小学信息技术第一册 作品着色添神韵 1教学设计 北京版

小学信息技术第一册作品着色添神韵1教学设计北京版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：北京版小学信息技术第一册《作品着色添神韵》

内容：本节课主要教授学生如何使用绘图软件对作品进行着色和添加装饰，包括色彩搭配、图案选择和装饰元素的使用。通过实际操作，学生将学会如何使作品更加生动有趣，提升审美能力和创造力。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息处理能力，通过实践操作，使学生学会运用色彩和装饰元素，增强作品的视觉效果。同时，培养学生创新思维，激发审美情趣，提高学生的信息素养和创造力。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握色彩搭配的基本原则，能够根据作品内容选择合适的颜色。

②熟练运用绘图软件中的着色工具，实现对作品细节的精确着色。

③学会运用图案和装饰元素，使作品更具个性和艺术感。

2.教学难点，

①理解色彩心理学，能够运用色彩对比和调和原理进行创作。

②在有限的软件工具中，创造性地组合和使用装饰元素，提升作品的层次感。

③在实践操作中，培养学生耐心和细致的态度，克服对软件操作的恐惧和困惑。教学资源软硬件资源：计算机、绘图软件（如Windows自带的画图工具或Photoshop简易版）、彩色打印纸。

课程平台：班级信息平台或教学网站。

信息化资源：网络图片库、色彩搭配参考资源、装饰图案素材库。

教学手段：多媒体投影仪、电子白板、教师演示文稿。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时都在哪些方面用到电脑呢？”

展示一些生活中常见的使用信息技术的场景，如在线学习、游戏、社交媒体等。

简短介绍信息技术的基本概念和它在现代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的概念、组成部分和基本原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素如硬件、软件和数据。

详细介绍信息技术的组成部分，如计算机、网络、软件程序等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息技术应用案例进行分析，如智能城市、在线教育平台、电子商务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论，如“如何利用信息技术提高学习效率”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的概念、组成部分、案例分析等。

强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术在日常生活中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展知识面。

过程：

提出一些与信息技术相关的趣味问题或挑战，鼓励学生在课后进行探索。

提供一些在线资源或书籍推荐，引导学生自主学习和探索信息技术领域。

8.教学反思

目标：教师对教学过程进行反思，提升教学效果。

过程：

课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机发展史：介绍计算机从诞生到现代的发展历程，包括重要里程碑和影响深远的发明。

-信息技术伦理：探讨信息技术在现代社会中的应用所涉及的伦理问题，如隐私保护、数据安全等。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如病毒防护、防火墙设置、密码安全等。

-信息检索技巧：教授学生如何高效地使用搜索引擎和数据库进行信息检索。

-信息素养教育：提供关于信息素养的资料，包括如何评估信息的可靠性和权威性。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《计算机简史》等书籍，了解计算机的发展历程。

-组织学生参加网络安全知识竞赛，提高他们对网络安全的认识。

-鼓励学生利用学校图书馆或在线资源，学习信息检索的技巧。

-通过在线课程或工作坊，让学生了解信息素养的重要性，并学习如何成为一个负责任的信息消费者。

-设计一个项目，让学生选择一个与信息技术相关的社会问题，如数字鸿沟、电子垃圾等，进行调研和报告。

-利用社交媒体平台，让学生分享他们如何使用信息技术解决日常生活中的问题，促进交流与合作。

-组织学生参观科技博物馆或信息技术展览，亲身体验信息技术的发展和应用。

-提供在线编程课程或软件设计工作坊，让学生尝试自己编写简单的程序或设计简单的软件界面。

-通过案例研究，让学生分析信息技术在不同行业中的应用，如医疗、教育、娱乐等。

-鼓励学生参与信息技术相关的志愿服务活动，如帮助老年人学习使用电脑，提高他们的生活质量。板书设计①本文重点知识点：

-信息技术的定义

-信息技术的组成部分

-信息技术的应用领域

②关键词：

-信息处理

-软硬件

-网络通信

③重点句子：

-“信息技术是利用计算机、网络等硬件设备，通过软件程序对信息进行收集、处理、传输和应用的技术。”

-“信息技术的组成部分包括硬件、软件、数据、用户和程序。”

-“信息技术广泛应用于教育、医疗、工业、娱乐等多个领域。”课后作业1.实践作业：

-请使用你今天学到的绘图软件，尝试绘制一幅简单的图画，并使用不同的色彩和装饰元素进行着色和点缀。

-要求：色彩搭配和谐，装饰元素与画面主题相协调。

2.思考题：

-信息技术在我们的生活中扮演着怎样的角色？请举例说明信息技术在你生活中的应用。

3.创作题：

-设计一个简单的电子贺卡，使用你学到的色彩搭配和装饰技巧，制作一张具有节日氛围的电子贺卡。

4.小组合作：

-将你所在的小组分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题，如“信息技术在环境保护中的应用”，进行调研和讨论。

-要求：每组撰写一份简短的报告，分享你们的发现和建议。

5.个人反思：

-写一篇短文，反思你在学习信息技术过程中的收获和体会。

-要求：结合自己的实际经验，谈谈你对信息技术学习的认识和理解。

答案示例：

1.实践作业：

-学生小张绘制了一幅描绘春天景色的图画，他使用了温暖的色调，如黄色、绿色和粉色，来表现春天的生机勃勃。他还添加了花朵、小鸟和蝴蝶等装饰元素，使画面更加生动。

2.思考题：

-信息技术在生活中的角色：信息技术使得我们的生活更加便捷，例如，我们可以通过手机支付购物，通过电子邮件与朋友保持联系，通过在线教育学习新知识。

3.创作题：

-学生小李设计了一张圣诞节的电子贺卡，他使用了红色和绿色作为主色调，添加了圣诞树、雪花和驯鹿等元素，使得贺卡充满了