译林版2025年七年级英语下册 专题02 Unit1-4重点语法书面表达归纳

Unit1-4重点语法，书面表达归纳Unit1Home数词1.基数词(1)基数词的构成①基数词1-12是独立的单词,需要逐个记忆。②基数词13-19是由“个位基数词+-teen”构成的,其中13thirteen,15fifteen是特例。此外还要注意18eighteen的拼法,eight以字母t结尾,因此只加-een即可。③20-90之间的整十基数词以-ty结尾,其中20twenty,30thirty,40forty,50fifty,80eighty的拼写特殊。④21-99之间,表示“几十几”的基数词的构成是“整十位数+个位数”,其间用连字符“-”连接。如:21(twenty-one),95(ninety-five)。(2)基数词的读法①在读三位数的基数词时,在百位和十位之间(若十位为零,则在百位和个位之间)用and连接。653读作:sixhundredandfifty-three101读作:onehundredandone309读作:threehundredandnine②在读四位数及四位数以上的基数词时,先从右往左,每三位数加一个逗号,用这个方法把数字分成若干段,再一段一段地读。从右往左的第一个逗号前的数字后加thousand,第二个逗号前的数字后加million,第三个逗号前的数字后加billion。1,023读作:onethousandandtwenty-three24,329读作:twenty-fourthousandthreehundredandtwenty-nine5,689,008读作:fivemillionsixhundredandeighty-ninethousandandeight(3)基数词的用法①基数词在句中可以用作主语、宾语、表语、定语或同位语等。Eightismyluckynumber.8是我的幸运数字。(作主语)—Howmanysistersdoyouhave?你有几个妹妹/姐姐/姐妹?—Ihavetwo.我有两个。(作宾语)Sheisthirteen.她13岁了。(作表语)Thereareonlythreeboysintheclass.班上只有三名男生。(作定语)Well,Ienjoythat.Howaboutyoutwo?嗯,我很喜欢那个。你俩觉得呢?(作同位语)②基数词用于名词后表示编号。LessonSixisveryeasy.第六课很容易。③基数词可以表示年份、时间(钟点)、电话号码等。IwasborninMay2001.我出生于2001年5月。(表示年份)Iusuallygetupatsixinthemorning.我早晨通常六点起床。(表示钟点)Is7546678yourphonenumber?7546678是你的电话号码吗?(表示电话号码)hundred,thousand,million等词与具体数字连用时,不能用复数形式,但表示数百、数千、数百万这样的概数时,则用复数形式,且其后加of。fivehundredstudents500名学生thousandsofpeople成千上万的人2.序数词(1)序数词的构成范围构成例词1-3first,second,third4-19一般在基数词词尾加-th,但要注意以下几个特殊拼写:five→fifth第五eight→eighth第八nine→ninth第九twelve→twelfth第十二four→fourth第四six→sixth第六100以内整十数字的序数词一般将基数词词尾的-y变为-ie再加-ththirty→thirtieth第三十eighty→eightieth第八十“几十几”的序数词一般把个位数的基数词变为序数词thirty-one→thirty-first第三十一sixty-two→sixty-second第六十二序数词的缩写形式一般为:阿拉伯数字+序数词的最后两个字母,如first=1st,second=2nd,forty-fifth=45th。(2)序数词的用法①序数词在句中可以用作主语、定语、表语、状语、宾语等。用法例句作主语Thesecondishers.第二个是她的。作定语Shelivesonthetwelfthfloor.她住在十三层。作表语ThreestudentsaregoingtoreadtheirarticlesandI'mthefirst.三个学生会读他们的文章,我是第一个。作状语First,let'sgoandbuyamap.首先,我们去买一张地图。作宾语Ilikethethird.我喜欢第三个。②表示次序、日期、楼层、生日等。thefirsttogettotheoffice第一个到达办公室onJanuary6th在1月6日onthesecondfloor在第3层hereleventhbirthday她的11岁生日③表示编号,用“the+序数词+名词”,相当于“名词+基数词”。thefifthlesson=LessonFive第五课在英语中,序数词前通常要加定冠词the,但以下情况不加the:①当序数词前已有形容词性物主代词或名词所有格时,不再加the。Motherismyfirstteacherinmylife.妈妈是我生命中的第一位老师。②当表达“又一,再一”时,序数词前不加定冠词the,但应加不定冠词a/an。Pleasegivemeasecondchance.请再给我一次机会。1.按要求写词。(1)three(序数词) (2)nine(序数词) (3)eight(序数词) (4)103房间（汉译英） (5)七十八元（汉译英） (6)九点三十五分（汉译英） 2.单项选择。()(1)Wecantakethe bustothemuseum.A.No.1st B.No.1 C.1stNo. D.1No.()(2)Mike'ssisteris .A.fouryearold B.fourthyearsoldC.fouryearsold D.four-years-old()(3)Thereare peopleinthepark.A.fourhundreds B.hundredsofC.hundredof D.fourhundredsof()(4)Thereare monthsinayear.Decemberisthe monthofayear.A.twelve;twelve B.twelfth;twelveC.twelfth;twelfth D.twelve;twelfth()(5) ofstudentsinourclasshavelunchatschool.A.Twofive B.Twofifth C.Secondfifths D.Twofifths2.