七年级语文下册 第五单元 20录音新闻教学设计1 苏教版

七年级语文下册第五单元20录音新闻教学设计1苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析哈喽，亲爱的小同学们！今天咱们一起走进《七年级语文下册第五单元》的精彩篇章，开启“20录音新闻”的教学之旅。这一课，我们不仅要学习新闻的基本结构和写作特点，还要锻炼大家的听力和理解能力哦！📚✨

1.新闻标题的制作技巧

2.新闻导语的撰写方法

3.新闻正文的结构与语言特点

4.如何分析新闻背景

这些知识点都与课本紧密相连，相信大家已经迫不及待地想要一探究竟了！🌟🎓

准备好了吗？让我们一起踏上这趟知识的旅程，探索新闻的奥秘吧！💪🌈核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的新闻阅读理解能力，培养其敏锐的观察力和批判性思维。

2.增强学生的语言运用能力，学会运用规范的新闻语言进行表达。

3.培养学生的信息筛选和处理能力，学会从海量信息中提取关键信息。

4.增强学生的文化意识，认识到新闻在传播文化、记录历史中的重要作用。

5.培养学生的社会责任感，引导学生关注社会热点，积极参与公共事务讨论。教学难点与重点1.教学重点，

①理解新闻的结构，包括标题、导语、正文和结语等组成部分。

②掌握新闻写作的基本技巧，如客观陈述事实、使用准确的语言、注意新闻的时效性等。

③分析新闻中的关键信息和背景，培养学生对新闻内容的深入理解和批判性思维。

2.教学难点，

①如何准确把握新闻的客观性和真实性，避免主观臆断和误解。

②在理解新闻内容的基础上，能够识别和评价新闻的价值和意义。

③培养学生听力和口语表达能力，通过角色扮演或小组讨论的形式，让学生在模拟新闻播报中提升语言组织能力和沟通技巧。

④引导学生关注社会现象，培养其对社会问题的敏感性和责任感，使学生在学习新闻的同时，能够将所学知识与社会实践相结合。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级语文下册第五单元》教材，特别是20录音新闻的相关篇章。

2.辅助材料：准备与新闻相关的图片、图表，以及新闻视频片段，用于直观展示新闻的特点和结构。

3.教学软件：使用多媒体教学平台，展示新闻文本和音频材料，以便学生更好地理解新闻内容。

4.教室布置：安排教室环境，设立分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行讨论和活动。教学流程1.导入新课

详细内容：同学们，早上好！今天我们要一起探索新闻的世界，了解新闻是如何报道和传播的。请大家拿出教材，翻到《七年级语文下册第五单元》的20录音新闻部分。我们先来听一段新闻录音，感受一下新闻的特点。请大家闭上眼睛，静心聆听。（播放新闻录音，时长约1分钟）

2.新课讲授

①新闻结构分析

详细内容：现在我们已经听到了一段新闻，接下来我们来分析一下新闻的结构。新闻通常包括标题、导语、正文和结语。我会用PPT展示一个典型的新闻结构图，大家跟着我一起学习。（展示新闻结构图，用时5分钟）

②新闻写作技巧

详细内容：了解了新闻的结构，我们再来学习一下新闻写作的技巧。新闻要客观、真实，语言要准确、简洁。我会给出几个新闻写作的例子，大家看看这些例子中运用了哪些技巧。（展示新闻写作例子，用时5分钟）

③新闻背景分析

详细内容：新闻不仅仅是报道事实，还要提供背景信息，让读者更好地理解新闻。我会给出一个新闻背景分析的例子，大家看看作者是如何做到的。（展示新闻背景分析例子，用时5分钟）

3.实践活动

①新闻标题制作

详细内容：现在请大家尝试自己制作一个新闻标题。我会在黑板上给出一个新闻导语，大家根据导语的内容，创作一个吸引人的新闻标题。（学生创作新闻标题，用时10分钟）

②新闻简报撰写

详细内容：接下来，请大家根据刚才制作的新闻标题，撰写一段新闻简报。我会给出一些写作提示，帮助大家完成这个任务。（学生撰写新闻简报，用时10分钟）

③新闻播报模拟

详细内容：最后，我们来进行新闻播报模拟。每个小组选择一个新闻简报进行播报，其他小组进行评价。这样既能锻炼大家的口语表达能力，也能提高对新闻的理解。（学生新闻播报模拟，用时10分钟）

