初中体育华东师大版七年级全一册勇敢面对,正确归因-正视体育学习中的挫折教案

初中体育华东师大版七年级全一册勇敢面对,正确归因——正视体育学习中的挫折教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本章节内容选自初中体育华东师大版七年级全一册，旨在帮助学生勇敢面对体育学习中的挫折，正确归因，正视挫折，提高心理素质。通过本节课的学习，学生能够了解挫折的普遍性，学会分析挫折的原因，掌握应对挫折的方法，从而在体育学习中保持积极心态，提高运动成绩。二、核心素养目标培养学生坚韧不拔的意志品质，提高学生面对挫折的心理承受能力。增强学生的自我认知和自我调节能力，使学生能够在体育学习中正确归因，形成积极向上的心态。提升学生的团队合作精神，通过共同面对挑战，增强集体荣誉感和团队凝聚力。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生认识到挫折在体育学习中的普遍性，理解挫折对个人成长的意义。

②帮助学生掌握正确归因的方法，学会从挫折中吸取经验教训。

③指导学生通过具体案例，分析挫折产生的原因，提高自我认知能力。

2.教学难点

①引导学生从心理层面正视挫折，建立积极的心态，克服消极情绪。

②培养学生团队合作精神，让学生在集体活动中学会相互支持、共同面对挑战。

③通过实践活动，让学生将理论知识应用于实际，提高解决实际问题的能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《勇敢面对，正确归因——正视体育学习中的挫折》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如体育明星面对挫折的励志故事片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组讨论和案例分析。五、教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在体育学习中遇到过挫折吗？请分享一下你们的经历。

2.学生分享，老师总结：挫折是普遍存在的，面对挫折，我们应该如何正确归因，勇敢面对？

二、新课讲授

1.教师展示教材《勇敢面对，正确归因——正视体育学习中的挫折》，简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.老师引导学生阅读教材，了解挫折的普遍性、正确归因的方法以及面对挫折的心态调整。

3.教师讲解挫折的普遍性：

-老师举例：在体育比赛中，运动员常常会遇到各种挫折，如失误、伤病等。

-学生讨论：结合自身经历，谈谈在体育学习中遇到的挫折。

4.教师讲解正确归因的方法：

-老师讲解：正确归因是指分析挫折产生的原因，并从中吸取教训。

-学生分组讨论：以小组为单位，分析体育学习中遇到的挫折，找出原因，提出改进措施。

5.教师讲解面对挫折的心态调整：

-老师讲解：面对挫折，要保持积极的心态，相信自己有能力克服困难。

-学生分享：谈谈自己在面对挫折时，是如何调整心态的。

三、案例分析

1.教师展示体育明星面对挫折的案例，如刘翔在奥运会上的经历。

2.学生分析案例，找出成功因素和经验教训。

3.教师总结案例中的关键点，强调正确归因和心态调整的重要性。

四、实践活动

1.教师组织学生进行小组活动，模拟体育比赛，让学生在活动中面对挫折。

2.学生在活动中总结经验，分享面对挫折的方法。

3.教师点评学生的表现，指出不足，提出改进建议。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结重点。

2.学生分享自己的收获，谈谈在体育学习中如何勇敢面对挫折。

六、布置作业

1.教师布置作业：课后思考自己在体育学习中遇到的挫折，分析原因，提出改进措施。

2.学生完成作业，为下一节课做好准备。

七、课堂延伸

1.老师提出问题：如何将本节课的学习内容应用到日常生活中？

2.学生讨论，分享自己的看法。

3.教师总结：勇敢面对挫折，正确归因，不仅适用于体育学习，也适用于我们的日常生活。

八、课后反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结经验教训。

2.学生反思自己在课堂上的学习情况，找出不足，提出改进措施。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-体育心理学相关书籍：《体育心理学导论》、《运动心理学》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解心理因素在体育学习和比赛中的作用。

-体育明星传记：介绍体育明星如何面对挫折、克服困难的故事，如《乔丹自传》、《李娜自传》等，通过真实案例激发学生的学习兴趣。

-情绪管理工具：介绍一些情绪管理的技巧和方法，如正念冥想、情绪日记等，帮助学生学会调节情绪，更好地应对挫折。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读体育心理学相关书籍，通过阅读了解心理因素在体育学习和比赛中的重要性。

-组织学生观看体育明星传记，讨论他们在面对挫折时的态度和方法，从中汲取力量。

-在体育课程中融入情绪管理训练，教授学生如何通过正念冥想、情绪日记等方式管理自己的情绪。

-安排学生参与情绪管理小组讨论，分享自己在面对挫折时的情绪调节策略，互相学习和支持。

-鼓励学生记录自己的体育学习日志，分析自己在面对挫折时的心理状态，总结经验教训。

-定期组织学生进行心理健康讲座，邀请专业心理老师分享心理调适技巧，帮助学生建立积极的心态。

-通过班级活动，如挫折挑战赛、心理素质拓展训练等，让学生在团队协作中学会面对挫折，增强心理韧性。

-鼓励学生参与体育科研活动，通过实际操作和研究，提高对体育心理学知识的理解和应用能力。七、内容逻辑关系1.重点知识点：

①挫折的普遍性：体育学习中挫折是不可避免的，了解挫折的普遍性有助于学生正确看待挫折。

②正确归因的方法：学会分析挫折产生的原因，从挫折中吸取经验教训。

③心态调整：面对挫折时，保持积极的心态，相信自己有能力克服困难。

2.关键词：

①挫折

②正确归因

③心态调整

④情绪管理

⑤团队合作

3.句子：

①“挫折是体育学习中不可或缺的一部分，我们要学会勇敢面对。”

②“正确归因是指分析挫折产生的原因，并从中吸取教训。”

③“面对挫折，保持积极的心态，相信自己有能力克服困难。”

④“情绪管理是应对挫折的关键，学会调节情绪，有助于我们更好地面对挑战。”

⑤“团队合作可以让我们在共同面对挫折时，互相支持、共同进步。”八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在教学过程中，我尝试运用案例分析的方法，让学生通过具体案例了解挫折和正确归因的重要性。这种教学方法能够激发学生的兴趣，让他们在实践中学习。

2.小组讨论与分享：我鼓励学生在小组中讨论自己的挫折经历，分享应对挫折的方法。这种互动式学习方式有助于学生之间的相互学习和支持。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生参与度不高，可能在面对挫折时缺乏信心或不愿分享自己的经历。

2.教学方法单一：虽然案例分析和小组讨论是一种创新的教学方法，但我觉得在今后的教学中，可以尝试更多样化的教学方法，如角色扮演、游戏等，以提高学生的参与度和兴趣。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是通过课堂表现和作业来完成，我认为可以增加一些多元化的评价方式，如学生自评、互评等，以更全面地评价学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前布置一些相关话题的作业，让学生提前思考并准备好分享内容。同时，我会鼓励学生在课堂上积极发言，对于不敢分享的学生，我会给予更多的关注和鼓励。

2.丰富教学方法：在今后的教学中，我会尝试引入更多的教学手段，如角色扮演、情景模拟等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我会引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式。此外，我还将鼓励学