翻译下列句子。(10分)(1)现在是七点半。It's .(2)植树节在三月十二日。TreePlantingDayison .(3)十六减五等于十一。 minus is .(4)杰克是第一个到校的。Jackis togettoschool.(5)在第三个十字路口右转。Turnrightat crossing.写作如何写介绍自己的家或梦想之家的文章本单元围绕“家”这一主题，介绍了世界各地不同的家和家庭生活。与此相关的写作通常有：①介绍自己的家；②介绍自己的梦想之家。在具体介绍时，通常包含以下要点：①介绍家的类型、位置、大小等基本信息；②介绍房屋布局，同时穿插介绍家庭生活及自己在家中最喜欢的地方和活动等；③表达个人感受。开头句Mydreamhomeisinaquietplacefarawayfromthecity.我的梦想之家在一个远离城市的安静的地方。中间句1.与房屋有关Thereare...roomsinmyhouse.我家有……个房间。Ihavemyownbedroom.我有自己的卧室。Infrontofmyhouseisabiggarden.我的房子前面是一个大花园。Inthemorning,Icanhearbirdssinginthetrees.早上，我能听到鸟儿在树上唱歌。Ontheground/firstfloor,wehave...在一楼/二楼，我们有……2.与活动有关Ican...inthelivingroom/bedroom.我可以在客厅/卧室……Ilove/like/enjoydoing...我喜欢做……Attheweekend,I/weoften...在周末，我/我们经常……Ioftenhelpmyparentswithsomecleaning.我经常帮父母打扫卫生。结尾句Thisismydreamhome.Iloveitsomuch.这就是我的梦想之家。我很喜欢它。提分句Eastorwest,homeisbest.金窝银窝，不如自己的草窝。Homeisthestartingplaceoflove,hopeanddreams.家是爱、希望和梦想的起点。Mydreamhome每个人都有自己的梦想家园。根据下列提示,介绍Sandy的梦想家园。提示:1.一个有花园和游泳池的房子。花园里长满了花,很好看。2.一楼有一个大的厨房和餐厅,我可以邀请20多个朋友和我一起吃饭。3.二楼有一个书房和一个客厅。我可以和朋友在客厅聊天,并且在那儿看电视很舒服。4.我有自己的卧室,它很宽敞,并且干净、整洁。5.我最喜欢的地方是阳台,因为它是看书的好地方。要求:(1)要点齐全,意思连贯,书写规范。(2)不少于80词,可以适当发挥。MydreamhomeUnit2Neighbourhood一般将来时(will/shall/begoingto)一．用“will/shall+动词原形”表示的一般将来时1.用“will/shall+动词原形”表示的一般将来时的基本用法shall用于第一人称;will多用于第二、三人称,也用于第一人称。(1)表示说话人知道或认为将会发生某事。Ishallbelatehometonight.我今晚会晚点回家。Hergrandfatherwillbeninetynextmonth.她爷爷下个月就九十岁了。(2)表示说话人说话时所作的决定。—It'scoldhere.这儿很冷。—OK.I'llclosethewindow.好吧,我把窗户关上。2.will/shall用于一般将来时的句式句式句型例句肯定句主语+will/shall+动词原形+其他.Iwill/shallgoandbuysomevegetables.我将去买一些蔬菜。否定句主语+will/shall+not+动词原形+其他.Hewon'tvisithisgrandmanextweek.下周他不去看望他的奶奶。一般疑问句及其简略回答Will/Shall+主语+动词原形+其他?肯定回答:Yes,主语+will/shall.否定回答:No,主语+will/shall+not.—Willyoucomeheresoon?你很快就会来这儿吗?—Yes,Iwill./No,Iwon't.是的,我会。/不,我不会。二．用“begoingto+动词原形”表示的一般将来时1.用“begoingto+动词原形”表示的一般将来时的基本用法(1)表示计划要做的事情。I'mgoingtoliveinthecountrysidewhenIretire.我退休后要到乡下去住。(2)表示很有可能即将发生的事情。Lookatthedarkclouds.It'sgoingtorain.看那乌云,要下雨了。2.begoingto用于一般将来时的句句式句型例句肯定句主语+begoingto+动词原形+其他.I'mgoingtoplaybasketball.我打算去打篮球。否定句主语+benotgoingto+动词原形+其他.Theyarenotgoingtovisitourschooltomorrow.明天他们不打算参观我们的学校了。一般疑问句及其简略回答Be+主语+goingto+动词原形+其他?肯定回答:Yes,主语+be.否定回答:No,主语+benot.—Ishegoingtobeacookinthefuture?将来他打算成为一名厨师吗?—Yes,heis./No,heisn't.是的,他有此打算。/不,他无此打算。一．单选题1.Attention,please.ThereafootballgamebetweenChinaandKoreathisevening.A.isgoingtobe B.hasbeen C.has D.willhave2.—Mum,myfriendsandI______tothecinematonight.—Oh,lovely!Ihopeyouenjoythefilm!A.go B.willgo C.went D.havegone3.He______inhisgardeneverymorningnextyear.A.willwork B.works C.worked D.isworking二．填空题1.Nextyear,they(make)aCDoftheirsongsandstartacharity.

