译林版2025年七年级英语下册 专题03 Unit1-4常考点和易错点

Unit1-4常考点和易错点考点1表示方位的词：考点2hundred/ˈhʌndrəd/num.许多,大量;一百（1）hundredsof数以百计的，成百上千的表示约数，不可与具体的数词连用。XizhouisabeautifultownwithofoldbuildingsfromtheMingandQingDynasties.喜洲镇是一个美丽的小镇，有数百座明清时期的古建筑。（2）当hundred前有a、several或数词时，表示具体数目，其后不加-s，也不和of连用。Ourschoollibraryhasabouteightbooks.我们学校的图书馆有大约八百本书。与hundred用法相同的数词还有thousand（千）、million（百万）、billion（十亿）。考点3relaxing与relaxedrelaxing［形容词］令人放松的说明事物本身的特性，常作定语或表语。relaxed［形容词］放松的主语通常是人，说明人的主观感受，常作表语。relax［及物动词］&［不及物动词］（使）放松，休息Don’tbenervous.Just.不要紧张，放松点。（不及物动词）Sitdownandyourfeet.坐下来歇歇脚吧。（及物动词）考点4It+be+adj.+todosth.做某事是……的。It在此作形式主语，todosth.在此作真正的主语。ItisimportanttolearnEnglishwell.学好英语很重要。Itisinterestingtoplaybasketball.打篮球很有趣。“It+be+adj.+forsb.todosth.”与“It+be+adj.+ofsb.todosth.”It+be+adj.+

for

sb.

to

do

sth.对某人来说，做某事是……的。形容词是描述事物特征的词，如important(重要的)、easy(容易的)、boring(无聊的)等。It+be+adj.+

of

sb.

to

do

sth.某人做某事是……的。形容词是描述人的性格、品质等的词，如clever(聪明的)、kind/nice(善良的)、silly(愚蠢的)等。Itiseasymetosingthesong.唱这首歌对我来说很简单。Itiskindyoutohelpmedothedishes.你能帮我洗碗真是太好了。考点5it与oneit特指前面提到的同一事物，即“同类同物”。one泛指前面提到的同类事物中的任何一个，即“同类异物”。如果指代同类事物中的一些，用ones。考点6有关spend，pay，take与cost的句型易混词主语用法spend人＋spend(s)＋/onsth./(in)doingsth.pay人pay(s)＋＋forsth.takeit(作形式主语)Ittakes(took)＋＋＋todosth.cost物sth.＋cost(s)＋＋Ithreehoursdoingmyhomework.我花了三个小时写作业。Itenyuanontheseflowers.我花了十元买这些花。Ifiveyuanforthepen.我花了五元钱买这支钢笔。Theticketmefiveyuan.这张票花了我五元钱。Itmymotherhalfanhourtocookbreakfast.我妈妈花半个小时做早饭。考点7bemadeof,bemadefrom,bemadein与bemadebybe

made

ofThe

two

bridges

are

made

of

wood.

这两座桥是木制的。be

made

fromThe

wine

is

made

from

rice.这酒是用稻米酿造的。be

made

inThis

mobile

phone

is

made

in

China.这部手机是在中国制造的。be

made

byThe

cake

was

made

by

my

mom.这个蛋糕是我妈妈做的。考点8wouldlike想要,愿意没有人称和数的变化，与人称代词连用时，would可缩写为’d。（1）wouldlike(sb.)todosth.想要（某人）做某事Iwouldliketospendtimeinthelibraryontheweekend.我想周末待在图书馆里。（2）Wouldyoulikesth.?你想要某物吗？—Wouldyoulikesomemilk?你想要些牛奶吗？—No,thanks.不了，谢谢。（3）Wouldyouliketodosth.?你想要做某事吗？—Wouldyouliketogoforawalkwithme?你想和我一起去散步吗？—Yes,I’dliketo.好的，我愿意。（4）特殊疑问词（组）+wouldyouliketodo（+其他）?你想要……？—Whenwouldyouliketoleave?你想什么时候离开？—Tomorrow.明天。考点9awayfrom远离;离开该短语可单独使用，也可与动词keep、stay、live、be等连用。Theysatinacorner,fromotherpeople.他们坐在一个远离其他人的角落里。You’dbetterawayfromjunkfood.你最好远离垃圾食品。Hehatedtobefromhisfamily.他很不愿意离开家。考点10辨析sound，listen与hear易混词词性含义用法sound系动词sound＋adj.soundlike＋n./pron.listen不及物动词listento＋sb./sth.hear感官动词hearsb.dosth.“听见某人做了某事”hearsb.doingsth.“听见某人正在做某事”注：sound还可以作名词，意为“声音”，泛指一切声响考点11.smell/smel/v.闻,嗅（气味）此处作及物动词。其过去式有两种形式：smelt和smelled。Comeandsmelltheflowers.来闻闻这花。常见的感官类系动词有look soundfeel taste smell考点12.hearsb.dosth.与hearsb.doingsth.hear

sb.

do

sth.“听到某人做某事”，强调听到某个动作发生的全过程或某个动作经常发生。hear

sb.

