四年级信息技术上册 第十四课 在文章中插入图片教学设计 川教版

四年级信息技术上册第十四课在文章中插入图片教学设计川教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：四年级信息技术上册第十四课在文章中插入图片教学设计

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进信息技术的奇妙世界，探索如何在文章里插入美丽的图片，让我们的文字更加生动有趣哦！🌈✨核心素养目标1.计算机素养：培养学生掌握在文字处理软件中插入图片的基本操作，提升信息处理能力。

2.创意表达：鼓励学生在文章中运用图片，增强表达效果，激发创意思维。

3.数字公民：引导学生正确使用网络资源，提高信息甄别能力，培养良好的网络素养。

4.信息技术应用：通过实际操作，使学生学会将信息技术与语文学习相结合，提高综合应用能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在信息技术课程中已经学习了基本的文字输入、格式设置等基本操作。他们对于鼠标和键盘的使用有一定的熟练度，但对于在文章中插入图片这一具体操作可能还比较陌生，需要通过本节课的学习来掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于信息技术课程通常表现出较高的学习兴趣。他们在操作能力上具有一定的潜力，但学习风格各异。有的学生喜欢动手实践，有的则更倾向于观察和模仿。因此，在教学过程中，我会设计多样化的教学活动，以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在插入图片的操作中，学生可能会遇到图片格式不兼容、图片插入位置不准确等问题。此外，对于一些操作步骤不够熟悉的学生，可能会感到困惑。为了帮助学生克服这些困难，我会通过示范操作、分步骤讲解和小组合作等方式，确保每个学生都能跟上教学进度，并最终掌握图片插入技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的讲解，介绍图片插入的基本步骤和注意事项。

2.实验法：组织学生动手实践，逐步完成图片的插入操作，培养实际操作能力。

3.小组合作：鼓励学生分组讨论，互相帮助解决操作过程中遇到的问题，增强团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片插入的步骤图和解说，直观展示操作过程。

2.实时演示：通过操作演示文稿，实时展示图片插入的技巧，让学生跟随学习。

3.互动练习：运用在线教学平台，提供图片素材和练习任务，让学生在线练习插入图片。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图片插入的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要来学习一项非常实用的技能——如何在文章中插入图片。首先，我想问问大家，你们在写作的时候，有没有想过如何让我们的文章更加生动有趣呢？(微笑)有人可能已经想到了，那就是插入图片！那么，你们知道图片插入到文章中后，会有什么样的效果吗？它与我们的生活有什么关系呢？（停顿，等待学生回答）

通过这些例子，我们可以感受到图片能够极大地提升文章的视觉效果和阅读体验。今天，我们就来学习如何将这些美丽的图片插入到我们的文章中，让我们的文字世界更加丰富多彩。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图片插入的基本概念、组成部分和原理。

过程：

好，那么接下来，我们就来正式学习如何插入图片。首先，我们要了解的是，图片插入到文章中，主要是通过文字处理软件来完成的。那么，什么是文字处理软件呢？简单来说，就是像我们常用的Word这样的软件，它可以让我们方便地编辑文字和图片。

为了让大家更好地理解，我还会通过一个简单的例子，来展示图片插入后的效果。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图片插入的特性和重要性。

过程：

我会给大家展示几个不同类型的文章，比如故事、说明文和议论文，然后在每篇文章中插入一张合适的图片。我会向大家解释为什么选择这些图片，以及这些图片如何帮助读者更好地理解文章的内容。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

在讨论过程中，我鼓励大家积极发言，提出自己的看法，同时也要倾听他人的意见。每个小组都要准备一份简短的报告，以便之后向全班分享。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图片插入的认识和理解。

过程：

现在，各小组已经准备好了，接下来我们将进行课堂展示。每组将有一位代表上台，向大家介绍他们的小组讨论成果。

在展示过程中，其他同学和老师都可以提出问题和建议。我会根据展示内容，对每个小组的表现进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图片插入的重要性和意义。

过程：

今天的课程就到这里了。通过这节课的学习，我们了解到了图片插入的基本操作，也看到了图片在文章中的作用。我想强调的是，图片不仅仅是装饰，它能够帮助我们更好地表达思想，传递信息。

最后，我给大家布置一个课后作业，希望大家能够将今天学到的知识应用到实际中去。请大家尝试自己写一篇短文，并在其中适当插入图片，看看如何让你的文字更加生动有趣。下节课，我们将分享大家的作品，看看谁的作品最能吸引大家的目光。好了，下课！知识点梳理1.图片插入的基本概念