2.Nextyear,they(make)aCDoftheirsongsandstartacharity.

三.用括号内所给词的适当形式填空1.There(be)atleastsixundergroundlinesinthiscityinfiveyears.2.Yourparents(be)angryiftheyknowallthese.

3.Mybrother(do)hishomeworktomorrowmorning.

4.—Who(speak)attomorrow’smeeting?

—IthinkMr.Greenis.三.按要求完成句子,每空一词1.Heusuallystaysathometodohishomework.(用thisweekend改写句子)Heathometodohishomeworkthisweekend.

2.Therewillbeanartfestivalinourschoolhall.(改为否定句)Thereanartfestivalinourschoolhall.

3.ShewillgetthebookshebuysontheInternetintwodays.(对画线部分提问)

shegetthebookshebuysontheInternet?写作如何写为社区做志愿服务的文章本单元的话题是“为社区做志愿服务”,要求学生能介绍自己如何为社区做志愿服务。写作时可以从以下几个方面展开：①介绍社区概况及邻里关系；②详细说明如何帮助社区开展志愿工作；③表达个人感受或对社区发展的想法。开头句IliveinGuanghuaCommunity.我住在光华社区。I’dliketosharemyideaswithallofyouforbuildingafriendlycommunity.我想和所有人分享我的构建友好社区的想法。Iwanttoorganizeanactivitycalled“BeingChildren’sFriends”.我想组织一个名为“做孩子的朋友”的活动。中间句Somechildrendon’tdowellintheirstudies.有些孩子学习不太好。Wearegoingtoasksomecollegestudentstohelpthem.我们打算让一些大学生帮助他们。Someofthemhaveproblemswiththeirbodyandmind.他们中的一些在身心健康方面有问题。Wewillasksomedoctorstohelpdealwiththeirproblems.我们将邀请一些医生帮助解决他们的问题。Tomakethechildrentoliveahappyandhealthylife,wearegoingtosetupsomeinterestingclubs.为了让孩子们过上快乐、健康的生活,我们打算成立一些有趣的俱乐部。结尾句Ihopeyou’lllikemyideas.希望你们喜欢我的设想。Let’sworktogethertomakeourcommunitybetter.让我们共同努力让社区变得更美好。Hello,everyone,Simon的同学们想要了解他所在小区的情况,请你以Simon的名义根据下列提示对小区情况做个介绍。词数不少于90。1.住在市中心的一套公寓里,家在五楼,有自己的房间,最喜欢阳台,那是个种花的好地方。小区周围有超市、饭馆、医院及学校;2.邻居们友善、乐于助人,其中一些人是志愿者,他们周末在社区中心召开会议,分享不同的技能;3.你的感受……Unit3Myhometown冠词冠词不能单独使用,常用在名词前,用来说明名词所指的人或物。冠词分为不定冠词(a,an)和定冠词(the)两种。此外英语中也有些特定场合不用冠词,即通常所说的零冠词。一．不定冠词不定冠词a用于以辅音音素开头的单数可数名词前,an用于以元音音素开头