doing

sth.“听到某人正在做某事”，强调听到的动作正在进行。Didyouhearhimin?你听到他进来了吗？Ioftenhearhim.我经常听到他唱歌。Ihearhimthepianointheroom.我听见他正在房间里弹钢琴。考点13.takecareof照顾,照料takegoodcareof...=lookafter...well好好照顾……Alotofoldpeoplearelonely.Weshouldtake..goodcareofthem(=lookafterthemwell).很多老人都很孤独。我们应该好好照顾他们。考点14enjoydoingsth.喜欢做某事相当于havefundoingsth.。IenjoyChinesebecauseit’sinterestingandhasarichhistory.我喜欢学习汉语，因为它很有趣，又有丰富的历史。enjoyoneself玩得开心，过得愉快相当于haveagood/greattime。Ourschoollifeismoreinterestingnowbecausewecanindifferentclubs.我们的学校生活现在更有趣了，因为我们可以在不同的俱乐部开心玩耍考点15.What+be+主语+like?该句型意为“……是什么样的？”或“……怎么样？”,常用来询问某人的性格或品质,也可用于询问某物的特点。—Whatisyourmother?你妈妈是什么样的人？—Sheisquitekind.她相当善良。—What’syournewschool?你的新学校怎么样？—It’sbigandclean.它又大又干净。“Whatdo/does+主语+looklike?”意为“……长什么样？”,用于询问外貌。①主语+be+描述外貌的形容词.②主语+have/has+形容词+名词.③主语+be+of...height/build.—Whate？你姐姐长什么样？—Sheisverythinandofmediumheight.Shehasshortcurlyhair.她很瘦,中等身高,留着短短的卷发。考点16therebe结构的就近原则在therebe结构中,如果动词be后面的主语是两个或两个以上的名词,be动词的单复数形式要与离它最近的名词保持一致,即遵循“就近原则”。考点17.on,over与aboveonThere

is

a

cup

on

the

table.桌上有个杯子。overThere

is

a

bridge

over

the

river.

河上有座桥。aboveThe

moon

was

above

the

tall

tree

in

the

east.月亮挂在东方的高树上。考点18与time相关的其他短语/搭配：atthesametime同时 allthetime始终,一直attimes有时；间或 onceuponatime从前innotime立刻,马上 atatime每次,逐一haveagoodtime玩得开心 ontime准时,按时atalltimes总是 intime及时forthefirsttime首次,第一次fromtimetotime偶尔,不时考点19.Thereissomethingwrongwith...……出了问题。该结构相当于“Somethingiswrongwith...”。Thereissomethingwrongwithmybike./Somethingiswrongwithmybike.我的自行车出了问题。（1）表达“某物坏/失灵了”还可用如下句型：Sth.+is/arenotworkingwell.Sth.+doesn’t/don’twork.Sth.+is/arebroken.我的手表坏了。There’ssomethingwrongwithmywatch.Somethingiswrongwithmywatch.Mywatchisnotworkingwell.Mywatchdoesn’twork.Mywatchisbroken.考点20.havev.使,让have在此作使役动词。havesb.dosth.“让某人做某事”。Ihadhertheroom.我让她打扫了房间。havesth.done表示“使某事被做”。Ihadmyhairlastnight.我昨晚剪的头发。考点21.anyone与anyoneanyone仅指人,后不能接表示范围的of短语。He

told

her

not

to

tell

anyone.他叮嘱她不要告诉任何人。any

one既可指人,也可指物；后可接表示范围的of短语。—Which

pen

would

you

like？你想要哪一支钢笔？—Any

one

will

do.

哪一支都可以。（指物）I

don’t

know

any

one

of

the

students.

这些学生当中我一个也不认识。（指人）考点22.such与sosuch限定词such+a/an+adj.+可数名词单数such+adj.+可数名词复数/不可数名词so副词so+adj./adv.so+adj.+a/an+可数名词单数so+many/much/few/little+名词She’salittlemonkey.她真是一个小捣蛋鬼。It’sapitytowastedeliciousfood.浪费这么好吃的食物真是可惜。Theyalllookedniceandcute.她们看起来都这么漂亮可爱。Sheisniceagirl.她是一个如此好的女孩。I’mafraidlittlewaterwon’tbeenoughtodrink.就这么点儿水,我怕不够喝。【特别提醒】“such+a/an+adj.+可数名词单数”可与“so+adj.+a/an+可数名词单数”进行转换。它是一个如此漂亮的礼物。Itissuchanicegift.=Itissoniceagift.考点23.pickup的其他常见义项接电话I

called

you

last

night,

but

you

didn’t

pick

up.

