3《善用法律》表格式公开课一等奖创新教案 统编版道德与法治八年级上册

3《善用法律》表格式公开课一等奖创新教案统编版道德与法治八年级上册标题5.3《善用法律》2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

核心素养目标政治认同：学会运用法律与人打交道;能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争了。道德修养:增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。法治观念:能够明辨是非，自我约束，远离不良行为，防微杜渐。责任意识:从小事做起，依法自律，加强自我防范。____________

教学重点遇到侵害，如何依法求助;如何应对违法犯罪。

教学难点如何应对违法犯罪。

教学过程

导入观看视频：陕西米脂杀人案思考：赵泽伟的行为是什么性质的行为？制裁的法律依据是什么？赵泽伟因工作、生活不顺而心生怨恨，并迁怒无辜，蓄意报复曾经就读初中的在读学生，在公共场所持刀疯狂捅刺，致21名中学生死伤，其中，9人死亡、4人重伤、7人轻伤、1人轻微伤，犯罪动机卑劣，情节特别恶劣，手段特别残忍，后果和罪行极其严重，社会影响极坏，社会危害极大。根据《中华人民共和国刑法》第二百三十二条之规定，被告人赵泽伟故意非法剥夺他人生命，其行为构成故意杀人罪。经最高人民法院核准，依法判处赵泽伟死刑，剥夺政治权利终身。

授新课案例分享：姜女士在网购平台购买手镯，卖家多次强调手镯为18K真金，但实际检验结果显示，该手镯最高金属元素为铜，属于假货。思考：姜女士网购平台遇到假货，平台同意退款，姜女士认为假货应当退一赔三，假如你是姜女士你会如何维护自己的合法权益？提示：学会用法律与人打交道。遇到侵害，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。情景创设：情景一：王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因敌意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。情景二：某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。思考：请你帮助情景中的主人公选择合适的方式维护自己的权益。提示：我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）法律服务所：设立在乡镇和城市街道，为当地居民提供便捷、高效的法律服务。律师事务所：律师的执业机构，提供全方位、专业的法律服务，维护受援人的合法权益。公证处：对民事法律行为等予以证明，预防纠纷。法律援助中心：政府设立的非营利性机构，为经济困难或特殊案件的当事人提供法律援助。材料分享：因为怀疑所购月饼为假冒伪劣产品，战先生将查询结果反馈给了网店商家，并讨要说法但让战先生没有想到的是，商家不但没有给予正面回复，在他质疑后还直接将淘宝店铺关闭。议一议:战先生与卖家协商无果，经12315消费者协会调解未果，可以寻求哪个国家机关的帮助提示：受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。课堂笔记：遇到侵害时，怎样依法维权？①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。案例分析：在某学院宿舍，16岁的王某与其他三人因矛盾对15岁的张某某进行谩骂、殴打，使用衣架拍打、倒泡面汤和粉底液，还用眼线胶笔在张某某的柜子、面部及背部写脏字辱骂，并录制多个小视频。事后，这些视频被转发至微信朋友圈，造成了恶劣的社会影响。甘井子区人民法院认为，王某虽为未成年人，但其行为已构成寻衅滋事罪，因随意殴打、辱骂未成年人，并扰乱学校秩序。法院依法判决王某犯寻衅滋事罪，判处拘役三个月，缓刑六个月。思考：什么是诉讼？学生：教师：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（或称：打官司）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。分类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。情境创设：小宇、小刚、小伟是七年级的同学。有一天，在放学回家的路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对女同学搜身并殴打。这时，小宇说:“我们去和两个歹徒拼了!"小刚说:“你俩盯住歹徒，我去报警。”小伟说:“别管这事，跟我们没关系。”思考：请你运用所学知识，对上述三位同学的行为说说你的看法你认为这些中学生应该怎么救该女生提示：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。③见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。④我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。同违法行为作斗争的常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。

板书设计____________遇到侵害怎么做到依法求助

遇到侵害，依法求助法律服务机构有哪些善用法律___诉讼的含义作用类型

有勇有谋，应对违法犯罪如何善于同违法犯罪作斗争____________司违法行为作斗争的常见方法

课堂检测1.由于拓宽马路，需要拆迁房屋，老吴因拆迁补偿问题与拆迁办工作人员发生争执。老吴对拆迁不满，于是将有关情况写了一张大字报贴在拆迁办的墙上。老吴的做法是（）A.正确的，为维护自己的合法权益，可以不择手段B.可以理解的，是维护自己合法权益的有效方式C.错误的，维权的方式不合法D.错误的，即使对拆迁不满也要忍耐2．下列几位同学对下图理解正确的是()①小芳：无规矩不成方圆，我们要遵守规矩②小程：排队上车太慢了，影响我们上学③小坤：排队上车，能保证乘客的安全④小萍：社会生活需要秩序，秩序来自规则A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③3.陶林是某中学八年级（3）班的学生，他家附近的建筑工地日夜不停地施工，噪声很大，尤其是在夜间，严重影响附近居民的休息。陶林因受影响晚上睡不好，上课打瞌睡，严重影响学习。陶林和家长去找工地领导，领导以赶工期为由，拒绝停止施工。请你告诉陶林，最有效的办法是（）A.找老师解决B.向市环保局投诉C.偷偷把工地的电线剪断D.带一帮人到市政府游行4.下列属于为我们提供法律服务和帮助的