的单数可数名词前。以下情况通常用不定冠词:用法例子泛指某人/物或泛指某类人/物Aboyiswaitingforyouattheschoolgate.有个男孩在学校门口等你。Achildneedslove.孩子需要爱。表示数量“一”,但数量概念没有one强烈IhaveafriendandhisnameisIvan.我有一个朋友,他的名字是伊凡。表示“每一”,相当于each或perThemedicinemustbetakenthreetimesaday.这种药必须每天服三次。用在某些固定搭配或习惯表达中alittle一点afew几个inahurry匆匆忙忙haveagoodtime过得愉快a用在以辅音音素开头的单数可数名词前,而不是辅音字母;an用在以元音音素开头的单数可数名词前,而不是元音字母。auniversity一所大学aEuropeancountry一个欧洲国家anunfinishedtask一项未完成的任务anhourandahalf一个半小时二．定冠词定冠词用来说明或限定某个特定的人或物。以下情况通常用定冠词:用法例子表示特指,用在双方都知道或上文已经提到的人或物之前Ifoundapictureinthebox.Thepicturewasverybeautiful.我在盒子里发现了一幅画。这幅画非常漂亮。用在可数名词单数前,表示某一类人或事物Thewolfisawildanimal.狼是一种野生动物。用在序数词前Ireadthefirstchapterofthisbook.我读了这本书的第一章。用在形容词或副词的最高级前Julyisthehottestmonthoftheyearinthatcity.在那座城市,七月是一年中最热的月份。用于宇宙中独一无二的事物前Thesunmakesusfeelwarm.太阳让我们感到温暖。用在表示江河、海洋、山脉等地理名词前theYangtzeRiver长江theGreatWall长城theSummerPalace颐和园用在乐器名称前Thelittlegirlisgoodatplayingtheviolin.那个小女孩擅长拉小提琴。用在姓氏的复数形式之前,表示“一家人”或“夫妇两人”TheSmithscametoseeusyesterday.昨天史密斯夫妇来看我们了。用在某些形容词前,表示某一类人或物Therichwishtobericherandthepoorfeartobepoorer.富人希望更富,穷人害怕更穷。用于某些固定短语或习惯表达中atthesametime同时bytheway顺便问一下,顺便说说withthehelpof在……的帮助下三．零冠词零冠词主要指不使用冠词的情况,不包括省略冠词的情况。以下情况通常用零冠词:用法例子名词前有物主代词、指示代词、不定代词或数词等限定词时mybook我的书somebooks一些书物质名词、抽象名词、表示人名/地名的专有名词前(由普通名词构成的专有名词除外)China中国Beijing北京Mary玛丽表示三餐、球类运动、棋类、学科名称等的名词前havebreakfast吃早饭playfootball踢足球playchess下国际象棋learnEnglish学英语在日期、月份、季节等名词前Autumnistheharvestseasonoftheyear.秋天是一年中收获的季节。表示泛指的复数可数名词前Therearetreesandflowersaroundthehouse.树木和鲜花围绕着这幢房子。表示独一无二的职位、头衔、称呼的名词前Doctor,I'mnotfeelingmyselftoday.大夫,我今天感觉有些不适。不可数名词前Healthisthenumberonefactorthatpeoplecareabout.健康是人们关心的头等大事。某些固定短语和习惯用语中atnight在晚上atlast最终intime及时takecareof照顾1.Severalyearsago,IworkedforEnglishnewspaperwhichwasdoingsuchresearch.

2.HecouldlearnsomenewskillswiththehelpofNathan.Itwouldbeexcitingexperience.

3.EdwenttostudyartinParisandbecameartist.