我昨晚给你打电话了,但是你没接。搭载;（开车）接人Shall

we

go

to

the

airport

to

pick

up

your

sister？我们去机场接你妹妹好吗？收拾；整理Will

you

pick

up

all

your

toys?把你的玩具都收起来好吗？（偶然）得到,听到,学会Last

week,

I

picked

up

a

popular

recipe

to

cook

fish.上周,我学了一个流行的烹饪鱼的食谱。考点24.invite/ɪnˈvaɪt/v.邀请invitesb.to+地点名词/活动类名词邀请某人到某地/参加某活动invitesb.todosth.邀请某人做某事Don’tforgettoinviteMissLeetoourparty.不要忘记邀请李老师参加我们的聚会。Heinvitedustovisithishometowninhisemail.他在电子邮件中邀请我们参观他的家乡。invitation［名词］邀请；请柬Thanksforyourinvitation.谢谢你的邀请。Didyougetaninvitation（invitation前的不定冠词应用an）toJason’sparty?你有没有收到贾森的聚会请柬？考点25.below与underbelow表示在某物的下方,但不一定是在正下方。反义词:aboveunder表示在某物的正下方。反义词:over考点26.表示身体部位不适的“have+a(n)+名词”型短语haveacold感冒 haveacough咳嗽haveaheadache头痛 haveatoothache牙痛haveastomachache胃痛 haveanearache耳朵痛haveabackache背痛 haveasorethroat嗓子痛考点27.trouble/ˈtrʌbl/n.问题,困难;麻烦v.麻烦;折磨;使烦恼havetroubledoingsth.做某事有困难havetroublewithsth.在某方面有困难get/runintotrouble陷入困境beintrouble处于困境中Ihavetrouble（=difficulty/problems）himunderstand.我无法给他解释清楚。Ihavesometroublemypronunciation.我在发音方面有些困难。Ifyouget/runtrouble,youcanaskthepoliceforhelp.如果你遇到麻烦,你可以向警察求助。Weshouldn’tlaughatotherswhentheyarein.当别人有困难时,我们不应该嘲笑他们。考点28.wonder/ˈwʌndə(r)/v.琢磨,想知道Iwonderwhattodonext.我想知道接下来要做什么。Iwonderwhodesignedthisraincoat.我想知道是谁设计的这个雨衣。“wonder+if/whether从句”表示“想知道是否……”,用于礼貌地提问或请人做事。IwonderifJulyisthebesttimetogothere.我想知道七月是不是去那儿的最佳时间。考点29.rise,arise与raise区别：rise(动词)“上升”表示由低到高的变化过程，强调主语自身移向较高位置。arise(动词)“起身”主语发出的动作，作用到其它事物。raise(动词)“举起”表示把具体事物举到高处。Thesun.太阳升起来了。Hetogreether.他起身向她问候。Hehishandtoanswerquestions.他举手回答问题。考点30.inneed在困境中;有需要的常作后置定语。Afriendinneedisafriendindeed.患难见真情。Youcanalsogiveoldthingsawaytopeopleinneed.你也可以把旧东西送给有需要的人。其他常见的“in+名词”短语：考点31“nomatter+疑问词”引导让步状语从句。其用法是：nomatter+疑问词，疑问词-ever的含义为“……都……；不管……都……”，它们引导的让步状语从句可以互换。如：Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.=Whateverhappened,hewouldnotmind.无论发生了什么,他都不会介意的。Nomatterwhat/which/who/where/when/whose+从句,+主句。（注意从句中的时态一般情况下用一般现在时态）如：Nomatteryoudo,youmustdoitwell.=Whateveryoudo,youmustdoitwell.无论你做什么,一定要做好。Nomatteryougo,pleaseletmeknow.=Whereveryougo,pleaseletmeknow.你无论去哪儿,请通知我。考点32worthadj.值得,有价值;值钱；n.“价值”Getyourmoney'sworth.让你的钱花得值。常见用法有beworthsth.//beworthdoingsth。若要加强其语气，可在worth前使用well、really、verymuch等修饰语，但习惯上不用very。如:

Somevillagesintheareaareworthavisit.这个地区的一些村庄值得去看一看。=Somevillagesintheareaareworth.