-图片在文章中的作用：增强视觉效果，辅助说明，提高阅读体验。

-图片插入的基本流程：选择合适的图片，了解图片格式，插入图片，调整图片格式。

2.图片格式的认识

-常见图片格式：JPEG、PNG、GIF、BMP等。

-图片格式的选择：根据图片内容和用途选择合适的格式。

3.文字处理软件的使用

-打开文字处理软件：Word、WPS等。

-文字编辑功能：字体、字号、段落格式、页边距等。

-图片插入功能：插入图片、调整图片大小、设置图片位置等。

4.图片插入操作步骤

-打开文章编辑页面，定位插入图片的位置。

-点击“插入”菜单，选择“图片”选项。

-在弹出的对话框中选择合适的图片文件，点击“插入”。

-调整图片大小和位置，设置图片格式（如边框、水印等）。

5.图片格式的转换与处理

-图片格式转换工具：在线转换工具、图片编辑软件等。

-图片压缩：减小图片文件大小，提高上传速度。

-图片裁剪：去除图片不需要的部分，突出重点。

6.图片版权与知识产权

-图片版权：了解图片版权，尊重他人智力成果。

-自制图片：鼓励学生发挥创意，制作自己的图片。

-网络资源：合理使用网络图片资源，遵守相关法律法规。

7.图片在文章中的应用案例

-故事类文章：插入人物插图、场景图等，增强故事氛围。

-说明文类文章：插入实物图、示意图等，帮助读者理解说明内容。

-议论文类文章：插入相关图片，支持观点，增强说服力。

8.图片插入技巧与注意事项

-图片分辨率：选择合适的图片分辨率，保证图片质量。

-图片尺寸：根据文章版面和阅读需求调整图片尺寸。

-图片格式：根据文章内容和风格选择合适的图片格式。

-图片版权：确保图片版权合法，避免侵权纠纷。板书设计①图片插入基本概念

-图片作用：增强视觉效果，辅助说明，提高阅读体验。

-插入流程：选择图片，了解格式，插入操作，调整格式。

②图片格式认识

-常见格式：JPEG、PNG、GIF、BMP。

-格式选择：根据内容与用途。

③文字处理软件使用

-打开软件：Word、WPS等。

-编辑功能：字体、字号、段落、页边距。

-插入图片：菜单选择，选择文件，插入。

④图片插入操作步骤

-定位位置：打开文章，确定插入点。

-插入图片：点击“插入”菜单，选择“图片”，选择文件。

-调整格式：大小、位置、格式设置。

⑤图片格式转换与处理

-转换工具：在线工具、图片编辑软件。

-压缩：减小文件大小，提高上传速度。

-裁剪：去除不需要部分，突出重点。

⑥图片版权与知识产权

-版权了解：尊重他人智力成果。

-自制图片：发挥创意，制作原创图片。

-网络资源：合理使用，遵守法律法规。

⑦图片在文章中的应用案例

-故事类：人物插图、场景图。

-说明文类：实物图、示意图。

-议论文类：支持观点，增强说服力。

⑧图片插入技巧与注意事项

-分辨率：保证图片质量。

-尺寸：适应文章版面与阅读需求。

-格式：根据文章风格与内容。

-版权：确保合法，避免侵权。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生活中的信息技术》选篇，介绍信息技术在日常生活中的应用，如智能家居、在线教育等。

-视频资源：《图片的魔力》视频，通过动画形式展示图片在文章中的作用和插入技巧。

2.拓展要求：

-阅读材料：请同学们在课后阅读《生活中的信息技术》选篇，思考信息技术在我们生活中的重要性，并记录下自己感兴趣的点。

-视频观看：观看《图片的魔力》视频，注意观察视频中展示的图片插入技巧，尝试在观看过程中暂停视频，自己动手操作，实践所学知识。

3.教师指导与帮助：

-阅读材料：教师可以推荐一些与信息技术相关的书籍或文章，帮助学生拓宽知识面。

-视频观看：对于观看视频过程中遇到的问题，教师可以提供解答，帮助学生更好地理解视频内容。

-实践操作：鼓励学生在课后尝试使用所学知识，将图片插入到自己的文章中，体验信息技术带来的便利。

4.课后作业：

-请同学们结合本节课所学，以“信息技术在我身边”为主题，撰写一篇短文，分享信息技术在你们生活中的应用实例。

-在短文中，可以包括以下内容：

-介绍一种信息技术产品或服务。

-阐述该产品或服务在生活中的应用。

-分享使用该产品或服务的感受和