普通心理学复习题（含答案）

普通心理学复习题（含答案）一、单选题（共74题，每题1分，共74分）1.某人活泼好动、热情、好交际、足智多谋,但常常朝三暮四、虎头蛇尾、粗心大意、任性,此人最可能的气质类型是()A、多血质B、抑郁质C、胆汁质D、黏液质正确答案：A2.梦是()的极端形式。A、有意想象B、无意想象C、空想D、幻想正确答案：B3.先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫作()。A、干扰B、前摄抑制C、抑制D、倒摄抑制正确答案：B4.当一个人在森林里迷路时,是否看得出四周远处有微弱光亮借以辨别方向,反映了这个人的(C)的高低。A、视觉适应力B、视觉差别感受性C、视觉感受性D、视知觉正确答案：C5.某人智力年龄是8岁,实际年龄是10岁。此人的比率智商是()。A、80B、90C、125D、100正确答案：A6.主张丘脑在情绪形成中起作用的是()。A、沙赫特的情绪认知理论B、阿诺德的评定兴奋说C、坎农巴德理论D、詹姆士兰格理论正确答案：C7.下列心理学派与其代表人物,匹配正确的是()。A、格式塔——华生B、人本主义——罗杰斯C、机能主义——冯特D、行为主义——考夫卡正确答案：B8.一般职业能力测验是一种测量人们()的测验。A、一般职业能力适应性B、一般职业能力的倾向性C、专项职业能力适应性D、单一职业能力的倾向性正确答案：B9.晶体智力()。A、在20岁左右达到顶峰B、在成年期还会有所增长C、是对学习速度的测量D、在成年期开始衰退正确答案：B10.个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。这是发散思维的()。A、不能确定B、独创性C、变通性D、流畅性正确答案：C11.由个体内在需要引起的动机是()。A、内部动机B、外部动机C、高尚动机D、低级动机正确答案：A12.“笨鸟先飞”,“勤能补拙”说明()。A、性格对能力有影响B、动机对能力有影响C、需要对能力的影响D、气质对能力有影响正确答案：A13.外向,活泼,好动,乐观,思维灵活,善于表达,行动敏捷,对环境适应力强,但缺乏耐心和毅力,稳定性差,该特点属于的气质类型是()。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质正确答案：B14.学生的()因素集中体现了学生各种认知因素的发展水平和发展速度。A、心理动力B、心理能力C、适应性D、创造性正确答案：B15.小李汽车经过路口,突然窜出一个小女孩,他急忙刹车,停车后心砰砰的跳,并出了一身的冷汗,这时他才感到“太可怕了”,这种现象所支持的理论是()。A、坎农巴德理论B、詹姆士兰格理论C、沙赫特的情绪认知理论D、阿诺德的评定兴奋说正确答案：B16.做梦是()。A、幻想B、有意想象C、再造想象D、无意想象正确答案：D17.维纳认为,学习动机中稳定的、内在的因素是指()。A、能力高低B、运气好坏C、任务难易D、努力程度正确答案：A18.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”反映了人的()。A、美感B、成就感C、理智感D、道德感正确答案：D19.记忆的形式主要有()。A、语词和动作B、表象和形象C、动作和形象D、表象和语词正确答案：D20.小明边吹口哨边骑自行车的现象属于()。A、注意的转移B、注意的分散C、注意的分配D、注意的动摇正确答案：C21.儿童玩游戏机的水平不低于成年人,这是因为他们()。A、注意的分配已有较好的发展B、注意的广度已有较好的发展C、注意的稳定性已有较好的发展D、注意的转移已有较好的发展正确答案：A22.()是指在认识客观事物的过程中所引起的人对客观事物的某种态度体验或感受。A、意志过程B、性格C、认识过程D、情绪情感过程正确答案：D23.某学生既想参加演讲比賽、锻炼自己,又害怕表现不好、被人讥笑,这时他血临的心理冲突是(C).A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、双重趋後冲突正确答案：C24.“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是()。A、归因理论B、阿特金森的成就动机理论C、强化理论D、麦克里兰德的学习动机理论正确答案：C25.小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()的发展的表现。A、有意性B、概括性C、创造性D、现实性正确答案：C26.下列不属于内部感觉的是()。A、机体觉B、味觉C、运动觉D、平衡觉正确答案：B27.需要层次理论中,最高层次的需要是()。A、自我实现需要B、爱与归属需要C、安全需要D、尊重需要正确答案：A28.