…it'swellworthavisit.=…itiswellworth.它非常值得参观。考点33.if的用法if为连词，译为“如果”，常常用来引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则。Ifittomorrow,Iwillstayathome.如果明天下雨，我就呆在家里。if也可以译为“是否”，用来引导宾语从句，时态随实际情况而定。Idon’tknowifittomorrow.我不知道明天是否下雨。考点34.remember的用法Parentsandschoolsaresometimesstrict,butremember,theymakerulestohelpus.父母和学校有时是严厉的，但是记住，他们制定规则是为了帮助我们。remember为动词,意为“记住；记起”。后常跟名词或代词等作宾语。其常用结构为：remembertodosth.表示“记得要做某事”（事情未做）rememberdoingsth.表示“记得做过某事”（事情已做）remember+that从句，表示“记住，记得”【例句】Rememberclosethedoorwhenyouleave.你离开的时候记得关门Don’tyourememberyourbooktohim?你不记得把书借给他了吗？Rememberthatyouarenottheonlyonefacingsuchadifficulty.记住你不是唯一一个遇到这种困难的人。类似用法的还有forget；stop；regretForgettodo...忘记去做...forgetdoing...忘记做过...Stoptodo...停下来去做另一件事stopdoing...停止正在做的事Regrettodo...对做...感到遗憾regretdoing...后悔做了..考点35提建议的句型Whynotaskthepolicemanoverthere?为什么不问问那边的警察呢？Whydon'tyou/Whynotdo...?你为什么不做……呢？Shallwedo...?我们做……好吗？You'dbetter（not）do...你最好（不要）做……Wouldyouminddoing...?你介意做……吗？Let'sdo...我们做……吧。Wouldyouliketodo...?你愿意做……吗？What/Howabout（doing）sth.?（做）某事怎么样？sb.shoulddosth.某人应该做某事考点36placeofinterestn.名胜 interestn.吸引力,趣味;兴趣 当"interest"表示"乐趣,兴趣,趣味性"、"利润,福利,利息"时为不可数名词；当"interest"表示"感兴趣的事物或人"、"股份,股权"、"利益,利害关系"时为可数名词。如:Localcoloraddedinteresttothenovel.(趣味)Iborrowedthemoneyat5%interest.(利息)Histwogreatinterestsinlifearemusicandpainting.(兴趣)Allhecaresaboutisprotectinghisowninterests.(利益)interesting有兴趣的;-ing形容词表示主动意义,多指事物对人的影响,一般修饰事物。如：TherearemanyplacesinBeijing.在北京有很多有趣的地方。 interested感兴趣的;-ed形容词表示被动意义,多指人对事物的感受，一般修饰人。如：I'minwhathesays.我对他所说的话感兴趣。考点37Herebe倒装句型1．here是副词，意为“这就是；在这里”。当here放在句首时，后面的句子往往要倒装，即将句子的主谓倒装，常见的句型结构为：Here＋be(谓语)＋主语(名词)。2．该句型中的谓语动词be用单数还是复数是由be动词后面的主语的单复数来决定的。例如：Heremynewpen.这是我的新钢笔。Hereyourbooks.这是你的书。【注意】若该句型中的主语是代词时，则用部分倒装，即“Here＋主语＋谓语”。最常见的是Hereyouare.(给你。)或Hereitis.(它在这里。)考点38.enough的用法用法分析enough做形容词，意为“足够的；充足的”。修饰名词时，enough放在名词前。enough做副词时，要放在形容词/副词/动词后，即要后置。有足够的食物供大家吃。Thereisenoughfood/foodenoughforeverybody.他起得不够早，没有赶上早班公交车。Hedidn'tgetupearlyenoughtocatchtheearlybus.特殊考点（1）enoughforsb.对某人来说足够……enough+名词+todosth.有足够的……可以做某事。Thejobisnotformetodo.这份工作对我来说不是那么容易能够胜任。Ihavetofinishthework.我有足够的时间完成这份工作。（2）not+形容词/副词+enough+todosth.不够……做某事。Thebookisn'tformetoread.这本书太难了，我看不懂。考点39-ed与-ing形式的形容词用法-ing形式形容事物本身性质，表示“令人……的”，多用于修饰事物-ed形式形容人的感受，表示“感到……的”，多用于修饰人-ing形式-ed形式相关短语excitingexcitedbeexcitedtodosth.对做某事感到兴奋interestinginterestedbeinterestedin对……感兴趣boringboredbeboredwith对……感到厌烦surprisingsurprisedbesurprisedat对……感到惊讶amazingamazedbeamazedat对……感到惊奇pleasingpleasedbepleasedwith对……感到满意考点40meanv.意思meantodosth./doingsth.meaningn.意义,意思 meaningfuladj.有意义的；meaninglessadj.无意义的；Whatdoesthiswordmean？这个字是什么意思？=Whatisthemeaningofthisword？meandoingsth.“意味着(必须要做某事或导致某种结果)”，其主语通常是指事物的词。如：Beingastudentmeansstudyinghard.作为一个学生，(意味着)你要努力学习。meantodosth.“打算或企图做某事”,其主语通常是表示人的名词或代词。如：Whatdoyoumeantodowithit?你打算把它怎样处理?Whatdo/didyoumeanby...?“你……是什么意思?”；如：Whatdoyoumeanbyactinglikethis?你这样做是什么意思?Itismeaningfultojointheparty.//Theticketisuseless.It'smeaninglesstokeepit.考点41.one,ones,that,those用法区别one用来指代“同名异物”的可数名词单数；定语既可在其前,也可在其后。如:Doyouhaveacar?Yes,Ihaveone.Ihaveagoodone.(one=acar)Thisbookisonethatisneededbyeveryone.ones用来指代“同名异物”的可数名词复数；定语既可在其前,也可在其后。如:Doyouwantatoy?Yes,Iwantnewonesverymuch.(ones=toys)Whichwindows?Theonesintheclassroom.(Theones=windows)that用来指代“同名异物”的可数名词单数或不可数名词；定语只能放在其后面。如:TheweatherofBeijingisasgoodasthatofTianjin.(that=theweather)those用来指代“同名异物”的可数名词复数；定语只能放在其后面。如:ThebikesmadeinChinaareasgoodasthosemadeinUSA.(those=thebikes)注意：1).若one或ones前面有定冠词the且定语又在其后,这时theone或theones可与that或those互换。如:ThesingerfromShanghaisangbetterintheconcertthantheone(=that)fromBeijing.TheTVsetsinthatshopareasgoodasthose(=theones)inthesupermarket.2).that作替代词，只能指物，不能指人。those作替代词，既可指物，也可指人。如：