4.学生小组讨论

①新闻真实性与客观性

举例回答：同学们，你们认为新闻应该具备哪些特点？比如，真实性、客观性、准确性等。请大家讨论一下，新闻在报道事实时，应该如何保持真实性和客观性？

②新闻与读者的关系

举例回答：新闻与我们的生活息息相关，大家认为新闻应该如何满足读者的需求？是提供娱乐信息，还是传递有价值的信息？请各小组讨论一下。

③新闻的社会责任

举例回答：新闻媒体在传播信息的同时，也承担着社会责任。请大家谈谈，新闻媒体应该如何履行社会责任，为社会做出贡献？

5.总结回顾

详细内容：今天的课程就到这里，让我们来回顾一下今天所学的内容。首先，我们学习了新闻的结构和写作技巧，然后通过实践活动，大家尝试了自己制作新闻标题、撰写新闻简报和进行新闻播报模拟。在这个过程中，大家是否发现了新闻的真实性、客观性和社会责任的重要性？希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，成为一个有责任感的新闻消费者。今天的课程到此结束，下课！

（总结回顾环节，用时5分钟）

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-新闻报道风格研究：介绍不同类型的新闻报道风格，如硬新闻、软新闻、深度报道等，以及它们的特点和应用场景。

-新闻伦理与职业道德：探讨新闻工作者在报道新闻时应遵循的伦理原则和职业道德规范，例如真实、公正、客观等。

-新闻传播历史：简要介绍新闻传播的发展历程，从古代的烽火台到现代的网络媒体，了解新闻传播技术的发展和变迁。

-国内外著名新闻媒体：介绍国内外知名的新闻媒体，如《人民日报》、《纽约时报》、BBC、CNN等，分析它们的报道风格和特点。

-新闻采访技巧：讲解新闻采访的基本技巧，包括如何提问、如何倾听、如何处理突发状况等，提高学生的新闻采访能力。

2.拓展建议：

-阅读新闻：鼓励学生定期阅读报纸、杂志和网络新闻，关注国内外重大新闻事件，培养新闻敏感度。

-观看新闻节目：推荐学生观看新闻节目，如中央电视台的新闻联播、焦点访谈等，了解新闻的报道手法和特点。

-参与新闻讨论：组织学生参加新闻讨论活动，如新闻评论、辩论赛等，锻炼学生的口头表达能力和思辨能力。

-实践新闻采访：指导学生进行新闻采访实践，如校园新闻采访、社区新闻采访等，提高学生的实际操作能力。

-制作新闻播报：鼓励学生制作新闻播报节目，可以是班级新闻、校园新闻等，培养学生的新闻编辑和播报技能。

-研究新闻案例：选取典型的新闻案例，引导学生分析其报道手法、传播效果和社会影响，深化对新闻传播规律的认识。

-关注新媒体发展：引导学生关注新媒体在新闻传播中的应用，如微博、微信、短视频等，了解新媒体时代新闻传播的新趋势。

-参观新闻机构：组织学生参观新闻机构，如电视台、报社等，了解新闻工作的实际操作过程，拓宽视野。

-举办新闻知识竞赛：举办新闻知识竞赛，激发学生学习新闻知识的兴趣，提高学生的新闻素养。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用了更多互动式教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高学生的主动性和参与度。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际操作相结合，通过新闻播报模拟等活动，让学生在实践中学习新闻写作和播报技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和实践活动环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对新闻话题的兴趣不浓或缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，发现教学方法还是相对单一，缺乏创新，可能导致学生的学习兴趣下降。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际新闻素养的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提升学生兴趣：为了提高学生的参与度，我计划在课前引入一些与学生生活相关的新闻话题，激发他们的兴趣，同时鼓励学生提出自己的观点和问题。

2.丰富教学方法：我会尝试更多元化的教学方法，如引入新闻播报比赛、新闻评论写作等，让学生在竞争和创作中学习。

3.优化评价体系：为了更全面地评估学生的新闻素养，我计划采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、新闻作品、小组讨论参与度等，确保评价的公正性和全面性。

4.加强师生互动：通过定期举办新闻讲座、邀请新闻工作者进课堂等活动，增加师生互动，让学生更直接地接触新闻行业，了解新闻工作的实际需求。

5.关注学生个体差异：针对不同学生的学习风格和能力，我计划提供个性化的学习资源和支持，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