按现成的方案和程序直接解决问题的思维形式是()。A、抽象思维B、求同思维C、创造性思维D、常规思维正确答案：D29.哪种气质类型具有灵活性()。A、胆汁质B、多血质C、抑郁质D、黏液质正确答案：B30.与冲动性相反的意志品质()。A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性正确答案：D31.一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象是()。A、幻想B、再造想象C、创造想象D、空想正确答案：A32.利用具体形象来解决问题的思维形式是()。A、形象思维B、直观动作思维C、抽象思维D、直觉思维正确答案：A33.在思想上把事物的各个部分、个别特征或个别方面结合起来考虑的思维过程是()。A、综合B、具体化C、分析D、抽象正确答案：A34.以下不是创造想象具有()的特点。A、首创性B、模仿性C、新颖性D、独立性正确答案：B35.学生对数学定理或数学公式的记忆,主要属于()。A、形象记忆B、运动记忆C、逻辑记忆D、情绪记忆正确答案：C36.针对行动盲目和易受暗示的学生,应加强目的动机教育,培养学生的()。A、坚韧性B、果断性C、自制性D、自觉性正确答案：D37.“潜移默化”“耳濡目染”是一种()。A、机械识记B、无意识记C、意义识记D、有意识记正确答案：B38.小学生随着知识经验积累,思维发展、阅读技巧形成,一次就能看到整个句子,再往后,能同时看到句和句之间的关系,这表明其()。A、注意的分配增强了B、注意的广度增大了C、注意的稳定性提高了D、注意的转移增强了正确答案：B39.阅读小说《祥林嫂》时,我们头脑中出现的祥林嫂的形象是()想象的形象。A、有意B、创造C、再造D、无意正确答案：C40.根据耶基斯多德森定律,下列说法错误是()。A、在学生学习较复杂任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气氛B、不论学习任务难易都应保持同样的动机水平C、在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和的慢慢引导D、在学生学习较容易的任务时,应尽量使学生紧张一些正确答案：B41.遗忘是因为记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以至于最后消失。这是()的观点。A、干扰说B、动机说C、痕迹衰退说D、提取失败说正确答案：C42.进退维谷体现的是()A、双趋冲突B、趋避冲突C、双重趋避冲突D、双避冲突正确答案：B43.下列哪一选项描述了发散思维的特征()。A、变通性、独创性和流畅性B、概括性、间接性和变通性C、间接性、独创性和流畅性D、变通性、灵活性和流畅性正确答案：A44.人在头脑中创造新形象的基本材料是()。A、想象B、感知C、记忆D、表象正确答案：D45.适度的紧张和焦虑会促使个体积极思考并产生行动,达到成功解决问题的目的。这是情绪的()。A、组织功能B、动机功能C、适应功能D、信号功能正确答案：B46.()是指接受、加工、存储和应用信息的能力。A、操作能力B、模仿能力C、认知能力D、社交能力正确答案：C47.斯皮尔曼的智力二因素中的“S因素”指()。A、后天因素B、先天因素C、一般因素D、特殊因素正确答案：D48.看小说时产生的想象活动主要是()。A、无意想象B、创造想象C、表象D、再造想象正确答案：D49.完成活动所需要的各种能力的结合被称为()。A、智力B、才能C、天才D、技能正确答案：B50.人们偶然看到天上的白云,会下意识地脱口而出它像棉絮、小山等。这是()。A、有意想象B、无意想象C、幻觉D、幻想正确答案：B51.古人的“千里眼”、“顺风耳”故事是()。A、幻想B、创造想象C、记忆表象D、再造想象正确答案：A52.运用概念、理论知识来解决问题的思维形式是()。A、抽象思维B、直觉思维C、直观动作思维D、形象思维正确答案：A53.动摇与执拗是与意志的()相反的意志品质。A、果断性B、自觉性C、自制性D、坚韧性正确答案：D54.“由骄兵想到必败”是()。A、接近联想B、对比联想C、相似联想D、因果联想正确答案：D55.晓红既想吃蛋糕又害怕发胖,纠结不已,她面临的心理冲突是()。A、双趋冲突B、趋避冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突正确答案：B56.以下几种现象中,能够典型表现注意的集中性的是()。A、两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书B、记单词要做到眼到、耳到、口到、手到C、左手画圆、右手画方D、一目十行,过目不忘正确答案：A57.