Thehousesofthericharegenerallylargerthanthoseofthepoor.(those=Thehouses)Thestudentsinourclassareclevererthanthoseintheirclass.(those=Thestudents)考点42.everyday//everyday//dailyeveryday只有形容词词性，只作定语，表示“每日的”、“普通的”，指普通或平常的事；daily不仅为形容词作定语，还有副词词性；daily指“每日的”，指的是每24小时发生一次的，或指每日必然发生的。用作副词的daily几乎与everyday(副词性短语，“每天”)同义，两者常可换用，只是后者更口语化。如：Cookingdinnersishereverydayjob.做饭是她每日的工作。Thesearemyeverydayshoes,notmybestones.这是我日常穿的鞋子，不是最好的。Wemilkthecowstwicedaily[everyday].我们每天给奶牛挤两次奶。IpracticeseverydayEnglisheveryday.我每天都练习日常英语。考点43辨析befullof，befilledwith与fill...with易混词组含义及用法befullofbefullof意为“装满了……”，相当于befilledwith。主语通常是物，侧重于状态。如：Thebottleisfullofcola.＝Thebottleiswithcola.瓶子里装满了可乐。befilledwithfill...withfill...with意为“用……装满”，表示动作。主语通常是人。如：Ifilledmyschoolbagbooks.我的书包里装满了书。考点44.辨析across，through与over易混词用法例词acrosswalkacrosstheroad步行过马路throughgothroughthegate穿过大门overjumpoverthehurdle跨栏【一言辨异】TheGreatWallwindsitswayfromwesttoeast，acrossthedesert，overthemountains，throughthevalleys，tillatlastitreachesthesea.长城从西到东，蜿蜒前进，穿过沙漠，越过高山，穿过山谷，最后到达大海。考点45.辨析hope，wish，expect与lookforwardto易混词(组)词性及含义示例hopev.意为“希望”hopetodosth.希望做某事hope＋that从句希望……(从句不用虚拟语气)wishn.意为“愿望，祝愿”；v.意为“希望”Bestwishestoyou!给你最美好的祝愿！wishsb.sth.祝愿某人……wish(sb.)todosth.希望(某人)做某事wish＋that从句希望……(从句用虚拟语气)考点46.辨析among与between易混词含义图示among意为“在中间”，用于三者或三者以上的中间between指“两者之间”，后接三者或三者以上事物或人时，是把这些事物或人分别看待，指每两者之间考点47.liev.躺，平卧；说谎；n.谎言1.表示“躺，平卧”，为不规则动词。词形变化：过去式，现在分词易混单词：lie的过去式形式lay本身可作动词，表示“放，搁”，是及物动词，要接宾语。试比较：Ionthebedandtriedtorelax.我躺在床上，想放松一下。（lie的过去式）Shethebabyonthebed.她把宝宝放到床上。（lay的三单形式）2.表示“说谎”，为规则动词。词形变化：过去式lied，现在分词lying常用搭配有lieaboutsth.隐瞒……；lietosb.对……撒谎；lie本身也可作名词，表示“谎言，假话”：tellalie说谎

Unit1-4常考点和易错点考点1表示方位的词：考点2hundred/ˈhʌndrəd/num.许多,大量;一百（1）hundredsof数以百计的，成百上千的表示约数，不可与具体的数词连用。XizhouisabeautifultownwithhundredsofoldbuildingsfromtheMingandQingDynasties.喜洲镇是一个美丽的小镇，有数百座明清时期的古建筑。（2）当hundred前有a、several或数词时，表示具体数目，其后不加-s，也不和of连用。Ourschoollibraryhasabouteighthundredbooks.我们学校的图书馆有大约八百本书。与hundred用法相同的数词还有thousand（千）、million（百万）、billion（十亿）。考点3relaxing与relaxedrelaxing［形容词］令人放松的说明事物本身的特性，常作定语或表语。relaxed［形容词］放松的主语通常是人，说明人的主观感受，常作表语。relax［及物动词］&［不及物动词］（使）放松，休息Don’tbenervous.Justrelax.不要紧张，放松点。（不及物动词）Sitdownandrelaxyourfeet.坐下来歇歇脚吧。（及物动词）考点4It+be+adj.+todosth.做某事是……的。It在此作形式主语，todosth.在此作真正的主语。ItisimportanttolearnEnglishwell.学好英语很重要。Itisinterestingtoplaybasketball.打篮球很有趣。“It+be+adj.+forsb.todosth.”与“It+be+adj.+ofsb.todosth.”It+be+adj.+

for

sb.

to

do

sth.对某人来说，做某事是……的。形容词是描述事物特征的词，如important(重要的)、easy(容易的)、boring(无聊的)等。It+be+adj.+

of

sb.

to

do

sth.某人做某事是……的。形容词是描述人的性格、品质等的词，如clever(聪明的)、kind/nice(善良的)、silly(愚蠢的)等。Itiseasyformetosingthesong.唱这首歌对我来说很简单。Itiskindofyoutohelpmedothedishes.你能帮我洗碗真是太好了。考点5it与oneit特指前面提到的同一事物，即“同类同物”。one泛指前面提到的同类事物中的任何一个，即“同类异物”。如果指代同类事物中的一些，用ones。考点6有关spend，pay，take与cost的句型易混词主语用法spend人＋spend(s)＋/onsth./(in)doingsth.pay人pay(s)＋＋forsth.takeit(作形式主语)Ittakes(took)＋＋＋todosth.cost物sth.＋cost(s)＋＋Ispentthreehoursdoingmyhomework.我花了三个小时写作业。Ispenttenyuanontheseflowers.我花了十元买这些花。Ipaidfiveyuanforthepen.我花了五元钱买这支钢笔。Theticketcostmefiveyuan.这张票花了我五元钱。Ittakesmymotherhalfanhourtocookbreakfast.我妈妈花半个小时做早饭。考点7bemadeof,bemadefrom,bemadein与bemadebybe

made

of意为“由……制成”，通常指可以看出原材料。The

two

bridges

are

made

of

wood.

