2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计评价标准

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计评价标准考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用要求：掌握拼音、汉字、词语、句子、阅读理解等基础知识，能够灵活运用所学知识进行阅读和写作。1.拼音题（1）给下列字注音，并写出相应的词语。a.shēngxíng（）、b.cāoshāng（）、c.yìngyìng（）、d.yīnxìng（）（2）用音序查字法，在下列横线上填写正确的字。a.看图填空：z______q______j______h______b.选字填空：①______（zhuāng）②______（zhuàng）a.穿过；b.搭建。2.汉字题（1）下列字中，字形相同、字音相同、字义不同的一组是：a.雾、雾；b.识、识；c.拔、拔；d.景、景。（2）下列词语中，没有错别字的一组是：a.神秘莫测、风驰电掣、举世闻名、别具一格；b.源远流长、一蹴而就、别开生面、不谋而合；c.雕梁画栋、不瘟不火、风驰电掣、别具一格；d.倾国倾城、风驰电掣、别开生面、不谋而合。3.词语题（1）下列词语中，没有错别字的一组是：a.风驰电掣、别具一格、别开生面、不谋而合；b.源远流长、一蹴而就、别开生面、不谋而合；c.雕梁画栋、不瘟不火、风驰电掣、别具一格；d.倾国倾城、风驰电掣、别开生面、不谋而合。（2）下列词语中，加点的字与其他字在字音、字形、字义上完全不同的一组是：a.悲伤、悲哀、悲鸣；b.走路、行走、步履；c.草原、草地、草帽；d.针锋相对、针锋相对、针锋相对。4.句子题（1）下列句子中，没有语病的一组是：a.我喜欢画画，更喜欢写文章；b.妈妈对我非常关心，无微不至地照顾我；c.这个公园很大，绿树成荫，景色优美；d.老师在黑板上写满了密密麻麻的粉笔字。（2）下列句子中，修辞手法使用正确的一组是：a.花儿在阳光下翩翩起舞；b.月亮像一个银盘挂在天空；c.雨水像断了线的珍珠洒在大地上；d.小船在湖面上轻轻摇晃。5.阅读理解题（1）阅读下面的短文，回答问题。小明的妈妈在厨房里做饭，小明在客厅里玩耍。妈妈喊小明去帮忙，小明不想去，就跑到阳台上玩。阳台上有一棵苹果树，小明看到了树上挂满了红彤彤的苹果，他心想：“这么好的苹果，我要摘下来吃。”小明爬上树，摘下一个苹果，吃了一口，觉得非常好吃。他想再摘一个，可是树太高了，他够不着。小明急得团团转，突然他看到妈妈在厨房里，就喊：“妈妈，快来帮我！”妈妈听到后，立刻放下手中的活儿，跑到阳台上。妈妈问：“小明，你怎么了？”小明说：“妈妈，我摘苹果吃，可是够不着。”妈妈笑着说：“小明，你真是个懂事的孩子，但是摘苹果是不对的，你要学会尊重别人的劳动成果。”小明听了妈妈的话，低下了头。问题：小明为什么摘苹果？（2）阅读下面的诗歌，回答问题。《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。问题：这首诗表达了诗人怎样的情感？四、阅读与鉴赏要求：阅读理解能力，对文学作品的理解和鉴赏能力。（1）阅读下面的短文，回答问题。《小石潭记》从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。问题：①作者在文中描述了哪些景物？②作者通过这些景物表达了怎样的情感？（2）阅读下面的诗歌，回答问题。《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。问题：①这首诗描绘了怎样的景象？②诗人通过这首诗表达了怎样的思想感情？五、作文要求：根据材料进行写作，内容具体，条理清晰，语言流畅。材料：最近，学校组织了一次“环保知识竞赛”。