闹。这时最有说话权的委主任出来了，从中和稀泥，揉来揉去谁也不说了，不骂了。你知道，那时候，委主任掐着你家的命脉，买什么不用票，孩子上学困难，委主任证明可以免学费，大事小情全由委主任张罗，小商小贩出去进来都在委主任眼里盯着，逃不出她的管辖。④夜深了，大杂院的人多数都睡下，还有夜猫子躲在黑暗中唠嗑，鬼火般的烟头在黑处一闪一闪的。⑤大杂院是一个充满活力的大院。大家居住在一起，能互相帮助，有困难大家帮，有友情，有亲情。可也有不安的时候。小贩走家串户，登堂入室，这是经常发生的事。卖破烂的还好，在院里高声喊几声，游走一周，见人不出来，就走了。卖菜刀的，最令人可怕，破拎包里装着几把，手里拿着几把，边走边喊，手里的刀是一边走一边敲，把手里的菜刀向你眼前一亮：“买把刀吧！”⑥真把人冷不防吓一跳。我一听到吆喝声，就急忙往家里走。也有一些小贩，进院卖青菜，卖豆腐，卖馒头，还有打铁的补锅的，锯锅碗的，甩绸缎的。也有打板算卦的，不知怎的，在我记忆中，算命的都是瞎子，进了院把竹杖夹在腋下，吹起引人入胜的笛子，或拉起酸心的二胡来。吹拉没有人理的时候，也毫无怨言地吹着走出大杂院。⑦一些小贩进院卖针头线脑的，女人们喜欢，凑在一起打着交道；卖玩具的，孩子们蹦蹦跳跳的围拢起来，拿一个玩具让大人掏钱买，大人同意，孩子又把钱送给小贩，语言和气，有些小贩，大杂院的人都熟悉，总来就认识了，和院里的人建立了深厚的感情。大家都知道小贩也不容易，相互照应着，仅仅养家糊口。⑧我常常想起大杂院，这里是那么温馨，生活气息那么浓烈，邻居之间友好，互相帮助，小贩们川流不息，给生活带来了多少欢笑和幸福……⑨提起大杂院，那缕缕的炊烟，煤的气息缠绕着我的嗅觉；那吆喝声声，似乎是春天的风声，把我一次次唤醒；那大杂院，又是我锤炼的火炉，我被熔化，我被铸就成一棵大树，一块砖，甩向了自然和社会。（有删改）(1)本文的描写极其形象生动，读来如身临其境。试从描写的角度赏析下面这段话。身穿短裤，拿个小板凳，来到小贩的摊前一坐，点着一根烟，瞧热闹。妻子忙的，又是点炉子做饭，又是喊孩子起床，收拾完外面，收拾里头，扯着嗓子满院子找男人。(2)作者从哪些方面为我们描绘了大杂院丰富多彩的生活场景？(3)本文虽然描写的是作者从小生活与长大的大杂院，但也用很多的笔墨为我们介绍了大杂院里的一群特殊人物——小贩。你觉得作者花了这么多笔墨来介绍大杂院里的小贩，有什么特别的用意。(4)阅读本文后，请你自拟一副对联来表达你对本文的理解或感悟。每联不少于5字。上联：____________下联：____________(★★★)7.阅读下面的文章，完成问题。能给予就不贫穷①教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。②一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？③上面歪歪粗粗地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。④他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！⑤节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做一双漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”⑥这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？⑦他想问问她。⑧这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈的没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。⑨他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。⑩于是有了下面的问话：⑪“爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道……走了。”⑫他再一次看了看他脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。⑬他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。⑭她问：“老师，你家里也穷吗？”⑮他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”⑯“同学们都说我家里穷。”她说。⑰他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”⑱她笑了。⑲“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”⑳她用力地点了点头。㉑他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈会花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷在打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。㉒他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。”㉓他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。㉔她脸上的笑容很美。(1)为什么说女孩送给老师的礼物很特别？(2)作者用“很明净”来修饰“女孩子”，又用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么？(3)简述老师带着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因。(4)结合文章设想一下，若十年后，这个女孩再回母校见她当年的老师会是一番什么情景？（简要描述）六、名著阅读(★★★)8.阅读下面选文，回答问题。如果一只“耶胡”拥有大量这样的贵重东西，它就可以买到它所需要的一切，比方说，最漂亮的衣服、最华丽的房屋、大片的土地、最昂贵的酒类和肉食。他还可以挑选最美的母耶胡。所以我们那里的耶胡认为，不管是用还是攒钱都是越多越好，没有满足的时候，……因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活，仅仅为了要拿到少许工资而不得不每天劳动，让少数人过阔绰的生活……(1)本段文字选自小说《__________》。(2)作者是_____________。(3)选文出自小说第四卷，作者以恣肆的笔调，展示了_________的怪诞景象。童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的_______才是其灵魂所在。七、综合性学习(★★★★)9.“中国梦•正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边，社区准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。（1）【讲文明树新风•中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。示例：节俭：