2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 定分止争 依法有据 3.3 坚守契约精神 第2框 让契约精神成为社会风尚教学设计 粤教版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元定分止争依法有据3.3坚守契约精神第2框让契约精神成为社会风尚教学设计粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图同学们，今天我们要一起探索的是“坚守契约精神，让契约精神成为社会风尚”这个主题。我们要从生活中常见的契约关系入手，感受契约精神的力量。通过这个课题，我希望大家能认识到契约精神的重要性，学会在日常生活中践行契约精神，共同营造一个和谐、诚信的社会环境。😊📚💪核心素养目标分析培养学生法治意识，提高学生诚信素养，使学生理解契约精神在社会生活中的重要性。引导学生树立正确的契约观念，学会在交往中尊重和维护契约，增强责任感和公平意识。教学难点与重点1.教学重点：

-明确契约精神的内涵：通过案例分析，使学生理解契约精神是一种诚信、守约、公平、自愿的原则，是社会交往的基础。

-掌握契约的要素：学习契约的基本要素，如主体、标的、内容、形式等，理解它们在契约中的重要性。

2.教学难点：

-理解契约精神的现实意义：难点在于如何让学生认识到契约精神在个人成长和社会发展中的重要作用，例如在商业交易、劳动合同、日常生活中的体现。

-学会运用契约精神解决实际问题：难点在于指导学生如何在现实生活中运用契约精神来处理纠纷，如合同违约的处理、诚信守诺的具体实践等。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：粤教版道德与法治教学平台

-信息化资源：契约精神相关的法律法规文本、案例分析视频、在线互动讨论平台

-教学手段：讨论法、案例分析法、角色扮演法、小组合作学习教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：例如，要求学生提前阅读关于契约精神的定义、历史背景和相关案例，准备讨论话题。

-设计预习问题：如“什么是契约精神？它在我们的生活中有哪些具体体现？”

-监控预习进度：通过课堂点名或在线提交的预习笔记来检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读课本和相关的背景资料，初步了解契约精神。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步观点。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思考结果以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索和学习。

-信息技术手段：利用网络平台收集和分享预习资料。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一则因契约精神受损导致商业纠纷的新闻报道引入话题。

-讲解知识点：讲解契约精神的基本原则和重要性，如诚实信用、公平交易等。

-组织课堂活动：设计“模拟法庭”活动，让学生扮演不同角色，体验契约精神的运用。

-解答疑问：针对学生在模拟法庭中的表现和提出的问题进行即时反馈。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考契约精神在现实生活中的应用。

-参与课堂活动：积极参与模拟法庭，尝试运用所学知识解决假设问题。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解契约精神的核心概念。

-实践活动法：通过模拟法庭，让学生在实践中理解契约精神。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：如撰写一篇关于个人生活中契约精神体现的短文。

-提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，如介绍商业契约精神的书籍。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：根据老师的要求，完成课后作业，加深对契约精神的理解。

-拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的自主学习。

-反思总结：回顾自己的学习过程，思考如何将契约精神应用到日常生活中。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后继续探索和学习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生深化对契约精神的认识。教学资源拓展1.拓展资源：

-契约精神的历史渊源：介绍契约精神在古代社会的体现，如《汉谟拉比法典》中的契约条款，以及中国古代的“信义”观念。

-现代契约精神的案例：分析现代商业、法律、日常生活中契约精神的体现，如劳动合同、合同法案例、诚信经营等。

-国内外契约精神的法律法规：介绍国内外关于契约精神的法律法规，如《中华人民共和国合同法》、国际商会制定的《国际商业惯例》等。

-契约精神在文化艺术中的体现：探讨契约精神在文学、戏剧、电影等艺术形式中的表现，如《法外之徒》中对契约精神的诠释。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《契约精神与法治社会》、《诚信的力量》等书籍，帮助学生深入了解契约精神。

-观看纪录片：推荐《法治中国》、《诚信为本》等纪录片，通过影像资料让学生直观感受契约精神在现实生活中的应用。

-参与模拟法庭：组织学生参与模拟法庭活动，让学生亲身体验契约精神在法律实践中的作用。

-开展社会调查：引导学生开展关于契约精神的社会调查，了解契约精神在现实生活中的影响和挑战。

-举办主题班会：组织主题班会，让学生分享自己关于契约精神的理解和体会，促进相互学习和交流。

-设计契约精神海报：鼓励学生设计以契约精神为主题的海报，通过视觉艺术形式传达契约精神的重要性。

-参与辩论赛：组织以契约精神为主题的辩论赛，培养学生的辩论能力和思辨能力。

-开展诚信实践活动：引导学生参与诚信实践活动，如诚信购物、诚信考试等，将契约精神融入到日常生活中。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我尝试运用案例教学法，通过分析真实案例，让学生更加直观地理解契约精神在实际生活中的应用。例如，在讲解合同法时，我选取了几个典型的合同纠纷案例，让学生分组讨论，分析问题所在，并提出解决方案。