6.定期反思与调整：我会定期对自己的教学方法进行反思和调整，根据学生的学习反馈和教学效果，不断优化教学策略。教学评价1.课堂评价：

-提问与回答：通过课堂提问，我能够即时了解学生对新闻结构和写作技巧的理解程度。我会设计一些开放性问题，鼓励学生思考并表达自己的观点。

-观察学生的参与度：在小组讨论和实践活动环节，我会密切观察学生的参与情况，看他们是否积极发言、是否能够有效地与他人合作。

-课堂测试：为了检验学生对新闻知识的掌握情况，我会定期进行课堂小测试，包括选择题、填空题和简答题，这些测试能够帮助我发现学生掌握知识的薄弱环节。

-学生自评与互评：在小组活动中，我会鼓励学生进行自评和互评，这不仅能够提高学生的自我反思能力，还能让他们学会如何评价他人的工作。

2.作业评价：

-作业批改：对于学生的新闻写作作业，我会进行详细的批改，包括对新闻结构的准确性、语言表达的清晰度以及内容的真实性和客观性进行评价。

-及时反馈：在批改作业后，我会及时将反馈信息传达给学生，指出他们的优点和需要改进的地方，帮助他们了解自己的学习进度。

-鼓励与激励：在评价中，我会特别强调学生的进步和努力，给予正面的鼓励和激励，以增强他们的学习动力。

-个性化指导：对于表现不佳的学生，我会提供个性化的指导，帮助他们找到学习上的困难，并制定相应的改进计划。

3.形成性评价与总结性评价相结合：

-形成性评价：在整个教学过程中，我会持续进行形成性评价，通过观察、提问、作业等方式，不断调整教学策略，确保学生能够跟上教学进度。

-总结性评价：在课程结束时，我会进行总结性评价，通过考试或项目展示等形式，全面评估学生对新闻知识的掌握情况。

4.家长沟通：

-定期与家长沟通：我会定期与家长沟通，分享学生在课堂上的表现和作业完成情况，让家长了解孩子的学习进度，共同关注孩子的成长。

-家长反馈：鼓励家长提供反馈，了解孩子在家中的学习情况，以便更好地调整教学方法和策略。典型例题讲解在《七年级语文下册第五单元》的20录音新闻教学中，新闻标题的制作是一个重要的知识点。以下是一个典型例题的讲解，以及针对这一重点题型的一些补充和说明。

典型例题讲解：

题目：请根据以下新闻导语，拟写一个吸引人的新闻标题。

新闻导语：近日，我国科学家在深海探测中取得重大突破，成功发现了新的深海生物群落，这一发现对于研究海洋生态系统具有重要意义。

解答：

新闻标题：《深海奇观！我国科学家发现全新深海生物群落》

这个标题简洁明了，突出了新闻的核心内容，同时使用了“奇观”和“全新”等词语，增加了标题的吸引力。

补充和说明举例题型：

1.题目：请根据以下新闻导语，拟写一个新闻标题。

新闻导语：我国首条高速磁悬浮列车线路将于明年正式开通，这将极大地缩短城市间的旅行时间，提升人们的出行效率。

答案：《我国首条高速磁悬浮列车明年开通，出行效率将大幅提升！》

2.题目：请根据以下新闻导语，拟写一个新闻标题。

新闻导语：近日，我国成功发射了高分七号卫星，这将有助于提高我国遥感监测能力，为资源调查、环境监测等领域提供重要数据支持。

答案：《高分七号卫星成功发射，我国遥感监测能力再上新台阶！》

3.题目：请根据以下新闻导语，拟写一个新闻标题。

新闻导语：为了应对气候变化，我国政府决定实施碳达峰、碳中和目标，力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。

答案：《我国政府宣布碳达峰、碳中和目标，助力全球气候治理！》

4.题目：请根据以下新闻导语，拟写一个新闻标题。

新闻导语：近日，我国成功研发出新型抗病毒药物，为抗击新冠疫情提供了有力支持。

答案：《我国新型抗病毒药物研发成功，为抗击疫情注入新力量！》

5.题目：请根据以下新闻导语，拟写一个新闻标题。

新闻导语：为庆祝新中国成立70周年，我国将在北京举行盛大阅兵仪式，展示我国国防实力和民族精神。

答案：《国庆大阅兵即将举行，展现我国国防实力和民族精神！》

-突出新闻的核心内容；

-使用简洁明了的语言；

-运用修辞手法，增强标题的吸引力；

-避免使用过于夸张或模糊的词语。板书设计①新闻结构

-标题：简洁、概括、吸引人

-导语：简明扼要地介绍新闻的核心内容

-正文：详细叙述新闻事件，包括时间、地点、人物、事件经过和结果

-结语：总结新闻事件的