在竞赛中，同学们积极参与，表现出浓厚的兴趣。以下是一位同学在竞赛后的心得体会：“这次环保知识竞赛让我受益匪浅。通过竞赛，我了解到很多关于环保的知识，比如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。我认识到，环保不仅仅是政府和企业的事情，我们每个人都应该为保护环境贡献自己的力量。在今后的生活中，我会从自己做起，养成环保的好习惯，让我们的地球更加美好。”请以“环保从我做起”为题，写一篇不少于400字的作文。六、综合性学习要求：综合运用所学知识，完成下列任务。（1）请根据以下信息，完成表格。|时间|活动内容|参与人员|活动目的||:----:|:--------:|:--------:|:--------:||2024年|爱心义卖活动|全校师生|帮助贫困学生||2025年|环保知识竞赛|全校师生|提高环保意识||2026年|读书节活动|全校师生|培养阅读习惯|（2）请根据以下要求，设计一个校园活动方案。活动主题：关爱老人，传承美德活动时间：2025年重阳节活动地点：社区养老院活动内容：①学生为老人表演节目；②学生与老人交流互动；③学生为老人送温暖；④学生向老人学习传统美德。活动预期效果：①增强学生的社会责任感；②提高学生的敬老爱老意识；③促进学生与老人的感情交流；④传承中华民族的传统美德。本次试卷答案如下：一、基础知识与运用1.拼音题（1）a.shēngxíng（升行）、b.cāoshāng（操场）、c.yìngyìng（映映）、d.yīnxìng（音形）（2）a.zhuāngqījūnhùb.zhuàng2.汉字题（1）a.雾、雾；b.识、识；c.拔、拔；d.景、景（2）a.神秘莫测、风驰电掣、举世闻名、别具一格3.词语题（1）a.风驰电掣、别具一格、别开生面、不谋而合（2）c.草原、草地、草帽4.句子题（1）a.我喜欢画画，更喜欢写文章；b.妈妈对我非常关心，无微不至地照顾我；c.这个公园很大，绿树成荫，景色优美；d.老师在黑板上写满了密密麻麻的粉笔字（2）a.花儿在阳光下翩翩起舞；b.月亮像一个银盘挂在天空；c.雨水像断了线的珍珠洒在大地上；d.小船在湖面上轻轻摇晃5.阅读理解题（1）①作者在文中描述了小石潭的景色，如水清、石底、青树、翠蔓、鱼游、阳光等。②作者通过这些景物表达了对大自然的热爱和对宁静生活的向往。（2）①这首诗描绘了一幅冬日江雪图，千山无鸟，万径无人，只有一位老渔翁在江上独自垂钓。②诗人通过这首诗表达了自己孤独寂寞的情感，同时也反映了诗人对自然的热爱和对生活的感悟。二、阅读与鉴赏（1）①作者在文中描述了小石潭的景色，如水清、石底、青树、翠蔓、鱼游、阳光等。②作者通过这些景物表达了对大自然的热爱和对宁静生活的向往。（2）①这首诗描绘了一幅冬日江雪图，千山无鸟，万径无人，只有一位老渔翁在江上独自垂钓。②诗人通过这首诗表达了自己孤独寂寞的情感，同时也反映了诗人对自然的热爱和对生活的感悟。三、作文请根据材料进行写作，内容具体，条理清晰，语言流畅。四、阅读与鉴赏（1）①作者在文中描述了小石潭的景色，如水清、石底、青树、翠蔓、鱼游、阳光等。②作者通过这些景物表达了对大自然的热爱和对宁静生活的向往。（2）①这首诗描绘了一幅冬日江雪图，千山无鸟，万径无人，只有一位老渔翁在江上独自垂钓。②诗人通过这首诗表达了自己孤独寂寞的情感，同时也反映了诗人对自然的热爱和对生活的感悟。五、作文请根据材料进行写作，内容具体，条理清晰，语言流畅。六、综合性学习（1）请根据以下信息，完成表格。|时间|活动内容|参与人员|活动目的||:----:|:--------:|:--------:|:--------:||2024年|爱心义卖活动|全校师生|帮助贫困学生||2025年|环保知识竞赛|全校师生|提高环保意识||2026年|读书节活动|全校师生|培养阅读习惯