关于气质类型的说法哪项正确()A、都是好的B、都是坏的C、有好有坏D、无好坏之分正确答案：D58.柯老师在上课的时候,一边念课文,一边观察学生的反应,有时还提醒个别开小差的同学。这体现了()。A、注意的稳定性B、注意的分配C、注意的转移D、注意的深度正确答案：B59.马琳是一个聪明的学生,老师每提出一个问题,他都能够想出与众不同的答案,这反映了他的思维具有()。A、指向性B、流畅性C、独创性D、变通性正确答案：B60.个人面对问题情境时,总能找到与众不同的方法来解决。这是发散思维()。A、不能确定B、流畅性C、变通性D、独创性正确答案：D61.100%掌握材料以后的学习称为()。A、过度学习B、超时学习C、多余学习D、适度学习正确答案：A62.遗忘是因为受到内外因素的干扰,导致记忆痕迹被抑制而产生的,而不是痕迹的消退。这是()的观点。A、痕迹衰退说B、压抑说C、干扰说D、提取失败说正确答案：C63.老师讲课时声音抑扬顿挫并配以手势。这种方式引起的无意注意是由于()。A、刺激的经验B、刺激的活动变化C、刺激的强度D、刺激的合理组织正确答案：B64.人们往往认为书本是用来学习的,笔是用来写字的,而不容易想到它们别的方面的用途,这种现象称为()。A、原型启发B、功能固着C、定势D、原型正确答案：B65.从内容是否新颖的角度,可以把想象分为()。A、再造想象、创造想象B、有意想象、无意想象C、视觉想象、听觉想象D、幻想、理想和空想正确答案：A66.一般职业能力测验是一种测量人们()的测验。A、一般职业能力适应性B、一般职业能力的倾向性C、单一职业能力的倾向性D、专项职业能力适应性正确答案：B67.人本主义心理学的代表是()。A、弗洛伊德B、华生C、冯特D、马斯洛正确答案：D68.一般而言,成熟的歌手能够用吉他自弹自唱,这种现象属于()。A、注意的稳定性B、注意的集中C、注意的分配D、注意的转移正确答案：C69.个性的核心是()。A、性格B、能力C、气质D、人生观正确答案：A70.“笨鸟先飞”“勤能补拙”说明()。A、动机对能力的影响B、需要对能力的影响C、性格对能力的影响D、气质对能力的影响正确答案：C71.学习了毛泽东的《沁园春.雪》,根据诗中描述,在脑海中出现一幅祖国冬天长城内外的壮丽景象。这种想象是()。A、幻想B、创造想象C、再造想象D、无意想象正确答案：C72.小童对未见过的一切事物都很好奇,爱看爱问,并渴望了解,从而获得了许多同龄人不知道的知识。小童的学习动机属于()。A、生理内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、认知内驱力正确答案：D73.习得性无助是指将多次失败无条件地归因于自身因素的个体,会习得是一种自我失控感,认为自己的一切努力都是无效的,因此会放弃努力,被动屈从,变得淡漠而毫无激情。根据上述定义,下列不属于习得性无助的是:()。A、小李曾交往过好几个女朋友,但都以分手告终,于是他认为自己没有魅力,再也不敢和女孩交往了B、小红因弹钢琴出错屡遭母亲训斥,她认为自己没有音乐天分,不再愿意练钢琴了C、小张大学所学的专业相对冷门,在多次求职无果后,他便不再对外出工作抱有热情D、小王工作中粗心大意,常出现失误,被领导批评几次后工作细致了许多,近期再没被领导批评过正确答案：D74.人们在面临新问题、新事物、新现象时,能迅速理解并做出判断的思维活动,指的是()。A、知觉B、直觉C、定势D、原型正确答案：B二、判断题（共26题，每题1分，共26分）1.根据归因理论,学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。A、正确B、错误正确答案：A2.以随意动作为基础的行动就是意志行动。()A、正确B、错误正确答案：B3.情绪记忆比其他类型的记忆保持的时间要更长久。A、正确B、错误正确答案：A4.“有志者,事竟成。”是说人只要有了坚强的意志,万事可成。A、正确B、错误正确答案：B5.由于记忆表象具有直观性和概括性的特点,因此也是记忆成为由感知过渡到思维的必不可少的中间环节。A、正确B、错误正确答案：A6.以随意动作为基础的行动就是意志行动。A、正确B、错误正确答案：B7.百折不挠是意志坚韧性的表现。A、正确B、错误正确答案：A8.想象是对表象进行加工、改造而创造出新形象的心理过程。A、正确B、错误正确答案：A9.幻想是与个人愿望相结合,并指向未来的一种想象。A、正确B、错误正确答案：A10.记是忆的前提,忆是记的表现。()A、正确B、错误正确答案：A11.“师范学校是培养教师的场所”这是一种概念的思维形式。A、正确B、错误正确答案：B12.幻想只有消极有害的形式。A、正确B、错误正确答案：B13.动机强度越高,越有利于取得成功。A、正确B、错误正确答案：B14.意识活动的中心环节是动