小学湘鲁版Unit 8 I like PE！Section A教案配套

小学湘鲁版Unit8IlikePE！SectionA教案配套学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为小学湘鲁版英语Unit8IlikePE！SectionA，主要内容包括PE课程、体育器材和运动活动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握基础的英语字母和词汇，本节课将引导学生运用所学词汇进行对话和表达。通过本节课的学习，学生能够了解PE课程的相关知识，拓展词汇量，提高英语实际应用能力。核心素养目标1.培养学生的英语语言运用能力，通过实际对话练习，提高口语表达能力。

2.增强学生的文化意识，了解西方体育课程文化，拓展国际视野。

3.培养学生的自主学习能力，通过自主探究，学习PE课程相关词汇和表达。

4.强化学生的合作意识，在小组活动中培养团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用新词汇，如"PE","equipment","activity"等，正确描述体育课程和活动。

②通过角色扮演和对话练习，能够流利地表达对体育活动的喜好和兴趣。

③学习并使用正确的语法结构，如一般现在时态和一般疑问句，进行交流。

2.教学难点，

①学生能够理解并区分PE课程中的不同体育活动，并能用英语准确描述。

②学生在真实语境中运用所学词汇和句型，克服害羞和紧张情绪，积极参与课堂活动。

③在小组合作中，学生能够有效地沟通和协调，共同完成任务，提高合作能力。教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合讲授和小组讨论，激发学生学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟体育课程场景，练习对话和表达。

3.利用多媒体教学，展示体育器材图片和视频，帮助学生直观理解课程内容。

4.通过游戏化学习，如“体育器材连连看”等，提高学生参与度和学习效率。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.播放一段轻松的体育活动视频，让学生观察并讨论视频中出现的运动项目。

2.提问：“你们喜欢什么体育活动？为什么？”引导学生思考并分享个人喜好。

3.引出主题：“今天我们来学习关于PE课程的内容，看看哪些体育活动会出现在我们的课程中。”

二、讲授新课（用时10分钟）

1.介绍PE课程的重要性，引导学生认识到体育锻炼对身心健康的益处。

2.讲解PE课程的基本内容，包括体育器材、运动项目和基本规则。

3.引入新词汇：“PE”,"equipment","activity"，并举例说明如何使用这些词汇。

三、师生互动环节（用时15分钟）

1.分组活动：将学生分成小组，每组分配一个体育项目，如篮球、足球等。

2.每组用英语描述他们的体育项目，包括器材、规则和活动内容。

3.小组之间进行简短的交流，互相学习并纠正对方的语言错误。

四、巩固练习（用时10分钟）

1.课堂游戏：“体育器材连连看”，学生通过图片识别和词汇匹配，复习体育器材词汇。

2.学生两人一组，进行简短的对话练习，询问对方喜欢的体育活动。

五、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：“你们认为在PE课程中，最重要的是什么？”

2.学生自由发言，教师引导学生总结出团队合作、遵守规则等关键点。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调PE课程的重要性。

2.提出拓展任务：学生课后调查家人或朋友喜欢的体育活动，并尝试用英语进行描述。

总用时：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《体育与健康》教材附录中的“体育小知识”部分，介绍不同体育项目的起源和发展。

-《体育与健康》教材中关于“健康生活方式”的章节，探讨体育锻炼对健康的影响。

-《奥运知识手册》节选，介绍奥运会的起源、历史和主要比赛项目。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，了解自己感兴趣的体育项目的背景故事和技巧。

-鼓励学生参与社区或学校的体育活动，亲身体验不同运动项目，提高实践能力。

-设计一个小型调查问卷，让学生询问家人或朋友喜欢的体育活动，并记录下来，分析不同年龄段对体育活动的偏好。

-学生可以尝试制作一份简单的体育活动介绍手册，内容包括自己感兴趣的体育项目的简介、规则和健康益处。

-通过网络资源或图书馆，查找有关体育明星的传记，了解他们的成长经历和成功秘诀。

-组织一次班级内的体育知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，并激发对体育的兴趣。

3.知识点拓展：

-体育运动的科学原理，如人体运动系统、呼吸系统等在运动中的作用。

-不同体育项目的训练方法和技巧，如跑步、游泳、篮球、足球等。

-体育运动与心理健康的关系，探讨体育锻炼如何帮助缓解压力、提高心理素质。

-体育运动在跨文化交流中的作用，如何通过体育活动增进国际友谊。

4.实用性练习：

-学生可以尝试制定一个个人运动计划，包括每周的运动次数、时长和运动项目。

-通过日记或博客记录自己的运动经历，分享运动带来的变化和感受。

-参与社区志愿服务，如担任体育活动的志愿者，帮助他人了解和参与体育活动。教学反思与改进教学结束后，我认为这次课有一些亮点，也有一些需要改进的地方。以下是我的反思和改进计划：

