五年级信息技术上册 绘制彩色铅笔教学设计 北京版

五年级信息技术上册绘制彩色铅笔教学设计北京版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：五年级信息技术上册绘制彩色铅笔教学设计

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四第三节课

4.教学时数：1课时

同学们，今天我们信息技术课上要学习的是“绘制彩色铅笔”这个有趣的内容。让我们一起走进这个五彩斑斓的世界，用我们的双手绘制出属于自己的彩色铅笔作品吧！🎨🖌️核心素养目标分析同学们，今天我们要通过学习绘制彩色铅笔，培养几个重要的核心素养。首先，我们要提升信息意识，了解信息技术在艺术创作中的应用。其次，培养计算思维，学习如何运用计算机软件进行创意设计。再者，增强问题解决能力，通过实际操作解决绘制过程中的问题。最后，通过合作交流，提高信息社会责任感，共同分享创作心得。让我们一起在实践中成长吧！🌟🤝🌈学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的信息技术课程中已经接触过基本的绘图工具，对鼠标的基本操作和图形绘制有一定的了解。然而，对于使用彩色铅笔工具进行细腻的图像创作，他们可能还缺乏系统的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对绘画和艺术创作有着浓厚的兴趣，他们喜欢探索新的工具和方法。在能力方面，他们已经具备了一定的计算机操作基础，但可能在色彩搭配和创意表达上还有待提高。学习风格上，有的学生可能更倾向于动手实践，有的则更注重理论学习和观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在绘制彩色铅笔的过程中，学生可能会遇到色彩搭配不当、线条控制不精确等问题。此外，对于一些学生来说，理解和使用软件中的高级功能可能会是一大挑战。为了克服这些困难，我们需要提供适当的指导和支持，鼓励学生通过反复尝试和同伴互助来提高技能。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，引入彩色铅笔绘制的基本概念和技巧。

2.实验法：组织学生进行实际操作，让学生在实践中掌握绘制彩色铅笔的方法。

3.讨论法：鼓励学生在操作过程中互相交流，分享经验，共同解决问题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示彩色铅笔绘制的优秀作品，激发学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用绘图软件，让学生在屏幕前直接操作，直观感受绘制过程。

3.小组合作：组织学生分组讨论，共同完成一个作品，培养学生的团队协作能力。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绘制彩色铅笔的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要一起探索一个既有趣又充满创造力的世界——绘制彩色铅笔。首先，我想问大家一个问题：你们喜欢画画吗？有没有尝试过用彩色铅笔来创作呢？彩色铅笔不仅能让我们画出美丽的图画，还能让我们表达自己的情感和想法。现在，请大家看屏幕，我会展示一些用彩色铅笔绘制的作品，你们准备好了吗？🎨🌈

（展示彩色铅笔作品图片或视频片段）

二、彩色铅笔基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解彩色铅笔的基本概念、组成部分和原理。

过程：

彩色铅笔，顾名思义，是一种可以绘制出丰富色彩的铅笔。它由铅笔芯和彩色外壳组成。铅笔芯的硬度不同，会影响绘制出的线条的粗细和深浅。接下来，我会用这个图表来展示彩色铅笔的组成部分。你们看，这里有线芯、木杆、橡皮擦和彩色外壳。彩色铅笔的原理其实很简单，就是通过铅笔芯在纸上留下痕迹，再通过彩色外壳的颜色来表现不同的色彩效果。现在，让我们通过一个简单的实例来感受一下彩色铅笔的魅力吧。🖌️

（展示实例或进行现场演示）

三、彩色铅笔案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解彩色铅笔的特性和重要性。

过程：

（分组讨论，每组讨论后进行展示）

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

同学们，现在请你们分成小组，每组选择一个与彩色铅笔相关的主题进行讨论。比如，我们可以讨论彩色铅笔在儿童教育中的作用，或者探讨如何利用彩色铅笔进行环保艺术创作。讨论结束后，每组请一位代表来分享你们的成果。准备好了吗？让我们开始吧！🤝

（小组讨论，每组代表分享讨论成果）

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对彩色铅笔的认识和理解。

过程：

现在，各组代表请上台展示你们的讨论成果。请大家注意，展示时不仅要介绍你们的主题，还要分享你们在讨论过程中的想法和发现。其他同学和老师可以随时提问和点评。准备好了吗？让我们开始展示吧！🎤

（各组代表展示，全班提问和点评）

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调彩色铅笔的重要性和意义。

过程：

今天我们学习了彩色铅笔的基础知识，分析了几个有趣的案例，并通过小组讨论了解了彩色铅笔的多样性和应用。彩色铅笔不仅是一种艺术工具，更是一种表达自己、激发创造力的方式。希望大家在课后能够继续探索彩色铅笔的奇妙世界，用它们来记录生活、表达情感。最后，布置一个课后作业，请大家尝试用彩色铅笔绘制一幅自己心中的风景或人物，下节课我们一起来分享。好了，今天的课就到这里，下课！🎉

（布置课后作业，结束课程）教学资源拓展1.拓展资源：

在彩色铅笔的绘制过程中，我们可以拓展以下资源来丰富学生的知识面和创作灵感：

-彩色铅笔的历史与发展：介绍彩色铅笔的起源、发展历程以及不同时期的特点，让学生了解这一艺术工具的演变。

-著名艺术家与彩色铅笔作品：介绍一些使用彩色铅笔创作的著名艺术家及其代表作品，如梵高的《向日葵》等，激发学生的艺术兴趣。

-彩色铅笔的材质与种类：讲解彩色铅笔的不同材质、硬度以及种类，如水彩铅笔、油性铅笔等，帮助学生选择适合自己的工具。

-彩色铅笔的绘画技巧：介绍一些基本的绘画技巧，如排线、晕染、叠加等，帮助学生提高绘画水平。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集彩色铅笔相关资料，如书籍、杂志、网络文章等，了解彩色铅笔的更多知识。