这两座桥是木制的。be

made

from意为“由……制成”，通常指看不出原材料。The

wine

is

made

from

rice.这酒是用稻米酿造的。be

made

in意为“在（某地或某时）制造”，后面接产地或时间。This

mobile

phone

is

made

in

China.这部手机是在中国制造的。be

made

by意为“被……制造”，后接制造者。The

cake

was

made

by

my

mom.这个蛋糕是我妈妈做的。考点8wouldlike想要,愿意没有人称和数的变化，与人称代词连用时，would可缩写为’d。（1）wouldlike(sb.)todosth.想要（某人）做某事Iwouldliketospendtimeinthelibraryontheweekend.我想周末待在图书馆里。（2）Wouldyoulikesth.?你想要某物吗？—Wouldyoulikesomemilk?你想要些牛奶吗？—No,thanks.不了，谢谢。（3）Wouldyouliketodosth.?你想要做某事吗？—Wouldyouliketogoforawalkwithme?你想和我一起去散步吗？—Yes,I’dliketo.好的，我愿意。（4）特殊疑问词（组）+wouldyouliketodo（+其他）?你想要……？—Whenwouldyouliketoleave?你想什么时候离开？—Tomorrow.明天。考点9awayfrom远离;离开该短语可单独使用，也可与动词keep、stay、live、be等连用。Theysatinacorner,awayfromotherpeople.他们坐在一个远离其他人的角落里。You’dbetterkeepawayfromjunkfood.你最好远离垃圾食品。Hehatedtobeawayfromhisfamily.他很不愿意离开家。考点10辨析sound，listen与hear易混词词性含义用法sound系动词“听起来”sound＋adj.soundlike＋n./pron.listen不及物动词“听﹔倾听”(侧重听的动作)listento＋sb./sth.hear感官动词“听到；听见”(强调听的结果)hearsb.dosth.“听见某人做了某事”hearsb.doingsth.“听见某人正在做某事”注：sound还可以作名词，意为“声音”，泛指一切声响考点11.smell/smel/v.闻,嗅（气味）此处作及物动词。其过去式有两种形式：smelt和smelled。Comeandsmelltheflowers.来闻闻这花。常见的感官类系动词有look 看起来sound 听起来feel 摸起来taste 有……的味道smell 有……的气味考点12.hearsb.dosth.与hearsb.doingsth.hear

sb.

do

sth.“听到某人做某事”，强调听到某个动作发生的全过程或某个动作经常发生。hear

sb.

doing

sth.“听到某人正在做某事”，强调听到的动作正在进行。Didyouhearhimcomein?你听到他进来了吗？Ioftenhearhimsing.我经常听到他唱歌。Ihearhimplayingthepianointheroom.我听见他正在房间里弹钢琴。考点13.takecareof照顾,照料takegoodcareof...=lookafter...well好好照顾……Alotofoldpeoplearelonely.Weshouldtake..goodcareofthem(=lookafterthemwell).很多老人都很孤独。我们应该好好照顾他们。考点14enjoydoingsth.喜欢做某事相当于havefundoingsth.。IenjoylearningChinesebecauseit’sinterestingandhasarichhistory.我喜欢学习汉语，因为它很有趣，又有丰富的历史。enjoyoneself玩得开心，过得愉快相当于haveagood/greattime。Ourschoollifeismoreinterestingnowbecausewecanenjoyourselvesindifferentclubs.我们的学校生活现在更有趣了，因为我们可以在不同的俱乐部开心玩耍考点15.What+be+主语+like?该句型意为“……是什么样的？”或“……怎么样？”,常用来询问某人的性格或品质,也可用于询问某物的特点。—Whatisyourmotherlike?你妈妈是什么样的人？—Sheisquitekind.她相当善良。—What’syournewschoollike?你的新学校怎么样？—It’sbigandclean.它又大又干净。“Whatdo/does+主语+looklike?”意为“……长什么样？”,用于询问外貌。①主语+be+描述外貌的形容词.②主语+have/has+形容词+名词.③主语+be+of...height/build.—Whatdoesyoursisterlooklike？你姐姐长什么样？—Sheisverythinandofmediumheight.Shehasshortcurlyhair.她很瘦,中等身高,留着短短的卷发。考点16therebe结构的就近原则在therebe结构中,如果动词be后面的主语是两个或两个以上的名词,be动词的单复数形式要与离它最近的名词保持一致,即遵循“就近原则”。考点17.on,over与aboveon表示一物在另一物的表面上,强调两者接触。There

is

a

cup

on

the

table.桌上有个杯子。over表示一物在另一物的正上方,两者不接触,对应词是under。There

is

a

bridge

over

the

river.

河上有座桥。above表示一物在另一物的上方,不一定是正上方,两者不接触,对应词是below。The

moon

was

above

the

tall

tree

in

the

east.月亮挂在东方的高树上。考点18与time相关的其他短语/搭配：atthesametime同时 allthetime始终,一直attimes有时；间或 onceuponatime从前innotime立刻,马上 atatime每次,逐一haveagoodtime玩得开心 ontime准时,按时atalltimes总是 intime及时forthefirsttime首次,第一次fromtimetotime偶尔,不时考点19.Thereissomethingwrongwith...……出了问题。该结构相当于“Somethingiswrongwith...”。Thereissomethingwrongwithmybike./Somethingiswrongwithmybike.我的自行车出了问题。（1）表达“某物坏/失灵了”还可用如下句型：Sth.+is/arenotworkingwell.Sth.+doesn’t/don’twork.Sth.+is/arebroken.我的手表坏了。There’ssomethingwrongwithmywatch.Somethingiswrongwithmywatch.Mywatchisnotworkingwell.Mywatchdoesn’twork.Mywatchisbroken.考点20.havev.使,让have在此作使役动词。havesb.dosth.“让某人做某事”。Ihadhercleantheroom.我让她打扫了房间。havesth.done表示“使某事被做”。Ihadmyhaircutlastnight.我昨晚剪的头发。考点21.anyone与anyoneanyone仅指人,后不能接表示范围的of短语。He

told

her

not

to

tell

anyone.他叮嘱她不要告诉任何人。any

one既可指人,也可指物；后可接表示范围的of短语。—Which

pen

would

you

like？你想要哪一支钢笔？—Any

one

will

do.