4.Yourbestfriendistellingyoujoke,butyoucan’tcatchit!

5.Inthekitchen,therewassurpriseforClaudio—hisfavoritepancakes.

6.What’samazingisthatBethhasn’teverbeentodrumlesson.

7.Butwithsocial⁃distancing(社交距离)rulesinUnitedStates,manysummercampsfacedifficultdecisions.

8.Forfirsttimeinhislife,MrHappylosthissmile.

9.Itookhimtocomputerinmyroomandsaid,“Righthere.”

方位介词方位介词用法例句at“在……处”,常用于较小的地点Westayedatahotelyesterday.昨天我们待在一个旅店。in“在……处”,常用于较大的地点IliveinShanghaiandmyparentsliveinBeijing.我住在上海,我父母住在北京。on“在……上“,指在某一平面上,且两者接触Therearesomestorybooksonthedesk.书桌上有一些故事书。above“在……上方”,表示高于某物Apartment46isaquietapartment,unliketheoneaboveit.46号公寓是一套安静的公寓,不像它上面的那一套。over“在……上方”,表示在某物垂直的正上方,且两者之间不接触Theyholdalargeumbrellaoverher.他们给她撑起一把大伞。below“在……下方”,表示低于某物Pleasedonotwritebelowthisline.请不要写到这条线下面。under“在……下方”,表示在某物垂直的正下方,且两者之间不接触Writeyournameunderyourpicture.在你的照片下面写上名字。behind“在……后面”Whoissittingbehindyou?谁坐在你的后面?infrontof“在……(外部的)前面”,注意与inthefrontof的区别,后者指“在某物内部的前面”Thereisabeautifulgardeninfrontofmyhouse.我家房子前有一个漂亮的花园。Ourteachersitsinthefrontoftheclassroom.我们的老师坐在教室前面。inside“在……里面”Goinsidethehouse.进屋里吧。outside“在……外面”Youcanparkyourcaroutsideourhouse.你可以把你的车停在我们家屋外。beside“在……旁边”,与nextto同义Pleasestandbesideyourdesk.请站在你的书桌旁边。between“在……(两者)中间”QcomesbetweenPandRintheEnglishalphabet.在英语字母表中,Q在P和R之间。用适当的介词完成下列句子1.Therearemanyapplesthetreeinouryard.

2.Mygrandpadiedpeacefullyacoldwinterafternoon.

3.LiFeiimprovedhisspokenEnglishwatchingEnglishdocumentaries.

4.TherewillbeadancingcompetitionthesixteenthdayofMarch.

5.Theoldman'sgardenissobeautifulspringthatkidsliketoplaythere.

6.Lilyisonlysixyearsold,butsheisverygoodcooking.

7.Mr.Lin'sflightwillarrivehalfanhour.Let'stakeataxitotheairport.

8.MissYanghelpedherneighborbuytwokilossugaronherwayhome.

9.Maryhasbeenlookingherrulerfor10minutes.Butitisactuallyinherschoolbag.

10.Thestudentsusuallyhavetheirfirstclasseighto'clockthemorning.

11.Ilikedancingandsingingandoftenspendalotoftimethem.

12.Whereisthekeythefrontdoor?

13.Afterschool,IlikeplayingcomputergamesandchattingmyfriendstheInternet.

14.Ilearnedalottheotherstudentsinthisclass.

15.Whatdoyouthinkmynewcar?

16.Ihurriedtoschoolbreakfastthismorning,soIfeelhungrynow.

17.Themanisagreatbasketballplayer.Weareallproudhim.

18.MymotherwillcomehomethemorningofAugust8.

19.Igrewupthefootofthemountain.

20.Thatnaughtyboyhidthedoorandwaitedforhisfriendstofindhim.