首先，我发现学生在角色扮演环节表现得非常积极，他们能够很好地运用新学的词汇和句型进行对话。这让我很高兴，因为这表明我的教学方法在一定程度上是有效的。但是，也有一些学生显得比较害羞，不敢积极参与。我计划在未来的教学中，通过更多的小组活动和个别辅导，来帮助这些学生克服害羞，提高他们的自信心。

其次，我在课堂提问环节发现，有些学生对于PE课程中的体育项目了解不够，对于一些基本的体育规则也感到困惑。这说明我在讲授新课时的深度和广度可能还不够。为了改进这一点，我打算在接下来的教学中，提前准备一些相关的背景资料，让学生在课前进行预习，这样可以在课堂上更好地引导学生深入探讨。

此外，我在巩固练习环节使用了“体育器材连连看”的游戏，这个活动受到了学生的欢迎，但也发现了一些问题。有些学生对于图片的识别速度不够快，导致游戏进行得比较慢。我打算在未来的教学中，设计一些更加多样化的练习活动，比如小组竞赛、个人挑战等，以适应不同学生的学习速度和能力。

在教学反思中，我还注意到课堂氛围的营造对于学生的学习态度有很大影响。有时候，我发现课堂氛围比较沉闷，学生参与度不高。为了改善这一点，我计划在课堂上更多地进行互动，比如使用更多的肢体语言、面部表情，以及鼓励学生用英语唱简单的歌曲，这样可以让课堂更加生动有趣。

最后，我认为在评价学生方面，我还可以做得更好。有时候，学生的进步我没有及时给予肯定，这可能会影响他们的学习动力。因此，我计划在未来的教学中，更加注重学生的个体差异，及时给予他们正面的反馈和鼓励。板书设计①重点知识点：

-PE课程（PhysicalEducation）

-体育器材（sportsequipment）

-运动活动（sportsactivities）

②关键词汇：

-PE

-equipment

-activity

-like

-play

-basketball

-football

-volleyball

③重点句子：

-IlikePE.

-Whatdoyouliketoplay?

-Weplaybasketball/football/volleyball.

-PEisimportantforourhealth.

-Let'sgototheplayground.教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，大多数学生能够积极回答问题，尤其是在角色扮演环节，学生们能够流利地使用新学的词汇和句型进行对话。但是，部分学生在提问环节显得有些紧张，回答问题时语速较慢，这可能是由于缺乏足够的自信。在未来的教学中，我将着重培养学生的口语表达能力和自信心。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生们能够围绕体育项目进行热烈的讨论，并能用英语描述他们选择的运动。然而，部分小组在讨论过程中，英语使用不够准确，有些词汇和句型使用不当。我将在课后提供相关词汇和句型的练习材料，帮助学生巩固和拓展知识。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生对新学的词汇和句型掌握较好，但在实际运用中，部分学生仍存在语法错误和词汇混淆的问题。我将在课后进行针对性的辅导，帮助学生纠正错误，提高他们的英语应用能力。

4.课后作业完成情况：

学生们课后作业的完成情况良好，大部分学生能够按照要求完成作业，并在作业中展示出对PE课程内容的理解和兴趣。但也有部分学生未能按时完成作业，或者作业质量不高。我将加强对学生的课后辅导，确保他们能够按时完成作业，并提高作业质量。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，我将评价学生的积极参与和口语表达能力，同时指出他们在表达时存在的语法和词汇问题，并提供相应的改进建议。对于小组讨论成果展示，我会评价学生的团队合作精神和英语运用能力，并指出他们在讨论中可以进一步改进的地方。在随堂测试和课后作业方面，我会根据学生的具体表现，给予针对性的评价和反馈，帮助他们发现自身的不足，并鼓励他们继续努力。

总体而言，学生的课堂表现良好，对新知识的掌握程度较高。但在实际运用中，仍需加强练习和巩固。我将根据学生的反馈和评价，不断调整教学策略，以提高教学效果。同时，我也将鼓励学生积极参与，勇于表达，培养他们的英语学习兴趣和自信心。课后作业1.**词汇练习**

-用所学的体育器材词汇完成句子。

-例句：Ihaveabasketball.

-作业：Ihavea________.

2.**句型练习**

-用一般现在时态描述你喜欢的体育活动。

-例句：Ilikeplayingsoccer.

-作业：Ilike________.

3.**角色扮演**

-与同学进行对话，询问对方喜欢的体育活动。

-例句：A:Whatdoyouliketoplay?

B:Ilikeplayingtennis.

-作业：A:Whatdoyouliketoplay?

B:________.

4.**信息匹配**

-将下面的体育项目和相应的器材进行匹配。

-项目：①soccer②swimming③basketball④volleyball

-设备：①net②ball③court④swimmingpool

-作业：①________②________③________④________

5.**日记写作**

-写一篇短文，描述你今天在PE课上做了什么。

-例句：TodayinPEclass,weplayedbasketball.Weweredividedintoteamsandplayedagame.Itwasalotoffun!

-作业：TodayinPEclass,