-组织学生参观美术馆或艺术展览，欣赏使用彩色铅笔创作的艺术作品，提高审美能力。

-开展彩色铅笔绘画比赛或展览，鼓励学生展示自己的作品，增强自信心和成就感。

-邀请专业艺术家或教师进行讲座，分享彩色铅笔的绘画技巧和经验，为学生提供专业指导。

-引导学生关注彩色铅笔在生活中的应用，如设计、广告、装饰等，激发学生的创新思维。

-组织学生进行户外写生，利用彩色铅笔描绘自然风景，提高学生的观察能力和表现力。

-鼓励学生尝试不同材质的彩色铅笔，如水彩铅笔、油性铅笔等，探索不同工具带来的绘画效果。

-引导学生关注彩色铅笔在环保领域的应用，如绘制环保主题的画作，提高学生的环保意识。

-组织学生进行彩色铅笔绘画的亲子活动，增进亲子关系，同时让学生在创作中感受到家庭的温暖。

-鼓励学生关注彩色铅笔在儿童教育中的作用，探讨如何利用彩色铅笔促进儿童创造力的发展。教学评价与反馈1.课堂表现：

在今天的课程中，同学们的表现整体积极，课堂气氛活跃。大部分同学能够认真听讲，积极参与讨论和实践活动。在彩色铅笔的绘制过程中，同学们展现出了良好的动手能力和创作热情。特别是在案例分析环节，同学们能够结合所学知识，提出自己的见解和问题。当然，也有个别同学在课堂纪律方面还需要加强，希望他们在今后的学习中能够更加专注。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，同学们表现出了良好的合作精神。每个小组都能够围绕主题展开深入讨论，并提出了富有创意的想法。在展示过程中，同学们能够清晰、有条理地表达自己的观点，展现了良好的沟通能力和表达能力。同时，同学们在讨论中也学会了倾听他人意见，尊重他人观点，这对于培养团队协作能力具有重要意义。

3.随堂测试：

为了检验同学们对彩色铅笔基础知识的掌握程度，我在课堂上进行了一次随堂测试。测试结果显示，大部分同学能够正确回答关于彩色铅笔的基本概念、组成部分和原理等问题。但也有一部分同学对彩色铅笔的绘画技巧和创作方法掌握得不够扎实。在今后的教学中，我将针对这部分同学进行重点辅导，帮助他们提高绘画水平。

4.学生自评与互评：

在课程结束时，我鼓励同学们进行自评和互评。同学们能够客观地评价自己的表现，同时也为同伴提出了中肯的建议。这种自我反思和相互促进的方式，有助于提高学生的自我管理能力和团队协作精神。

5.教师评价与反馈：

针对本节课的教学，我认为以下方面需要进一步改进：

-加强对绘画技巧的讲解，尤其是对于一些基础性技巧，如排线、晕染等，要确保学生能够掌握。

-针对不同水平的学生，制定个性化的学习方案，以便更好地满足他们的学习需求。

-在小组讨论环节，可以适当增加时间，让更多同学有机会发表自己的观点。

-在课堂展示环节，鼓励学生进行更多形式的展示，如绘画、口头报告等，以提高学生的综合表达能力。内容逻辑关系①彩色铅笔基础知识

-重点知识点：彩色铅笔的定义、组成部分（铅笔芯、木杆、橡皮擦、彩色外壳）、铅笔芯的硬度等级。

-关键词：彩色铅笔、铅笔芯、木杆、橡皮擦、彩色外壳、硬度等级。

②绘制彩色铅笔的技巧

-重点知识点：线条的绘制、色彩的搭配、阴影的处理、细节的刻画。

-关键词：线条、色彩、阴影、细节、排线、晕染、叠加。

③彩色铅笔的应用案例

-重点知识点：彩色铅笔在绘画、设计、手工艺等领域的应用实例。

-关键词：绘画、设计、手工艺、应用实例、梵高《向日葵》、环保艺术创作。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解彩色铅笔基础知识时，可以通过创设实际情境，如模拟艺术家工作室，让学生在真实环境中体验彩色铅笔的魅力，提高学生的学习兴趣。

2.互动式教学：在课堂讨论和案例分析环节，鼓励学生积极参与，提出问题，分享自己的观点，通过互动式教学培养学生的独立思考和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理方面：部分学生在课堂纪律方面有所松懈，需要加强对课堂纪律的管理，确保教学秩序。

2.教学组织方面：在分组讨论环节，部分小组讨论不够深入，需要教师及时引导和调整，确保每个学生都有参与的机会。

3.教学方法方面：在讲解绘画技巧时，部分学生反映理解不够透彻，需要教师采用更直观的教学方法，如现场演示、视频教学等。

反思改进措施（三）

1.加强课堂纪律管理：通过制定明确的课堂规则，并严格执行，提高学生的课堂纪律意识。同时，加强对学生的个别辅导，对于纪律问题较多的学生，进行有针对性的教育。

2.优化分组讨论环节：在分组讨论前，明确讨论主题和目标，确保每个小组都有明确的任务。在讨论过程中，教师巡回指导，及时发现问题并给予帮助，确保讨论的深度和