写作如何写介绍家乡的文章本单元的话题是“我的家乡”，要求学生会介绍家乡的相关信息。与此相关的写作通常有：①介绍家乡现在的情况;②介绍家乡今昔的变化;③为别人推荐一个旅游景点等。在具体介绍家乡时，通常包括以下要点：①家乡的地理位置;②自然景观;③历史文化;④人文特色;⑤现代发展;⑥个人情感等。开头句Myhometownisacharmingplace.Iwouldliketoshowyouaroundit.我的家乡是一个迷人的地方。我想带你参观一下。Letmeintroducemyhometowntoyou.让我来向你介绍我的家乡。中间句Youcanvisitsomeplacesofinterest,suchasHuanghaiForestPark,DazongLakeandYanchengNatureReserve.你可以参观一些名胜，如黄海森林公园、大纵湖和盐城自然保护区。Therearemanykindsofdeliciousfoodinmyhometown.Remembertohaveatry.在我的家乡有很多种美味的食物。记得去尝试一下。YanchengNatureReserveisaperfectplacetowatchthebirds.盐城自然保护区是观鸟的好地方。Whynotvisitourlocaltheatresandenjoyourlocalopera—Huaiopera?为什么不去我们当地的剧院欣赏一下我们当地的戏曲——淮剧呢？Don’tmissDongtaifishsoupnoodles.It’sreallytasty.不要错过东台鱼汤面。它真的很好吃。结尾句Inaword,myhometownisabeautifulandwarmplace.总之，我的家乡是一个美丽而温暖的地方。Ithinkmyhometowniswellworthavisit.我认为我的家乡非常值得参观。MyhometownissobeautifulandIlikeitverymuch.我的家乡非常漂亮，我很喜欢它。I’mlookingforwardtomeetingyouinmyhometown.我期待在我的家乡见到你。DearJenny,Yours,WangHua假如你是杨林,想邀请英国的交换生Jane来你的家乡玩。请根据所给汉语提示给Jane写一封邀请信。家乡连云港(Lianyungang)要点连云港是一座美丽的海边(seaside)城市,这里空气新鲜、鸟语花香;我住在市中心,邻居友好善良,乐于助人;周末,我常去电影院看电影、吃美食;我很享受这儿的生活,它是一个居住的好地方,我希望……。要求:(1)内容必须包括所给要点,可适当发挥,以使文章连贯;(2)不少于80词,开头及结尾已给出,不计入总词数。DearJane,Howareyou?I’dliketoinviteyoutomyhometown—Lianyungang.Unit4Chinesefolkart名词所有格名词所有格表示人或物的所有关系,意为“……的”。名词所有格的构成如下:一．-'s所有格1、变化规则规则示例一般情况下在单数名词词尾加-'smyfather'sbook我爸爸的书以-s或-es结尾的复数名词在词尾加-'Teachers'Day教师节thetwins'mother双胞胎的母亲不以-s或-es结尾的不规则变化的名词复数,在词尾加-'sChildren'sDay儿童节Women'sDay妇女节姓名的所有格形式是在其后加上-'sTom'ssister汤姆的姐姐Charles'spen查尔斯的钢笔2、具体用法(1)表示各自的所有关系时,各个名词词尾均要加-'s或-',如Lucy'sandLily'srooms表示“Lucy和Lily各自的房间”。(2)表示共同所有关系时,在最后一个名词的词尾加-'s或-',如LucyandLily'sroom表示“Lucy和Lily共有的房间”。(3)用于表示店铺、建筑、住宅等时,所有格后的名词常常省略。Sheisnowatthedoctor's.她现在在诊所里。Ialwaysgotomyuncle'sattheweekend.我周末总是去我叔叔家。(4)用于表示时间、距离、国家等的名词后,如:twentyminutes'drive“二十分钟的车程”;China'scapital“中国的首都”。二．of所有格of所有格常用于无生命的事物。Thereisamapoftheworldintheroom.这个房间里有一张世界地图。ThetitleofthefilmisMulan.这部电影的名字叫《花木兰》。如果被修饰的名词前有不定冠词、不定代词、指示代词、数词等,其后的定语一般要用双重所有格的形式。双重所有格的构成为“of+名词所有格”和“of+名词性物主代词”。Thisisapenofmyfather's.这是我爸爸的一支钢笔。Anyfriendofyoursiswelcome.你的朋友都受欢迎。1.Thebedroomwithapictureofflowersonthedooris_____.A.LilyandLucyB.LilyandLucy'sC.Lily’sandLucy’sD.Lily'sandLucy2.Suddenlytheoldwomanstoppedbecauseshesawthe(stranger)face.

3.Hesawthatthebusdriverwasnolongersittinginthe(driver)seat—shehadpassedoutandcollapsed(晕倒)onthebusstairs.

5.Insummer,wehavetwo（month）holiday.ItisinJulyandAugust.