哪一支都可以。（指物）I

don’t

know

any

one

of

the

students.

这些学生当中我一个也不认识。（指人）考点22.such与sosuch限定词such+a/an+adj.+可数名词单数such+adj.+可数名词复数/不可数名词so副词so+adj./adv.so+adj.+a/an+可数名词单数so+many/much/few/little+名词She’ssuchalittlemonkey.她真是一个小捣蛋鬼。It’sapitytowastesuchdeliciousfood.浪费这么好吃的食物真是可惜。Theyalllookedsoniceandcute.她们看起来都这么漂亮可爱。Sheissoniceagirl.她是一个如此好的女孩。I’mafraidsolittlewaterwon’tbeenoughtodrink.就这么点儿水,我怕不够喝。【特别提醒】“such+a/an+adj.+可数名词单数”可与“so+adj.+a/an+可数名词单数”进行转换。它是一个如此漂亮的礼物。Itissuchanicegift.=Itissoniceagift.考点23.pickup的其他常见义项接电话I

called

you

last

night,

but

you

didn’t

pick

up.

我昨晚给你打电话了,但是你没接。搭载;（开车）接人Shall

we

go

to

the

airport

to

pick

up

your

sister？我们去机场接你妹妹好吗？收拾；整理Will

you

pick

up

all

your

toys?把你的玩具都收起来好吗？（偶然）得到,听到,学会Last

week,

I

picked

up

a

popular

recipe

to

cook

fish.上周,我学了一个流行的烹饪鱼的食谱。考点24.invite/ɪnˈvaɪt/v.邀请invitesb.to+地点名词/活动类名词邀请某人到某地/参加某活动invitesb.todosth.邀请某人做某事Don’tforgettoinviteMissLeetoourparty.不要忘记邀请李老师参加我们的聚会。Heinvitedustovisithishometowninhisemail.他在电子邮件中邀请我们参观他的家乡。invitation［名词］邀请；请柬Thanksforyourinvitation.谢谢你的邀请。Didyougetaninvitation（invitation前的不定冠词应用an）toJason’sparty?你有没有收到贾森的聚会请柬？考点25.below与underbelow表示在某物的下方,但不一定是在正下方。反义词:aboveunder表示在某物的正下方。反义词:over考点26.表示身体部位不适的“have+a(n)+名词”型短语haveacold感冒 haveacough咳嗽haveaheadache头痛 haveatoothache牙痛haveastomachache胃痛 haveanearache耳朵痛haveabackache背痛 haveasorethroat嗓子痛考点27.trouble/ˈtrʌbl/n.问题,困难;麻烦v.麻烦;折磨;使烦恼havetroubledoingsth.做某事有困难havetroublewithsth.在某方面有困难get/runintotrouble陷入困境beintrouble处于困境中Ihavetrouble（=difficulty/problems）makinghimunderstand.我无法给他解释清楚。Ihavesometroublewithmypronunciation.我在发音方面有些困难。Ifyouget/runintotrouble,youcanaskthepoliceforhelp.如果你遇到麻烦,你可以向警察求助。Weshouldn’tlaughatotherswhentheyareintrouble.当别人有困难时,我们不应该嘲笑他们。考点28.wonder/ˈwʌndə(r)/v.琢磨,想知道Iwonderwhattodonext.我想知道接下来要做什么。Iwonderwhodesignedthisraincoat.我想知道是谁设计的这个雨衣。“wonder+if/whether从句”表示“想知道是否……”,用于礼貌地提问或请人做事。IwonderifJulyisthebesttimetogothere.我想知道七月是不是去那儿的最佳时间。考点29.rise,arise与raise区别：rise(动词)“上升”表示由低到高的变化过程，强调主语自身移向较高位置。arise(动词)“起身”主语发出的动作，作用到其它事物。raise(动词)“举起”表示把具体事物举到高处。Thesunrises.太阳升起来了。Hearisestogreether.他起身向她问候。Heraiseshishandtoanswerquestions.他举手回答问题。考点30.inneed在困境中;有需要的常作后置定语。Afriendinneedisafriendindeed.患难见真情。Youcanalsogiveoldthingsawaytopeopleinneed.你也可以把旧东西送给有需要的人。其他常见的“in+名词”短语：考点31“nomatter+疑问词”引导让步状语从句。其用法是：nomatter+疑问词，疑问词-ever的含义为“……都……；不管……都……”，它们引导的让步状语从句可以互换。如：Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.=Whateverhappened,hewouldnotmind.无论发生了什么,他都不会介意的。Nomatterwhat/which/who/where/when/whose+从句,+主句。（注意从句中的时态一般情况下用一般现在时态）如：Nomatterwhatyoudo,youmustdoitwell.=Whateveryoudo,youmustdoitwell.无论你做什么,一定要做好。Nomatterwhereyougo,pleaseletmeknow.=Whereveryougo,pleaseletmeknow.你无论去哪儿,请通知我。考点32worthadj.值得,有价值;值钱；n.“价值”Getyourmoney'sworth.让你的钱花得值。常见用法有beworthsth.//beworthdoingsth。若要加强其语气，可在worth前使用well、really、verymuch等修饰语，但习惯上不用very。如:

Somevillagesintheareaareworthavisit.这个地区的一些村庄值得去看一看。=Somevillagesintheareaareworthvisiting.

