九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1框创新改变生活教学设计 新人教版

九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活教学设计新人教版

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进九年级道德与法治上册的第一单元——富强与创新，开启第二课“创新驱动发展”的第一框“创新改变生活”。让我们一起探索创新的力量，感受创新带来的美好改变吧！🎉🎊二、核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的核心素养，包括：

1.思辨能力：引导学生辩证地看待创新对生活的影响，提高分析问题的能力。

2.创新意识：激发学生对创新的兴趣，培养他们勇于创新的精神。

3.社会责任感：让学生认识到创新对社会发展的意义，增强他们的社会责任感。

4.文化自信：通过了解创新成果，增强学生对中华文化的自豪感和自信心。三、教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：理解创新对生活的改变作用，包括科技创新如何提高生活质量，以及创新如何推动社会进步。

-具体细节：

-科技创新实例：例如，智能手机的发展如何改变了人们的沟通方式和生活习惯。

-社会创新实例：如共享经济如何改变了人们的出行和消费模式。

-突出核心知识：让学生认识到创新不仅是科技领域的进步，也是社会发展和生活改善的重要推动力。

2.教学难点：

-难点内容：如何让学生理解创新的概念，并能够将创新与实际生活联系起来。

-具体细节：

-创新概念的抽象性：创新本身是一个抽象的概念，需要通过具体案例来帮助学生理解。

-生活案例的关联性：如何选取与学生生活密切相关的创新案例，以便学生产生共鸣。

-突破难点方法：

-案例分析法：通过分析具体的创新案例，引导学生思考创新的过程和影响。

-小组讨论法：分组讨论创新对个人和社会的意义，提高学生的参与度和思考深度。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、实物教具（如智能手机、平板电脑等）。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：网络数据库，提供科技创新相关案例和资料。

-教学手段：PPT演示文稿、视频资料、学生手册、互动式教学软件。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于科技创新改变生活的视频，如智能手机的发明对人们生活的影响。

-提出问题：引导学生思考，科技创新是如何改变我们的日常生活的？它们对我们有哪些积极影响？

-学生讨论：分组讨论，分享各自对科技创新的理解和生活中的例子。

-引导总结：教师引导学生总结讨论成果，引出本节课的主题——创新改变生活。

2.讲授新课（15分钟）

-科技创新对生活的影响：讲解科技创新的基本概念，结合实际案例，如智能手机、互联网、新能源汽车等。

-创新的重要性：阐述创新对社会发展、经济增长和人民生活改善的重要作用。

-创新的驱动因素：分析影响创新的因素，如政策支持、市场需求、人才储备等。

-教学重点：强调创新对生活的改变作用，让学生认识到创新的价值。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论以下问题：

-科技创新对环境有哪些影响？

-如何在日常生活中培养创新意识？

-学生分享：每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对本节课内容提出问题，如：

-创新的本质是什么？

-如何理解创新与生活的关系？

-学生回答：学生举手回答问题，教师点评并总结。

5.师生互动环节（5分钟）

-创新故事分享：邀请一位具有创新精神的学生分享自己的创新故事，激发学生的创新意识。

-教师点评：教师对学生的分享进行点评，总结创新的重要性和方法。

-互动游戏：组织一个创新思维训练游戏，如头脑风暴，让学生在游戏中培养创新思维。

6.总结环节（5分钟）

-回顾本节课内容：教师带领学生回顾本节课的重点内容，如科技创新对生活的影响、创新的重要性等。

-布置作业：布置相关作业，如撰写一篇关于科技创新的短文，让学生课后进一步思考创新的价值。

-师生互动：教师与学生交流，了解学生对本节课内容的掌握情况。

教学过程共计45分钟，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解创新的概念，认识到创新在科技进步、社会发展以及生活改善中的重要作用。

-学生能够识别和列举出生活中常见的科技创新实例，并分析其对生活的影响。

-学生能够区分创新与发明的区别，了解创新的过程和要素。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和互动游戏，提高了团队协作和沟通能力。

-学生在解决问题的过程中，培养了逻辑思维和批判性思维能力。

-学生通过参与课堂讨论和提问，提升了口头表达和自我展示的能力。

3.思维拓展：

-学生能够从多个角度思考创新的价值，如从环境、经济、文化等多个层面。

-学生对创新有了更全面的认识，能够结合社会热点问题提出创新性观点。

-学生在了解创新对生活改变的同时，激发了自身的创新意识，勇于尝试新想法。

4.情感态度：

-学生对科技创新产生了浓厚的兴趣，增强了学习相关知识的积极性。

-学生认识到创新对社会发展的重要性，增强了社会责任感和使命感。

-学生在学习过程中，体验到了探索和发现的乐趣，培养了乐观、进取的人生态度。

5.综合运用：

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，如关注身边的科技创新，思考如何利用创新改善生活。

-学生在课后能够主动搜集相关资料，了解最新的科技创新动态。

-学生在学习过程中，形成了一定的信息筛选和处理能力，为今后终身学习打下基础。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在讲解创新对生活的影响时，采用案例分析法，通过实际案例的讲解，让学生更加直观地理解创新的概念和应用。

2.互动式教学：设计互动式教学环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和课堂活跃度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解创新概念时，可能未能深入挖掘，导致学生对创新的理解不够深刻。

2.学生参与度不高：在课堂讨论和提问环节，部分学生可能因为害羞或缺乏兴趣而参与度不高。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在讲解创新概念时，结合历史背景、科技发展和社会进步，深入剖析创新的内涵和意义，提高学生的理解深度。

2.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的课堂活动，如小组竞赛、创新成果展示等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论。

3.多元化评价方式：结合学生自评、互评和教师评价，采用多种评价手段，如课堂表现、作业质量、创新作品展示等，全面评价学生的学习成果。

4.加强与学生的沟通：关注学生的学习需求和困惑，及时给予指导和帮助，提高教学效果。

5.丰富教学资源：利用网络、图书馆等资源，为学生提供更多关于创新的知识和信息，拓宽他们的视野。

6.联系实际生活：在讲解创新对生活的影响时，结合学生的日常生活，让他们感受到创新带来的实际改变，增强学习的实用性。

7.强化创新意识培养：在教学中注重培养学生的创新思维和创新能力，鼓励他们勇于尝试，勇于创新，为未来的发展打下坚实基础。八、课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也为学生提供了反馈，帮助他们改进学习方法。以下是我在本节课中实施的具体评价措施：

1.课堂提问：

-通过提问，检验学生对创新概念的理解程度。例如，我会提问：“你们认为哪些科技产品是创新的结果？”这样的问题旨在激发学生的思考，并引导他们从生活中的实例中寻找答案。

-观察学生的回答，评估他们的思维深度和表达能力。对于回答准确且深入的学生，我会给予肯定和表扬；对于回答不够完善的学生，我会适时引导，帮助他们完善思路。

2.小组讨论：

-在小组讨论环节，我会观察学生之间的互动和合作情况。例如，我会注意学生是否能够积极发言，是否能够倾听他人的意见，以及是否能够有效地解决问题。

-通过讨论结果，评估学生对创新过程的理解和运用能力。我会要求每个小组总结讨论成果，并分享给全班同学，以此检验他们的综合运用能力。

3.互动游戏：

-在互动游戏环节，我会观察学生的参与度和团队协作能力。例如，在头脑风暴游戏中，我会看学生是否能够迅速提出创新点子，以及是否能够与团队成员有效沟通。

-通过游戏反馈，评估学生的创新思维和团队精神。

4.课堂测试：

-在课程结束时，我会进行简短