6.Threeyearsago,Ipaidavisittomy(uncle)homeinSydney.

物主代词一．物主代词的形式物主代词是表示所有关系的代词,可分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。人称数物主代词形容词性物主代词名词性物主代词第一人称单数mymine复数ourours第二人称单数youryours复数youryours第三人称单数hishisherhersits/复数theirtheirs二．物主代词的用法(1)形容词性物主代词的用法形容词性物主代词通常修饰名词,位于名词的前面,表示所有关系。Thisismyruler.这是我的尺子。What'shername?她的名字是什么?(2)名词性物主代词的用法名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”,在句中可以作主语、表语或宾语。Theirsisaverylargeuniversity.他们的(大学)是所规模很大的大学。(作主语)—Whosedictionaryisthis?这是谁的字典?—It'shers.是她的。(作表语)Tom'spenisbroken.Heisusingmine.汤姆的钢笔坏了。他在用我的。(作宾语)1.——It'srainingoutsidenow.ButIdon'thaveanumbrella.—Danielisalwayshelpful.Ithinkyoucanshare.A.oursB.mineC.hisD.hers2.—Isthatyourcar?—No,misparkedovertheroad.

3.Ms.Yangsaidshebasedtheboyonastudentof(她的)yearsago.

写作如何写与民间艺术相关的文章本单元的话题是“中国民间艺术”，围绕剪纸、惠山泥塑等各类民间艺术展开，使学生能更好地了解中国传统文化。与此相关的写作主要有：①介绍某项中国民间艺术形式；②介绍某位民间艺术传承人及其生平事迹；③介绍自己喜欢的手工艺品等。在介绍中国民间艺术和手工艺品时，通常包含以下要点：①介绍基本情况；②介绍其蕴含的历史信息和文化价值；③介绍其寓意；④表达个人感受或观点。油纸伞（oil-paperumbrella）作为中国传统艺术形式之一，因其悠久的历史而闻名,常常被用于各种节日。假如你是李华，得知英语周报以“做传统文化的守护人”为主题举行征文活动，请你结合下方表格中的内容写一篇介绍油纸伞的短文投稿。Historymore

than

1,

000

yearsMaterialsoil

paper,

bambooAppearance(外观)many

colours,

various

patterns(图案)（flowers,

birds

and

so

on）Wishgood

luck开头句Oil-paperumbrellasareoneofthetraditionalChineseartforms.油纸伞是中国传统艺术形式之一。Asasymbolofgoodluck,oil-paperumbrellasareoftenusedinvariousfestivals.作为好运的象征，油纸伞常被用于各种节日。中间句Withahistoryofover1,000years,oil-paperumbrellashaveaspecialplaceinChineseculture.拥有1000多年历史的油纸伞在中国文化中有着特殊的地位。Theseumbrellasareusuallymadeofoilpaperandbamboobyhand.这些伞通常是用油纸和竹子手工制作的。Peoplethinktheyareworksofartandalwaysusethemtoexpresswishesforgoodluck.人们认为它们是艺术品,并且总是用它们来表达对好运的祝愿。结尾句Oil-paperumbrellasarefamousfortheirlonghistory.油纸伞以其悠久的历史而闻名。ItisanimportantpartoftraditionalChineseculture.它是中国传统文化的重要组成部分。南京云锦(NanjingBrocade)是中国传统的艺术形式之一，请你写一篇作文向大家介绍南京云锦。1.南京云锦已经有1600多年的历史，在古代和现代都很流行。2.云锦的特点是颜色特别鲜艳，图案非常精美。3.南京云锦因其质量和设计而闻名世界，是中国民间艺术的绝佳范例，同时，它也是中国文化的重要组成部分。

