1《维护秩序》表格式公开课一等奖创新教学设计-5

1《维护秩序》表格式公开课一等奖创新教学设计标题2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治《维护秩序》教学设计

核心素养目标政治认同：认同社会规则，理解社会秩序与社会生活的关系，形成自觉遵守和维护规则的理念。道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，在公共生活中做文明的社会成员。法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，明白规则与自由的关系，自觉遵守社会规则，遵纪守法。健全人格：理解个人与社会、国家的关系，能够维护社会秩序，适应社会规则的变化，养成生活自律习惯，尊重和敬畏规则。责任意识：关心社会，树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，有担当精神，服务他人和社会。

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教学重点社会生活需要秩序。

教学难点社会规则维系社会秩序。

教学过程

导入随着全国演艺市场的持续升温,近期多场演出在各地举办。有人这样去看演出：无票歌迷找“黄牛"用非法手段持手钳“破门而入”、非法闯闸机、损毁围栏..更有演出结束后满地垃圾。也有人这样去看演出：思考：你更喜欢在哪种环境下观看演出呢？为什么？

授新课探究一：你买到了心仪已久的演出票,打算开启愉快观看演出的一天,以下是你的观演日程...在家——坐高铁——到达演出馆——去文创店购买观演纪念周边思考1：社会生活中处处都有秩序,在你的观演日程中，你能感受到哪些秩序呢﹖请你尽可能地说出感受到的社会秩序画面!学生：教师：路上车辆有序出行、高铁上人们有序就坐、商店里人们排队结账思考2：请你就此概括何为社会秩序有哪些种类的社会秩序学生：教师：①含义:社会生活的一种有序化状态。②种类:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。(注意区分社会管理秩序和公共场所秩序)社会管理秩序：国家机关对社会的管理活动的秩序。生产秩序：在生产过程中，劳动者需要遵守的行为准则。交通秩序：人们为维护交通安全与畅通必须遵守的行为规范。包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路施工作业、摆摊设点秩序等。公共场所秩序：保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。公共场所主要是指人员聚集量大,流动量大的地方。如:车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆等。练一练：上高铁时人们排队进行安全检查——社会管理秩序文创产品生产工人按操作规程工作——生产秩序行人、自行车、机动车各行其道——交通秩序人们在高铁上保持安静——公共场所秩序探究二：如果没有秩序，你的观演日程会变成什么样在家：家门可能被人闯入，人身财产安全受到威胁等...高铁：购票排队候车混乱一片，拥挤、插队、踩踏等...观演：乱坐座位、无票硬闯、上台追赶演出人员等...商店：不付款、不排队、疯抢、拥挤等...小结：如果没有秩序我们的生活会一片混乱。据此思考，社会秩序对个人和社会有何意义学生：教师：①社会正常运行需要秩序。(社会层面)每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。(公民层面)社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。探究三：候车时公共场所不大声喧哗；排队时不拥挤；公交车上给老人让座。上下楼梯靠右行；不在教室内喧哗；尊敬师长、关心同学不打架斗殴。路上的车辆不闯红灯；工厂与工人签订劳动合同。思考：你在生活中感受的这些秩序都是靠哪些规则维护的这些规则有何共同点是什么由此概括社会规则的含义及种类。学生：教师：①含义:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。②种类:生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。你在车站和其他公共场所排队时，发现很多地方都有一米线标志，“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。思考：你知道一米线的依据是什么吗学生：教师：这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张,觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求,也是自身文明素养的体现。有时候，“我"想对他人的安全和隐私表示尊重，但是如果没有明确的规则，“我”不知道怎样才是合适的。当明确了“一米线"的规则之后，我们就可以知道怎样做才是合适的。规则正是通过明确“职”和“位",让人们知道如何“尽其责“得其所”。小结：①社会规则明确社会秩序的内容。(不规定不知道，规定了才知道)规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利、承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位,各尽其责,各得其所。2014年1月1日起施行的《铁路安全管理条例》规定:在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟,按照违法行为的情节和后果,对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款;对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。思考：社会规则具有什么作用？学生：教师：②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

板书设计

课堂检测1.中小学上学和放学时段,家长往来送孩子成了交通拥堵的一大原因。多措并举维护学校附近交通秩序,是城市精细化管理的重要举措。下列属于合理措施的是(

)A.加强执法,依靠严罚解决问题B.家校联动,志愿服务疏导交通C.倡导环保,来往接送一律步行D.共创和谐,临时拥堵包容谅解2.2022年1月1日,《河南省文明行为促进条例》正式实施一周年。河南文明网联合大河网推出“文明系列短视频,展示这一年来身边文明行为的“小变化",折射河南精神文明建设大变化,助力新时代文明实践中心建设迈上新台阶。下列行为可以作为播放素材的有(

)①不在禁烟场所吸烟

②驾驶机动车辆时接听电话③抵制网络谣言和不良信息

④不乱停乱放车辆⑥在草坪绿地上拍照留念

⑤不攀折树木、不随意采摘花果A.①②③④⑤

B.①④⑤⑥

C.②③④⑤

D.①③④⑤3.2022進安白马湖向日英的故事景区发布了最新的入园公告:为避免景区人员聚集，本景区推行分时段实名预约游览，所有游客进入景区时须进行“健康码”、“行程码”核验,載口罩、测体温，排队时请保持1米间隔线有序进入景区。下列关于这个公告的理解正确的是(

)A.社会规则是实现良好社会秩序的保障B.社会生活需要规则,维护规则靠秩序C.规则要求越细,对自由的限制就越