…it'swellworthavisit.=…itiswellworthvisiting.它非常值得参观。(P34)考点33.if的用法if为连词，译为“如果”，常常用来引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则。Ifitrainstomorrow,Iwillstayathome.如果明天下雨，我就呆在家里。if也可以译为“是否”，用来引导宾语从句，时态随实际情况而定。Idon’tknowifitwillraintomorrow.我不知道明天是否下雨。考点34.remember的用法Parentsandschoolsaresometimesstrict,butremember,theymakerulestohelpus.父母和学校有时是严厉的，但是记住，他们制定规则是为了帮助我们。remember为动词,意为“记住；记起”。后常跟名词或代词等作宾语。其常用结构为：remembertodosth.表示“记得要做某事”（事情未做）rememberdoingsth.表示“记得做过某事”（事情已做）remember+that从句，表示“记住，记得”【例句】Remembertoclosethedoorwhenyouleave.你离开的时候记得关门Don’tyourememberlendingyourbooktohim?你不记得把书借给他了吗？Rememberthatyouarenottheonlyonefacingsuchadifficulty.记住你不是唯一一个遇到这种困难的人。类似用法的还有forget；stop；regretForgettodo...忘记去做...forgetdoing...忘记做过...Stoptodo...停下来去做另一件事stopdoing...停止正在做的事Regrettodo...对做...感到遗憾regretdoing...后悔做了..考点35提建议的句型Whynotaskthepolicemanoverthere?为什么不问问那边的警察呢？Whydon'tyou/Whynotdo...?你为什么不做……呢？Shallwedo...?我们做……好吗？You'dbetter（not）do...你最好（不要）做……Wouldyouminddoing...?你介意做……吗？Let'sdo...我们做……吧。Wouldyouliketodo...?你愿意做……吗？What/Howabout（doing）sth.?（做）某事怎么样？sb.shoulddosth.某人应该做某事考点36placeofinterestn.名胜 interestn.吸引力,趣味;兴趣 当"interest"表示"乐趣,兴趣,趣味性"、"利润,福利,利息"时为不可数名词；当"interest"表示"感兴趣的事物或人"、"股份,股权"、"利益,利害关系"时为可数名词。如:Localcoloraddedinteresttothenovel.(趣味)Iborrowedthemoneyat5%interest.(利息)Histwogreatinterestsinlifearemusicandpainting.(兴趣)Allhecaresaboutisprotectinghisowninterests.(利益)interesting有兴趣的;-ing形容词表示主动意义,多指事物对人的影响,一般修饰事物。如：TherearemanyinterestingplacesinBeijing.在北京有很多有趣的地方。 interested感兴趣的;-ed形容词表示被动意义,多指人对事物的感受，一般修饰人。如：I'minterestedinwhathesays.我对他所说的话感兴趣。考点37Herebe倒装句型1．here是副词，意为“这就是；在这里”。当here放在句首时，后面的句子往往要倒装，即将句子的主谓倒装，常见的句型结构为：Here＋be(谓语)＋主语(名词)。2．该句型中的谓语动词be用单数还是复数是由be动词后面的主语的单复数来决定的。例如：Hereismynewpen.这是我的新钢笔。Hereareyourbooks.这是你的书。【注意】若该句型中的主语是代词时，则用部分倒装，即“Here＋主语＋谓语”。最常见的是Hereyouare.(给你。)或Hereitis.(它在这里。)考点38.enough的用法用法分析enough做形容词，意为“足够的；充足的”。修饰名词时，enough放在名词前。enough做副词时，要放在形容词/副词/动词后，即要后置。有足够的食物供大家吃。Thereisenoughfood/foodenoughforeverybody.他起得不够早，没有赶上早班公交车。Hedidn'tgetupearlyenoughtocatchtheearlybus.特殊考点（1）enoughforsb.对某人来说足够……enough+名词+todosth.有足够的……可以做某事。Thejobisnoteasyenoughformetodo.这份工作对我来说不是那么容易能够胜任。Ihaveenoughtimetofinishthework.我有足够的时间完成这份工作。（2）not+形容词/副词+enough+todosth.不够……做某事。Thebookisn'teasyenoughformetoread.这本书太难了，我看不懂。考点39-ed与-ing形式的形容词用法-ing形式形容事物本身性质，表示“令人……的”，多用于修饰事物-ed形式形容人的感受，表示“感到……的”，多用于修饰人-ing形式-ed形式相关短语excitingexcitedbeexcitedtodosth.对做某事感到兴奋interestinginterestedbeinterestedin对……感兴趣boringboredbeboredwith对……感到厌烦surprisingsurprisedbesurprisedat对……感到惊讶amazingamazedbeamazedat对……感到惊奇pleasingpleasedbepleasedwith对……感到满意考点40meanv.意思meantodosth./doingsth.meaningn.意义,意思 meaningfuladj.有意义的；meaninglessadj.无意义的；Whatdoesthiswordmean？这个字是什么意思？=Whatisthemeaningofthisword？meandoingsth.“意味着(必须要做某事或导致某种结果)”，其主语通常是指事物的词。如：Beingastudentmeansstudyinghard.作为一个学生，(意味着)你要努力学习。meantodosth.“打算或企图做某事”,其主语通常是表示人的名词或代词。如：