Unit1-4重点语法，书面表达归纳Unit1Home数词1.基数词(1)基数词的构成①基数词1-12是独立的单词,需要逐个记忆。②基数词13-19是由“个位基数词+-teen”构成的,其中13thirteen,15fifteen是特例。此外还要注意18eighteen的拼法,eight以字母t结尾,因此只加-een即可。③20-90之间的整十基数词以-ty结尾,其中20twenty,30thirty,40forty,50fifty,80eighty的拼写特殊。④21-99之间,表示“几十几”的基数词的构成是“整十位数+个位数”,其间用连字符“-”连接。如:21(twenty-one),95(ninety-five)。(2)基数词的读法①在读三位数的基数词时,在百位和十位之间(若十位为零,则在百位和个位之间)用and连接。653读作:sixhundredandfifty-three101读作:onehundredandone309读作:threehundredandnine②在读四位数及四位数以上的基数词时,先从右往左,每三位数加一个逗号,用这个方法把数字分成若干段,再一段一段地读。从右往左的第一个逗号前的数字后加thousand,第二个逗号前的数字后加million,第三个逗号前的数字后加billion。1,023读作:onethousandandtwenty-three24,329读作:twenty-fourthousandthreehundredandtwenty-nine5,689,008读作:fivemillionsixhundredandeighty-ninethousandandeight(3)基数词的用法①基数词在句中可以用作主语、宾语、表语、定语或同位语等。Eightismyluckynumber.8是我的幸运数字。(作主语)—Howmanysistersdoyouhave?你有几个妹妹/姐姐/姐妹?—Ihavetwo.我有两个。(作宾语)Sheisthirteen.她13岁了。(作表语)Thereareonlythreeboysintheclass.班上只有三名男生。(作定语)Well,Ienjoythat.Howaboutyoutwo?嗯,我很喜欢那个。你俩觉得呢?(作同位语)②基数词用于名词后表示编号。LessonSixisveryeasy.第六课很容易。③基数词可以表示年份、时间(钟点)、电话号码等。IwasborninMay2001.我出生于2001年5月。(表示年份)Iusuallygetupatsixinthemorning.我早晨通常六点起床。(表示钟点)Is7546678yourphonenumber?7546678是你的电话号码吗?(表示电话号码)hundred,thousand,million等词与具体数字连用时,不能用复数形式,但表示数百、数千、数百万这样的概数时,则用复数形式,且其后加of。fivehundredstudents500名学生thousandsofpeople成千上万的人2.序数词(1)序数词的构成范围构成例词1-3first,second,third4-19一般在基数词词尾加-th,但要注意以下几个特殊拼写:five→fifth第五eight→eighth第八nine→ninth第九twelve→twelfth第十二four→fourth第四six→sixth第六100以内整十数字的序数词一般将基数词词尾的-y变为-ie再加-ththirty→thirtieth第三十eighty→eightieth第八十“几十几”的序数词一般把个位数的基数词变为序数词thirty-one→thirty-first第三十一sixty-two→sixty-second第六十二序数词的缩写形式一般为:阿拉伯数字+序数词的最后两个字母,如first=1st,second=2nd,forty-fifth=45th。(2)序数词的用法①序数词在句中可以用作主语、定语、表语、状语、宾语等。用法例句作主语Thesecondishers.第二个是她的。作定语Shelivesonthetwelfthfloor.她住在十三层。作表语ThreestudentsaregoingtoreadtheirarticlesandI'mthefirst.三个学生会读他们的文章,我是第一个。作状语First,let'sgoandbuyamap.首先,我们去买一张地图。作宾语Ilikethethird.我喜欢第三个。②表示次序、日期、楼层、生日等。thefirsttogettotheoffice第一个到达办公室onJanuary6th在1月6日onthesecondfloor在第3层hereleventhbirthday她的11岁生日③表示编号,用“the+序数词+名词”,相当于“名词+基数词”。thefifthlesson=LessonFive第五课在英语中,序数词前通常要加定冠词the,但以下情况不加the:①当序数词前已有形容词性物主代词或名词所有格时,不再加the。Motherismyfirstteacherinmylife.妈妈是我生命中的第一位老师。②当表达“又一,再一”时,序数词前不加定冠词the,但应加不定冠词a/an。Pleasegivemeasecondchance.请再给我一次机会。1.按要求写词。(1)three(序数词) (2)nine(序数词) (3)eight(序数词) (4)103房间（汉译英） (5)七十八元（汉译英） (6)九点三十五分（汉译英） (1)third(2)ninth(3)eighth(4)Room103(5)seventy-eightyuan(6)twenty-fivetoten/ninethirty-five2.单项选择。()(1)Wecantakethe bustothemuseum.A.No.1st B.No.1 C.1stNo. D.1No.()(2)Mike'ssisteris .A.fouryearold B.fourthyearsoldC.fouryearsold