2.角色扮演活动：为了让学生更深入地体验契约精神，我设计了角色扮演活动。在活动中，学生扮演不同的角色，如买方、卖方、律师等，通过模拟谈判、签订合同等环节，让学生在实践中学习契约精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂教学中，我发现学生参与互动的积极性不高，部分学生对于讨论和提问表现出一定的抵触情绪。这可能是因为学生对契约精神的理解不够深入，或者是对课堂氛围的不适应。

2.教学内容与实际脱节：虽然我在教学中尽量结合实际案例，但部分学生反映教学内容与他们的生活实际有一定距离，导致学习效果不佳。

3.评价方式单一：目前，我主要采用期末考试的方式来评价学生的学习成果，这种评价方式过于单一，不能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高教学互动性：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加小组讨论、角色扮演等互动环节，鼓励学生积极表达自己的观点，提高他们的参与热情。

2.丰富教学内容：我将结合学生的实际生活，引入更多与契约精神相关的案例，如校园生活中的诚信问题、家庭关系中的契约精神等，让学生在学习中感受到契约精神的重要性。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我计划采用多种评价方式，如课堂表现、小组合作、课后作业、实践报告等，让学生在不同的评价方式中展示自己的学习成果。

4.加强与学生的沟通：我将定期与学生进行交流，了解他们的学习需求和困惑，针对不同学生的特点，提供个性化的指导和建议。

5.融入跨学科知识：为了拓宽学生的知识面，我计划在教学中融入其他学科的知识，如法律、经济、心理学等，让学生在学习契约精神的同时，也能获得其他学科的知识。

6.优化教学手段：我将尝试使用更多现代化的教学手段，如在线教学平台、虚拟现实技术等，为学生提供更加丰富的学习体验。课后作业1.实践应用题：

题目：请结合你所在社区或学校的一次活动，分析其中体现的契约精神。

答案示例：在学校的运动会中，每个参赛选手都承诺遵守比赛规则，不使用不正当手段竞争。这体现了契约精神中的公平竞争和诚信原则。

2.角色扮演题：

题目：假设你是某公司的一名员工，公司与你签订了一份劳动合同。请根据合同内容，扮演你的角色，撰写一份关于合同条款的理解和承诺书。

答案示例：我承诺，在合同期间，我将全力以赴完成工作任务，遵守公司规章制度，保守公司商业秘密，并按时完成业绩目标。

3.分析题：

题目：阅读以下案例，分析其中契约精神的表现和缺失。

案例一：甲乙双方签订了一份房屋租赁合同，约定租金为每月2000元，租赁期限为一年。然而，在租赁期间，乙方未按时支付租金，甲方也未采取任何措施。

答案示例：案例一中，甲乙双方在签订合同时体现了契约精神，但乙方未履行支付租金的义务，甲方也未采取法律手段维护自己的权益，这体现了契约精神的缺失。

4.比较题：

题目：比较以下两种情况，分析哪种情况更符合契约精神。

情况一：甲乙双方签订了一份买卖合同，约定甲方向乙方提供一批货物。在货物交付后，乙方发现货物存在质量问题，但未及时通知甲方。

情况二：甲乙双方签订了一份买卖合同，约定甲方向乙方提供一批货物。在货物交付后，乙方发现货物存在质量问题，立即通知甲方，并要求甲方承担相应的责任。

答案示例：情况二更符合契约精神，因为乙方在发现货物质量问题时，立即通知甲方，并要求甲方承担责任，这体现了双方的诚信和合作精神。

5.创新题：

题目：请设计一个以契约精神为主题的宣传活动，并简要说明你的设计思路。

答案示例：设计一个“诚信契约，从我做起”的主题宣传活动。活动内容包括：举办契约精神知识讲座、制作宣传海报、开展诚信签名活动等。通过这些活动，提高学生对契约精神的认识，倡导诚信行为。板书设计①契约精神的定义与内涵

-契约精神：诚信、守约、公平、自愿的原则

-内涵：尊重合同、履行承诺、公平交易、诚实守信

②契约的要素

-主体：合同双方

-标的：合同所涉及的权利义务内容